2021-2022學(xué)年福建省泉州市德化一中高二（下）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        我國(guó)古代小說(shuō)到了唐傳奇，創(chuàng)作才真正進(jìn)入自覺(jué)與成熟。宋人趙彥衛(wèi)在《云麓漫鈔》中說(shuō)：“唐之舉人，先藉當(dāng)世顯人，以姓名達(dá)之主司，然后以所業(yè)投獻(xiàn)，逾數(shù)日又投，謂之‘溫卷’，如《幽怪錄》《傳奇》等皆是也。蓋此等文備眾體，可見(jiàn)史才、詩(shī)筆、議論?！辈粌H道出了唐傳奇的創(chuàng)作背景，更是精準(zhǔn)地概括了它的文體特征與藝術(shù)特色。特別是詩(shī)意筆法的運(yùn)用，形成了一種獨(dú)特的詩(shī)化風(fēng)格，使作品洋溢著詩(shī)的審美意蘊(yùn)。
  人物形象塑造的“詩(shī)筆”運(yùn)用
        虛實(shí)相生是古代詩(shī)歌創(chuàng)作的重要藝術(shù)手段，這種“詩(shī)筆”移植到唐傳奇的寫作中，創(chuàng)造了眾多個(gè)性鮮明、栩栩如生的人物形象。
        唐傳奇塑造人物，通常是截取其重要生活片斷，而把另外一些內(nèi)容省略，留下大量空白讓讀者想象。如沈既濟(jì)《任氏傳》描寫任氏，僅有“容色姝麗”四字正面敘寫，但其美貌卻如在眼前，原因就在于作者又借側(cè)面烘托，從虛處著筆，先寫鄭六一見(jiàn)鐘情、不能自已；又寫韋崟派遣家僮秘密察看之后兩人的一段對(duì)話，先問(wèn)之“容若何”，家僮答之“奇怪也！天下未嘗見(jiàn)之矣！”簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，讓任氏的絕美之姿躍然紙上。這些鋪敘，全從虛處落筆，由虛入實(shí)，這正是詩(shī)歌意象創(chuàng)造中的虛實(shí)相生之法。其他像《鶯鶯傳》《無(wú)雙傳》《虬髯客傳》等作品，在人物形象的塑造上，也都充分利用了虛實(shí)相生之法，使人物形象生動(dòng)飽滿，具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力。
        敘事節(jié)奏的“詩(shī)筆”推動(dòng)      古代詩(shī)歌長(zhǎng)于抒情，但不排斥敘事，它在敘事上講究取舍剪裁，追求“言有盡而意無(wú)窮”的策略。這樣的“詩(shī)筆”體現(xiàn)在唐傳奇的寫作中，形成了中國(guó)古代小說(shuō)獨(dú)特的敘事節(jié)奏與韻律。
        具體說(shuō)來(lái)，一是注重情境的營(yíng)造，突顯人物的性格特征，演繹人物的不同命運(yùn)。如李朝威的《柳毅傳》，當(dāng)宮中得知龍女的遭遇后“皆慟哭”，洞庭君聽(tīng)了非常驚慌，趕緊告訴左右的人：“疾告宮中，無(wú)使有聲，恐錢塘所知?！卞X塘君還沒(méi)出場(chǎng)，其性格已宛然可見(jiàn)。接著寫錢塘君離去，“語(yǔ)未畢，而大聲忽發(fā)，天坼地裂……乃擘青天而飛去”。文辭華艷，極盡鋪排，創(chuàng)設(shè)了一種驚心動(dòng)魄的情境，有力烘托了錢塘君的勇猛。二是通過(guò)空間的交錯(cuò)與轉(zhuǎn)換，創(chuàng)造出一種有別于歷史敘事的節(jié)奏美。比如《霍小玉傳》，故事情節(jié)波瀾起伏，高潮迭起，但其情節(jié)的組織和推進(jìn)既非建立在線性時(shí)間鏈條上，也不是建立在人物性格發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，而是借助空間的交錯(cuò)與轉(zhuǎn)換，在平行化的不同空間背景上，演繹人物不同的命運(yùn)遭際，從而完成小說(shuō)敘事的時(shí)空轉(zhuǎn)化。
  含蓄情感的“詩(shī)筆”表達(dá)      唐傳奇中“詩(shī)筆”的運(yùn)用，同樣體現(xiàn)出含蓄蘊(yùn)籍的藝術(shù)追求，不論是小說(shuō)中人物的癡情，還是創(chuàng)作主體的情思，都不是直露式的宣泄，而是充分體現(xiàn)出詩(shī)歌抒情的含蓄蘊(yùn)藉之美。
