2023-2024學(xué)年湖北省武漢四中高一（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        書(shū)之為物，不僅僅是冷冰冰的墨跡和紙張，它有體溫，滲透著昔者或彼者的生命體驗(yàn)和智慧表達(dá)。正是有這種書(shū)中生命的存在，我們才有根據(jù)相信英國(guó)哲學(xué)家培根的話(huà)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。”因?yàn)闀?shū)中不同的生命方式，搜索著和激發(fā)著與之對(duì)應(yīng)的人的生命潛能，讀書(shū)也就成了在字里行間發(fā)現(xiàn)自我、豐富自我、調(diào)節(jié)自我的心理過(guò)程。當(dāng)書(shū)觸動(dòng)你的生命感覺(jué)時(shí)，我建議你做好讀書(shū)筆記。記筆記是人和書(shū)的生命對(duì)證。你讀到哪點(diǎn)最有感覺(jué)，你覺(jué)得哪點(diǎn)最有價(jià)值，你感到哪點(diǎn)最為重要，你感到哪點(diǎn)最為可疑，都不妨記錄下來(lái)。一字一句地記，可以加強(qiáng)你的印象和記憶；分門(mén)別類(lèi)地記，可以積累你的知識(shí)和清理思路；提要鉤玄地記，可以在提要中把握要領(lǐng)，在鉤玄中深化對(duì)意義的理解。張之洞講：“讀十遍，不如寫(xiě)一遍?！边@也可以用在做筆記上。
        筆記本子有個(gè)A、B面，最初的記錄最后只寫(xiě)一面，然后在繼續(xù)讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)同類(lèi)問(wèn)題，寫(xiě)在另一面，跟它對(duì)照，比較其間的同和異。積累多了，你對(duì)這問(wèn)題，就有各種各樣的角度、層次上的材料，然后就可以梳理它的淵源流變，或解釋它的多重意義了。比如讀王國(guó)維的一段話(huà)，覺(jué)得耐人尋味，就寫(xiě)在一面，以后不知道哪天讀到《道德經(jīng)》上相似的意思，又記在另一面。如果發(fā)現(xiàn)別的書(shū)上也有類(lèi)似的話(huà)，再把它積累下來(lái)，相互參證，就可能發(fā)現(xiàn)它們之間的傳承關(guān)系，以及在不同語(yǔ)境中意義的微妙差異。
        歷史學(xué)家吳晗說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)問(wèn)大，就要多讀、多抄、多寫(xiě)，一個(gè)人想要在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，一定得堅(jiān)持這樣做卡片、摘記?！碧茝|先生也認(rèn)為，大凡讀書(shū)，一定要做讀書(shū)筆記，不要自恃年輕時(shí)記憶力好，就不做筆記，如果那樣，書(shū)讀多了容易混雜，年紀(jì)大后記憶衰退，就難免要吃虧。唐弢先生晚年寫(xiě)魯迅?jìng)鞯臅r(shí)候，想找一個(gè)材料，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他的父親喝醉時(shí)老打他母親。所以，魯迅從不喝醉。這段活在哪里？他查找了半年沒(méi)查到，又找了魯迅博物館研究員，也沒(méi)查到，后來(lái)偶然讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在蕭紅回憶魯迅的文章里面。因此，他一再告誡，必須做筆記，不要相信你的記憶力好。如果把魯迅跟酒的關(guān)系都記在一個(gè)本子上，一查起來(lái)不就很方便嗎？也就用不著花半年時(shí)間去大海里撈針了，一有感受就寫(xiě)下來(lái)，要趕快，不要偷懶。
  （摘編自楊義《讀書(shū)的啟示》，有刪改）      材料二：
        我們知道各書(shū)各讀法，各人各讀法，然后再去讀古書(shū)：有時(shí)候不厭百回讀，有時(shí)候一看就丟了，有時(shí)候略觀大意，有時(shí)候又細(xì)細(xì)地讀，有時(shí)候不求甚解，有時(shí)候又必須解釋得明明白白，有時(shí)候要免掉一物不知之誚，有時(shí)候亦可以不識(shí)字，有時(shí)候要信古，有時(shí)候要疑古?？傊菦](méi)有固定的方法，是隨書(shū)而異，隨人而異。
        何謂各書(shū)各讀法？我們拿了一本書(shū)到手，先要知道這本書(shū)是什么性質(zhì)。倘然不管是什么書(shū)，只拿一樣的讀法去讀，那是沒(méi)有不錯(cuò)讀的?？膳e如下例證：《楚辭》中的《天問(wèn)》，原是屈原呼天自訴，以發(fā)抒其憤懣的話(huà)；王逸注所謂“呵而問(wèn)之，以渫憤懣，舒瀉愁思”，是說(shuō)得很明白的。卻是戴震的《屈原賦注》，于《天問(wèn)》一篇，處處用天文學(xué)來(lái)注解，滿(mǎn)紙是“赤道”“冬至”“夏至”“北極”“南極”一類(lèi)的話(huà)?！短靻?wèn)》本是文學(xué)作品，戴震把他當(dāng)天文書(shū)看，這真是戴了“漢學(xué)家”眼鏡去讀一切的書(shū)，是大錯(cuò)而特錯(cuò)了。
        再有本非文學(xué)書(shū)，而被人拿讀文學(xué)書(shū)的讀法去讀。因此真的錯(cuò)誤反而看不出。例如《史記?儒林傳》有一段云：“自孔子卒后，七十子之徒散游諸侯，大者為師傅卿相，小者友教士大夫，或隱居而不見(jiàn)。故子路居衛(wèi)，子張居陳，澹臺(tái)子羽居楚，子夏居西河，子貢終于齊?！边@一段話(huà)文字固然是很整齊，但事實(shí)是子路實(shí)在是死在孔子之前。今云：“孔子卒后，……子路居衛(wèi)”云云，只顧行文利便，毫不管事實(shí)不符。原來(lái)《史記》本是一部歷史，歷史的價(jià)值是在事實(shí)真確，而不在文章做得好。今《史記》如此說(shuō)，已失去了史的價(jià)值。不過(guò)讀的人多數(shù)還是拿讀文學(xué)書(shū)的讀法去讀，所以真的錯(cuò)處看不出。
        前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，各書(shū)各讀法；這里再說(shuō)各人各讀法。所謂各人各讀法，就是對(duì)于同一部書(shū)而各人的讀法不同。譬如《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》只是《詩(shī)經(jīng)》，它本身是不會(huì)改變的，但是讀《詩(shī)經(jīng)》的人不只一種，那么讀法也不能一樣?！对?shī)經(jīng)》的本身雖然是詩(shī)歌，但是研究社會(huì)學(xué)的人也要讀，研究政治學(xué)的人也要讀，研究文字學(xué)的人也要讀，研究植物學(xué)的人也要拿它供參考。如《周南》中的《漢廣》第一章云：“南有喬木，不可休思。漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。”在研究文法的人讀起來(lái)，是賞鑒它情感的溫柔及藝術(shù)的優(yōu)美，旁的事情都不管了。在研究文學(xué)的人讀起來(lái)，就要注意于“不可求思”的“思”字是一個(gè)助詞。在研究社會(huì)學(xué)的人讀起來(lái)，就當(dāng)注意于這篇詩(shī)是男女戀愛(ài)的詩(shī)，而和古代的婚姻問(wèn)題有很大的關(guān)系。在研究政治學(xué)的人看起來(lái)，就當(dāng)從這篇詩(shī)去考察周初的禮教和南方風(fēng)俗的關(guān)系是怎樣。
  （摘編自胡懷琛《怎樣讀古書(shū)》，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．楊義先生認(rèn)為記讀書(shū)筆記要有關(guān)注的“點(diǎn)”，不同的關(guān)注點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)不同類(lèi)別的筆記的內(nèi)容，其中提要鉤玄是最好的記筆記方式，需要大力提倡。
  B．A、B面筆記法主要功能是搜集同一類(lèi)研究問(wèn)題的谷種類(lèi)型材料，有助于從不同角度、層次進(jìn)行問(wèn)題研究，實(shí)現(xiàn)相互參證，給后續(xù)研究提供很大便利。
  C．唐弢先生因記憶力衰退而無(wú)法回想起一個(gè)材料的出處，雖然花了很多時(shí)間查找并請(qǐng)教了相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員仍沒(méi)找到，可見(jiàn)記筆記是閱讀最有效的方式。
  D．《史記》是歷史學(xué)著作，所以應(yīng)該按照非文學(xué)著作看，著眼于其所記載的事實(shí)，可見(jiàn)中學(xué)教材里出現(xiàn)的《鴻門(mén)宴》等篇章從文學(xué)角度進(jìn)行教學(xué)是錯(cuò)誤的。
  （2）下列關(guān)于兩則材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一作者引用英國(guó)哲學(xué)家培根的話(huà)意在證明書(shū)中存在不同的生命方式，以及生命體驗(yàn)和智慧表達(dá)，因此我們應(yīng)該讀書(shū)。
  B．材料一在論證讀書(shū)記筆記的重要性時(shí)，除了列舉記筆記能提高閱讀效果的實(shí)例外，還引用了多個(gè)名人名言進(jìn)行論證
  C．材料二在具體論證過(guò)程中，論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證過(guò)程嚴(yán)密，論點(diǎn)和論據(jù)高度統(tǒng)一，每一個(gè)重要觀點(diǎn)都通過(guò)列舉詳細(xì)的文獻(xiàn)實(shí)例進(jìn)行印證，