        如李景亮《李章武傳》對(duì)人鬼之戀的描寫，感情真摯，催人淚下。王氏鬼魂與李章武相會(huì)之際的一系列動(dòng)作語(yǔ)言描寫，極力烘托出王氏真摯熱烈的感情?！芭c章武連臂出門，仰望天漢，遂嗚咽悲怨?！薄斑B臂”可見(jiàn)依依不舍，“嗚咽”正顯悲情難抑。用字不多，卻言簡(jiǎn)意豐，含無(wú)盡的悲情于舉手投足之間，讀來(lái)讓人悲不自勝。這樣的含蓄之美正是“詩(shī)筆”藝術(shù)特色的體現(xiàn)。
        除了小說(shuō)中的人物情感，作者主觀情思的表達(dá)也往往十分含蓄。比如皇甫枚的《王知古》對(duì)張直方殘暴跋扈的刻畫，采用了夸張的筆法，“洛陽(yáng)四旁翥者走者，見(jiàn)皆識(shí)之，必群噪長(zhǎng)嗥而去”。鳥(niǎo)獸尚且如此驚懼，人民的水深火熱也就可想而知。作者對(duì)張直方?jīng)]有任何直接的評(píng)判，但其感情態(tài)度顯而易見(jiàn)，批判的鋒芒因“詩(shī)筆”的運(yùn)用而更顯犀利深刻。
        總之，“詩(shī)筆”的運(yùn)用，使唐傳奇呈現(xiàn)出明顯的詩(shī)化特征，而這一點(diǎn)是傳奇小說(shuō)最為獨(dú)特的審美特征之一，并為后世文學(xué)的發(fā)展提供了豐厚的滋養(yǎng)。
  （摘編自韓偉《唐傳奇中的詩(shī)意筆法》）材料二：
        唐傳奇中的所謂“詩(shī)筆”敘事，是指以詩(shī)歌穿插于小說(shuō)敘事過(guò)程中，或?qū)⑹禄顒?dòng)進(jìn)行干預(yù)，或成為塑造人物的重要手段，或進(jìn)行環(huán)境氛圍的渲染、情感的抒發(fā)等，具有很大的敘事作用。在很多傳奇作品中，詩(shī)歌起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。如《游仙窟》中，人物對(duì)話皆由酒令詩(shī)來(lái)完成，男女主人公以詩(shī)歌答問(wèn)，而故事的情節(jié)也在這一唱一答中，不斷向前推進(jìn)。詩(shī)歌還常成為塑造人物的手段。如《鶯鶯傳》末尾，鶯鶯賦詩(shī)予張生，自敘別后為君消瘦。容頗憔悴，而今卻又看見(jiàn)張生，復(fù)勸張生：“棄置今何道，當(dāng)時(shí)且自親。還將舊時(shí)意，憐取眼前人?！庇们橹?、卻為情所傷又無(wú)可奈何的悲劇人物形象立現(xiàn)紙上。詩(shī)歌的嵌入為唐傳奇塑造了一批才情容貌俱佳、情感細(xì)膩豐富的人物形象。唐傳奇中環(huán)境氛圍的渲染也常借助詩(shī)歌來(lái)完成?！蛾惣厩洹芬晃闹校瑫?shū)生陳季卿歸鄉(xiāng)途中吟道：“霜鐘鳴時(shí)夕風(fēng)急，亂鴉又望寒林集。此時(shí)輟棹悲且吟，獨(dú)向蓮花一峰立?！币栽?shī)寫眼前所見(jiàn)之景物，這在客觀上增強(qiáng)了唐傳奇的藝術(shù)表現(xiàn)力。
  （摘編自石月清《唐傳奇中的“詩(shī)筆”敘事簡(jiǎn)論》）（1）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我國(guó)小說(shuō)發(fā)展到唐傳奇，開(kāi)始運(yùn)用詩(shī)意筆法，形成獨(dú)特的詩(shī)化風(fēng)格，推動(dòng)創(chuàng)作走向了自覺(jué)與成熟。
  B.《任氏傳》《鶯鶯傳》《無(wú)雙傳》等作品，都使用了虛實(shí)相生之法塑造人物，形象生動(dòng)，個(gè)性鮮明。
  C.有些唐傳奇善于借助空間的交錯(cuò)與轉(zhuǎn)換創(chuàng)造敘事的節(jié)奏美，《霍小玉傳》就是這方面的典型代表。
  D.在傳奇中穿插詩(shī)歌，用以渲染環(huán)境、塑造人物形象，這是唐傳奇中詩(shī)意筆法運(yùn)用具體表現(xiàn)之一。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確一項(xiàng)是