  D．材料二第一段采取“總分”的結(jié)構(gòu)方式論述，先提出各書(shū)各讀法和各人各讀法的觀點(diǎn)，然后通過(guò)列舉證明讀書(shū)要因書(shū)而異，因人而異。
  （3）下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)支撐“書(shū)各人有各讀法”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．唐人聶夷中《田家詩(shī)》云：“二月賣(mài)新絲，五月糶新谷?！彼稳恕秾W(xué)齋占畢》引經(jīng)據(jù)典，根據(jù)很多歷法知識(shí)說(shuō)，二月里絕沒(méi)有新絲可賣(mài)。
  B．李白詩(shī)云：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒?！睂⑦@句話(huà)結(jié)合唐人小說(shuō)可知，唐代酒店也做當(dāng)鋪生意，至少可以作為研究當(dāng)鋪起源材料。
  C．蘇軾有詩(shī)云：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！薄段郝?偶宗傳?董遇傳》又說(shuō)：“人有從學(xué)者，遇肯教，而云‘必當(dāng)先讀百遍！’”
  D．郭沫若劇本《屈原》原有“你是沒(méi)有骨氣的文人”句，在劇中飾釣者的張逸生卻說(shuō)：“‘你是’不如改成‘你這’，那就夠味了。”
  （4）兩則材料都在談讀書(shū)的方法，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （5）高一新教材必修下冊(cè)有《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)上述材料，給同學(xué)擬定三條閱讀《紅樓夢(mèng)》的讀書(shū)建議，每條建議寫(xiě)出具體方法提示。
  組卷：11引用：7難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
  走出以后孫犁      南郝村雖然說(shuō)不上什么山光湖色，有出奇的風(fēng)景可看，卻是大平原田園本色。圍村一條堤，堤外接連不斷已經(jīng)收割起莊稼的田畝，楊柳樹(shù)也很多。村西有一條大河繞過(guò)，隔河望去，又是一圍村莊，一片田畝葦坑麻地。倘在夏秋兩季，也一定有些風(fēng)光景致。
        正是冬天，快要過(guò)舊歷年了，我在這村子住下。房東老伴兩個(gè)，待我很好。房東只有個(gè)女兒，今年十八歲。從小嬌慣，抗戰(zhàn)以來(lái)，更當(dāng)男孩子看待，說(shuō)一不二。我們不久就熟起來(lái)。她交游很廣，認(rèn)識(shí)許多女孩子，不但本村，外村也有許多姐妹。同時(shí)，她的好處也很多。為人慷慨，對(duì)抗日工作熱心，敢出頭，所以也著實(shí)令人贊佩。
        不久，她一定要去升學(xué)，我寫(xiě)了一封信，介紹她到抗屬中學(xué)附設(shè)的衛(wèi)生訓(xùn)練班去試試，卻錄取了。回來(lái)，和她母親說(shuō)了沒(méi)三句話(huà)，就跑到街上去，找她的伙伴們?nèi)チ?。到夜晚回?lái)，帶來(lái)一個(gè)同她年歲差不多，比起她那細(xì)長(zhǎng)個(gè)子，算個(gè)中等身材，比起她那尖長(zhǎng)臉，算是圓臉，細(xì)眉大眼的女孩子來(lái)。說(shuō)是她一個(gè)干妹妹，也要去升學(xué)，叫我寫(xiě)介紹信。
        那個(gè)新來(lái)的叫王振中，自己說(shuō)17歲，家里愿意叫她出去。這個(gè)女孩子說(shuō)話(huà)聲音低，但聽(tīng)來(lái)很清楚響亮，老是微笑著，還有些害羞。說(shuō)話(huà)和房東姑娘不同，很少流行的新名詞，但是道理說(shuō)得也很明白，叫人相信；只是在說(shuō)話(huà)中間，有時(shí)神氣一萎，那由勇氣和熱情激起的臉上的紅光便晦暗下朱，透出一股陰暗；兩個(gè)眉尖的外梢，也不斷簌簌跳躍，眼睛對(duì)人有無(wú)限的信賴(lài)。她說(shuō)起話(huà)來(lái)就要離開(kāi)這個(gè)家，她把要說(shuō)的說(shuō)完，就要走；我也隨便答應(yīng)，明天再說(shuō)，可以寫(xiě)個(gè)信去考考。
        女房東是沒(méi)事，也要一天找我談上一個(gè)甚至兩個(gè)鐘頭的。這回，王振中走了。她就過(guò)來(lái)，和我講說(shuō)了王振中的家：王振中是這村北頭趕大車(chē)王六兒的女孩子，也是獨(dú)生女，家里雖然窮，但也因?yàn)檫@孩子從小就仁義懂事，爹娘也嬌養(yǎng)慣了的。前幾年王六兒死在保定城了，她是從小許給本村在北平開(kāi)店發(fā)家的黃清晨的兒子了，但那婆家并不叫這女孩子應(yīng)心滿(mǎn)意，公公在村里名聲最不好，沒(méi)人愿意招惹，有名的頑固分子。