   

  
  A.趙彥衛(wèi)認(rèn)為唐傳奇中“可見(jiàn)史才、詩(shī)筆、議論”，由此可推知，李朝威在《柳毅傳》中描寫的是真實(shí)的歷史事件，并表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
  B.《任氏傳》中韋崟與家僮的對(duì)話，《柳毅傳》中“洞庭君聽(tīng)了非常驚慌”的描寫，都屬于側(cè)面烘托，是虛實(shí)相生之法中“虛”的部分。
  C.在小說(shuō)創(chuàng)作中，作者不宜有直露式的宣泄，所以唐傳奇中的人物情感和作者主觀情思的表達(dá)，都體現(xiàn)出詩(shī)歌抒情的含蓄蘊(yùn)藉之美。
  D.小說(shuō)《陳季卿》中借助詩(shī)歌來(lái)渲染作品的環(huán)境氛圍，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，若換成其他方式進(jìn)行景物描寫，則無(wú)法取得理想效果。
  （3）下列對(duì)材料一論證相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章引用《云麓漫鈔》之語(yǔ)，指出唐傳奇“文備眾體”的特點(diǎn)，旨在引出其詩(shī)意筆法。
  B.文章以大量的例子，從不同角度論證了“詩(shī)筆”的運(yùn)用形成了唐傳奇獨(dú)特的詩(shī)化風(fēng)格。
  C.文章在舉例時(shí)，常常一邊敘寫事例，一邊進(jìn)行評(píng)述，使其“詩(shī)意筆法”得到準(zhǔn)確闡釋。
  D.文章整體為總分總結(jié)構(gòu)，主體部分則從形象、敘事、抒情等方面層層遞進(jìn)地加以論述。
  （4）材料一和材料二都論述唐傳奇中的“詩(shī)筆”，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)具體分析。
  （5）請(qǐng)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，對(duì)下面這篇唐傳奇的“詩(shī)筆”的運(yùn)用作簡(jiǎn)要賞析。
        博陵崔護(hù)，清明日獨(dú)游都城南。得居人莊，扣門久之。有女子自門隙窺之，問(wèn)曰：“誰(shuí)耶？”以姓字對(duì)，曰：“尋春獨(dú)行，酒渴求飲?！迸耄员?，開(kāi)門，設(shè)床命坐。獨(dú)倚小桃斜柯佇立，而意屬殊厚，妖姿媚態(tài)，綽有余妍。彼此目注者久之。崔辭去，送至門，如不勝情而還。崔亦眷盼而歸。及來(lái)歲清明日，忽思之，徑往尋之。門墻如故，而鎖扃之。崔因題詩(shī)于左扉曰：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”后數(shù)日復(fù)往尋之。聞其中有哭聲，扣門問(wèn)之。有老父出曰：“君非崔護(hù)耶？”曰：“是也?！庇挚拊唬骸熬龤⑽崤?！吾女笄年知書(shū)，未適人。自去年以來(lái)，?；秀比粲兴А１热张c之出，及歸，見(jiàn)左扉有字，讀之，入門而病，遂絕食數(shù)日而死。豈非君殺之耶！“又持崔大哭。崔亦感慟，請(qǐng)入哭之，尚儼然在床。崔哭而祝曰：“某在斯！某在斯！“須臾開(kāi)目，半日復(fù)活矣。父大喜，遂以女妻之。
  （《崔護(hù)》）
  組卷：44引用：13難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面問(wèn)題。
  成年禮
  傅菲      廂房里，有一個(gè)紫漆的木柜。柜面是兩扇門合成的，各雕了一朵牡丹花，殷紅的花朵皺起油漆的斑紋。木柜常年鎖著。鎖是掛鎖，銅質(zhì)，鎖匙放在木方桌的抽屜里。抽屜也上了鎖。
        我從沒(méi)看過(guò)父親母親打開(kāi)木柜，我一直住在廂房里，在煤油燈下，我趴在木方桌上做作業(yè)，煤油燈是自己做的，把墨水瓶洗凈，瓶蓋挖一個(gè)小洞，牙膏皮卷一個(gè)細(xì)管插進(jìn)瓶蓋，松緊帶穿進(jìn)細(xì)管，吸到煤油，就可以啦。燈光跳著，一卷卷的黑煙上升。有一天，我從父親的褲腰上取下鑰匙，把抽屜打開(kāi)。抽屜里整整齊齊地放著賬簿、角票、鑰匙、鉛筆、截紙刀。角票用平頭夾夾成一沓沓。我把賬簿翻開(kāi)，是一本家庭開(kāi)支明細(xì)賬，我那時(shí)已經(jīng)讀初一，對(duì)賬目的明細(xì)一知半解。鹽油醬醋、煙糖酒肉，都按年月日分類入賬。從五分錢的支出到五分錢的收入，都有標(biāo)注。
        第一次，我打開(kāi)了木柜。木柜里許多書(shū)，有《毛澤東選集》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《紅旗譜》《太陽(yáng)照在桑乾河上》《鋼鐵是怎樣煉成的》《論語(yǔ)》《隋唐演義》《岳飛傳》《靜靜的頓河》《吶喊》《家》《邊城》《射雕英雄傳》《飛狐外傳》《七劍下天山》《唐詩(shī)三百首》，每本書(shū)用宣傳畫的銅版紙包著封面。我第一次看到這么多書(shū)，夾雜著霉味和腐氣。翻開(kāi)書(shū)，灰塵輕輕揚(yáng)起來(lái)，在小窗戶斜照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光下，飄蕩，懸浮。此后若干年里的暑假，我關(guān)上房門，盤腿坐在床上，閱讀一整天。
        據(jù)母親講，父親在年輕時(shí)有夜讀的習(xí)慣，能講許多故事，講岳飛，講諸葛亮，講林黛玉，特別是喝了酒的晚上，泡一杯濃茶，圍著火爐，講古給大家聽(tīng)，講得眉飛色舞。一九五七年以后，父親再也不夜讀也不講古，不知為什么。一九五三年夏天，大學(xué)肄業(yè)的父親，背一個(gè)軍用水壺和一個(gè)軍用書(shū)包，到華壇山小學(xué)報(bào)到，成了一名教員。父親在大學(xué)挨不了餓，讀了兩年，出了大學(xué)校門。在小學(xué)教了一年書(shū)，回到楓林大隊(duì)做會(huì)計(jì)，一直到五十歲。期間，父親多次有機(jī)會(huì)上調(diào)，但父親都以獨(dú)生子需照顧父母為由拒絕了。五十歲后，在鄉(xiāng)辦菌菇廠當(dāng)廠長(zhǎng)。當(dāng)了三年的廠長(zhǎng)，家里菌菇都沒(méi)吃過(guò)，母親責(zé)怪他：“菌菇湯都沒(méi)喝過(guò)，還不如回家種田?！蹦菚r(shí)我已在縣城求學(xué)。
        作為楓林最高學(xué)歷的人，父親寫一手漂亮的毛筆字，撥打算盤又快又精準(zhǔn)。這也是唯一值得父親驕傲的了。鄰居分家，做喜事上號(hào)簿，少不了父親的參與。戴一副老花鏡，坐在大門右邊的號(hào)席上，送禮的人在桌邊排隊(duì)，逐一登記禮數(shù)：周瑞林，豆子三斤、雞蛋八個(gè)、糯米六斤、現(xiàn)金三元……父親有驚人的記憶力，相鄰的人家，哪年結(jié)婚，誰(shuí)送了什么，故去的老人擺了多少桌酒席，他一清二楚。生產(chǎn)隊(duì)一年產(chǎn)多少糧食，哪家分了多少擔(dān)，他也明明白白。事實(shí)上，在我孩童時(shí)代和青少年時(shí)期，父親都是一個(gè)沉默寡言的人，他很少在家，水庫(kù)修建了三年，他在工地住了兩年多。水庫(kù)離家三華里，他住在窩棚里，負(fù)責(zé)登記隊(duì)員抗砂石的擔(dān)數(shù)、出工的天數(shù)。他的大外甥即我大表哥爛銅是個(gè)游手好閑的人，不出工，私下叫舅舅記上工數(shù)，被舅舅用扁擔(dān)打出來(lái)。爛銅拖著他母親到外婆那里訴苦，說(shuō)大隊(duì)會(huì)計(jì)算什么官，就知道欺負(fù)外甥。水庫(kù)修建結(jié)束，父親又在分水嶺的苦竹洋住了兩年，帶領(lǐng)大隊(duì)的青壯年植樹(shù)?？嘀裱笫浅缟骄X的大山區(qū)，不通電，也沒(méi)人煙，搭窩棚住，用土灶燒飯吃。