        果然第二天太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，王振中就來(lái)了。換了一身黑棉襖棉褲，襖很長(zhǎng)大可體，褲腳很瘦，頭發(fā)修剪得更短了，脖里圍一條新毛巾，按著冀中區(qū)流行的青年婦女打扮起來(lái)，挾了一個(gè)包裹。
        我說(shuō)：“信可以寫(xiě)，上學(xué)是好事，可是你和你婆家說(shuō)好了沒(méi)有？”
        她紅著臉說(shuō)：“這是我情甘樂(lè)意，誰(shuí)也管不了我。我和他們講好了。你看我才從婆家出來(lái)，這鞋還是在那里拿的呢。”
        我終于寫(xiě)了封簡(jiǎn)單的信，叫她去試試。臨走，我說(shuō)用不著帶包裹，這是去考啊，不一定能錄取。但她沒(méi)答話(huà)，便催著房東的女兒走了，從門(mén)前堤上跳過(guò)去，走得非常快。
        這樣，我在南郝村過(guò)了舊年。正月間，冀中各地非常熱鬧，抗屬中學(xué)駐的村子里，有五千個(gè)中學(xué)生參加大檢閱。早晨，在會(huì)場(chǎng)上，我看見(jiàn)王振中穿了黑色棉軍裝，外罩一件長(zhǎng)大的棉背心，背包、掛包、小碗、防毒口罩，一色齊全，和那些小同學(xué)一樣站在隊(duì)里。她的臉更紅、更圓，已經(jīng)洗去了那層愁?lèi)灥年幇?；兩個(gè)眉梢也不再那樣神經(jīng)質(zhì)地跳動(dòng)，兩片嘴唇卻微微張開(kāi)，露著雪白的牙齒，睜著大眼望著臺(tái)上講話(huà)的程子華同志的臉，那信賴(lài)更深了。
        那個(gè)村莊，正在滹沱河和沙河之間。村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹(shù)。一天早晨我正在楊樹(shù)林里和一個(gè)老鄉(xiāng)談這一帶的白菜和紅薯的產(chǎn)量，王振中穿了護(hù)士的白布罩單和翻卷的白布單帽走過(guò)，手里還托了一個(gè)藥瓶?？匆?jiàn)我，大遠(yuǎn)跑來(lái)，敬了禮，問(wèn)過(guò)我怎樣到這里來(lái)，我的女房東身體好不好，小羊羔長(zhǎng)大了沒(méi)有，才微笑著聽(tīng)我對(duì)她的問(wèn)話(huà)：
        “聽(tīng)說(shuō)你婆家從北平把你……叫回來(lái)，像有什么打算，來(lái)找過(guò)你嗎？”
        “找過(guò)?！彼旨t了臉，但隨著就平靜流利地談下去，“他們一家人全來(lái)了，男兵女將，直找到隊(duì)長(zhǎng)跟前去，要我回去。起先隊(duì)長(zhǎng)還要我回去看看，等我把事情說(shuō)明白，說(shuō)回去了就不會(huì)再有王振中了，隊(duì)長(zhǎng)才說(shuō)你自己解決吧?？刹皇俏易约航鉀Q，我已經(jīng)向縣政府告了狀，解除婚約。這就一干二凈，再說(shuō)我也還不到結(jié)婚年齡……”
        臨走時(shí)，她說(shuō)今天是看護(hù)實(shí)習(xí)，剛給一個(gè)傷員上了藥。我問(wèn)她那是什么藥，她用德文告訴我那藥的名字。
  （選自《中國(guó)現(xiàn)代名家名著珍藏本?詩(shī)意小說(shuō)》有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“眼睛對(duì)人有無(wú)限的信賴(lài)”“那信賴(lài)更深了”這兩處眼神，表現(xiàn)了王振中的純潔善良和信念堅(jiān)定。
  B．“村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹(shù)”這一景象，描寫(xiě)了冀中大地的環(huán)境特點(diǎn)與蓬天勃生機(jī)
  C．小說(shuō)描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，具有濃厚的血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛，讓人感受到軍民蓬勃向上的抗日熱情。
  D．小說(shuō)以“走出以后”為題，展示了青年人在接受新思想后的改變與成長(zhǎng)，體現(xiàn)了軍民的魚(yú)水情誼。
  （2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開(kāi)頭對(duì)田園風(fēng)光的描寫(xiě)，交代了故事環(huán)境，烘托了優(yōu)美的風(fēng)土人情，又提供了主人公成長(zhǎng)的背景。
  B．第二段寫(xiě)房東女兒是為了引出小說(shuō)的主人公，也從側(cè)面反映了根據(jù)地的人民思想開(kāi)放、積極抗日。
  C．小說(shuō)運(yùn)用白描手法介紹王振中的學(xué)生裝束，照應(yīng)了前文去考學(xué)的情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。
  D．小說(shuō)語(yǔ)言清新樸素，無(wú)論是對(duì)話(huà)還是敘述、描寫(xiě)，都善于運(yùn)用逼真的筆觸來(lái)表現(xiàn)生活的詩(shī)意。
  （3）小說(shuō)采用第一人稱(chēng)的敘述視角有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  （4）文章結(jié)尾部分寫(xiě)王振中用法律手段解除婚約，這一情節(jié)在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：12引用：5難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（共9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①

   

  ?！墩撜Z(yǔ)》包含豐富的、密集的、精練的、非常純粹的文化知識(shí)，文化含量非常高。舉例說(shuō)，一本《論語(yǔ)》五百多則，一萬(wàn)五千余字，有一百多個(gè)成語(yǔ)，成語(yǔ)是最原始的出處，最原始的本意，②

   

  。《論語(yǔ)》里幾百則終生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。這種知識(shí)體系，跟今天的教材相比，完全不可同日而語(yǔ)。讀《論語(yǔ)》一年，與其他孩子差距有多大，不用考試證明。一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階往山上走，走得有點(diǎn)吃力，才有提升。每一步走得很輕松，一定是在往山下走。教育也是一樣的道理，往上走還是往下走，結(jié)果不一樣；一個(gè)在山上，一個(gè)在山下。
        現(xiàn)在的孩子，甚至讀到博士、博士后了，工作了，還是心智不成熟。③

   

  ：一是正確認(rèn)識(shí)自己；二是正確認(rèn)識(shí)他人和環(huán)境；三是正確處理自己與他人和環(huán)境之間的關(guān)系。真正的成熟很正派很規(guī)矩，同時(shí)溫良恭儉讓。
  （1）下列句子中的“規(guī)矩”和文中畫(huà)橫線處的“規(guī)矩”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．《紅樓夢(mèng)》第七回：“親友知道，豈不笑話(huà)咱們這樣的人家，連個(gè)規(guī)矩都沒(méi)有？”
  B．《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第三十一回：“如今我拿待上司的規(guī)矩待他，他還心上不高興。”
  C．《荀子?儒效》：“設(shè)規(guī)矩，陳繩墨，便備用，君子不如工人。”
  D．《第比利斯的地下印刷所》：“靠右的一間正屋住著屋主羅斯托瑪乞維列，一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的市民?！?br />（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：38引用：16難度：0.7

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        荀子曾說(shuō)：“與人善言，暖于布帛。”口出善言，是我們?cè)谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德?！吧蒲浴?，是指說(shuō)的話(huà)不僅能讓人樂(lè)于接受，而且能使人受益，這是為人處世之智慧。
        魯迅曾說(shuō)：“青年們先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)，大膽地說(shuō)話(huà)，勇敢地前行，忘掉一切利害，推開(kāi)古人，將自己的真心話(huà)發(fā)表出來(lái)。”不難看出，在關(guān)乎國(guó)運(yùn)、解開(kāi)蒙昧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等形勢(shì)下，魯迅先生更鼓勵(lì)青年“敢言”。
        你認(rèn)為“善言”與“敢言”哪一種對(duì)成長(zhǎng)中的青年更重要？請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇作文，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：16引用：9難度：0.5

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