        一九九一年冬，我已在上饒縣城工作，父親托人捎信給我：十二月十日，兄弟分家，你務(wù)必回家。我抱怨父親，說(shuō)，東西都分給他們，我一件不要，我父親在紙冊(cè)上，寫著我?guī)仔值艿拿?，抬頭瞥我：“家要分，分給你的東西你可以送給別人，是你的事。”田、地、山林、房子、家具、碗、農(nóng)具，按六份分，祖父、祖母、父親、母親占一份。我分了四畝山地、夏家墓兩塊地、兩間房、一個(gè)木柜、一張木桌、一張床，由父母支配保管。一頭牛留給弟弟，我反對(duì)，說(shuō)，三哥沒(méi)娶媳婦，留給他。父親說(shuō)，弟弟還在讀書(shū)，留給老小做老婆本。我說(shuō)，人討老婆指望牛還討什么老婆。父親把牛給了老三。
        父親在我小廂房里坐了一個(gè)晚上，母親一直哽咽。父親把多年的賬簿拿出來(lái)，吸著兩毛五一包的月免煙，癟著空空的嘴巴，說(shuō)，你爺爺奶奶年過(guò)八旬，這個(gè)家全靠你支撐了，弟弟還在讀初一，他的學(xué)業(yè)靠你幫助完成，老三成家也指望你出錢，你自己成家我也無(wú)能為力了，你媽媽還患有肺熱，都要錢。他把賬簿翻開(kāi)，拍打了幾下灰塵，說(shuō)，這是家庭往來(lái)賬目，還欠了一些錢，父親用荷葉勺從酒缸里提了一勺酒，抿著喝，母親抱著火熄，佝僂著背，瘦削的顴骨上結(jié)著病斑。父親說(shuō)，人的一生就是一本往來(lái)賬目，我的一生是負(fù)資產(chǎn)，余下的債務(wù)由你去償還。
        假如我的一生有成人禮的話，那么這個(gè)夜晚就是。在昏暗的十五瓦的燈泡下，窗外刮著嗚咽的北風(fēng)，我一直坐到天亮。
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.紫漆木柜應(yīng)當(dāng)是當(dāng)時(shí)家里比較貴重的家具，里面存放的書(shū)也應(yīng)該是比較珍視的東西，多年沒(méi)打開(kāi)過(guò)，讓人感覺(jué)似乎是要刻意封存什么。
  B.父親年輕時(shí)本應(yīng)有大好前程，而現(xiàn)實(shí)是在農(nóng)村辛苦了大半輩子，到了分家的時(shí)候，還捉襟見(jiàn)肘，無(wú)奈把大家庭的責(zé)任交代給兒子。
  C.分家之后，父親“在我小廂房里坐了一個(gè)晚上”目的是跟我交代家里的事情；母親“一直哽咽”是覺(jué)得自己成了兒女的拖累。
  D.“我”之所以覺(jué)得分家的那一晚是“我”的成人禮，是因?yàn)槟且煌怼拔摇币庾R(shí)到了許多東西，思考了許多東西，成熟了許多。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A，煤油燈是個(gè)很有年代感的事物，文章寫了它的制作過(guò)程，既提示了故事發(fā)生的時(shí)代背景，又增強(qiáng)了文章的趣味性。
  B.因?yàn)樽鳛閮鹤拥摹拔摇辈恢罏槭裁锤赣H在一九五七年以后再也不夜讀也不講古。所以文章一直沒(méi)有交代，這正是散文真實(shí)性的表現(xiàn)。
  C.這篇散文作者的敘述調(diào)子很冷，但其中分明又有真切的感情在，他的“冷抒情”其實(shí)是讓人們看到了“文學(xué)是一門節(jié)制的藝術(shù)”。
  D.父親困頓窘迫的命運(yùn)，讓人對(duì)人生產(chǎn)生一種深深的無(wú)奈，使這篇散文呈現(xiàn)出深沉的悲感，基調(diào)感傷，缺乏溫暖的亮色。
  （3）作者傅菲認(rèn)為，自己在所有的篇章里，以小說(shuō)的寫法來(lái)完成人物的厚度感和時(shí)間感。在這篇散文中作者運(yùn)用了哪些小說(shuō)的寫法？
  （4）一位作家曾借一面鏡子評(píng)價(jià)傅菲的散文，認(rèn)為他筆下的所有人物和地址都不過(guò)是鏡子中的幻象，哲學(xué)才是鏡子的背面。這篇散文做了哪些“鏡子的背面”的思考？
  組卷：85引用：5難度：0.1

  解析

（二）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        塑料被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，①

   

  ，同時(shí)，也在一步步蠶食著生態(tài)環(huán)境。塑料在自然環(huán)境中降解速度極其緩慢，太陽(yáng)、熱量、細(xì)菌都難以破壞其結(jié)晶結(jié)構(gòu)，隨意丟棄塑料廢棄物既會(huì)破壞環(huán)境，最終也會(huì)對(duì)人類造成極大威脅。②

   

  ，以“生物可降解”材料作為原料的新型塑料應(yīng)運(yùn)而生。生物可降解材料指的是在微生物（如細(xì)菌、真菌、藻類）或蚯蚓的作用下可自然分解的材料。生物可降解塑料作為一種聚合物，在特定的環(huán)境條件下（由微生物，如細(xì)菌、真菌和藻類形成的自然環(huán)境），能夠在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)可的時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行生物降解。
        生物可降解塑料聽(tīng)起來(lái)似乎是傳統(tǒng)型塑料的完美替代品，能夠作為塑料危機(jī)的解決方案。③

   

  ？近日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）發(fā)布的一份評(píng)估報(bào)告指出：所謂的“生物可降解塑料”實(shí)際上并非一勞永逸的替代方案，它對(duì)人體、生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)功能造成的危害并不比傳統(tǒng)塑料小。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）概括語(yǔ)段的主要內(nèi)容，要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。
  組卷：8引用：4難度：0.6

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四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  樹(shù)
  艾青
  一棵樹(shù)，一棵樹(shù)，
  彼此孤離地兀立著。
  風(fēng)與空氣，
  告訴著他們的距離。
  但是在泥土的覆蓋下，
  他們的根伸長(zhǎng)著。
  在看不見(jiàn)的深處，
  他們把根須糾纏在一起。
  （1940年）      這首寫于抗戰(zhàn)時(shí)期的短詩(shī)，以敏銳的目光體察著時(shí)代和社會(huì)的脈搏。而今，在這個(gè)充滿著變化、挑戰(zhàn)與機(jī)遇的新時(shí)代，這首詩(shī)依然具有跨越時(shí)空的精神魅力。請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的聯(lián)想與感悟。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不套作，不抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：14引用：2難度：0.6

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