2022-2023學(xué)年云南省昆明一中高二（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  “擬史”批評(píng)是中國(guó)文學(xué)批評(píng)中的一種特殊現(xiàn)象，是以“史”的視角觀照其他作家作品，表現(xiàn)為將作家作品比擬為史傳進(jìn)行闡釋與批評(píng)。在中國(guó)古代文學(xué)“擬史”批評(píng)中，“擬《史記》”批評(píng)由于其發(fā)生的頻繁性、廣泛性，已經(jīng)從一種文學(xué)現(xiàn)象上升為文學(xué)觀念，對(duì)中國(guó)古代文學(xué)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。
  “擬史”批評(píng)根源于儒家文化深刻的宗經(jīng)重史思想。司馬遷在《太史公自序》里即流露出“竊比《春秋》”的擬《春秋》動(dòng)機(jī)，這使得《史記》在思想內(nèi)容上具有了更加深遠(yuǎn)的寄托意義。其后因單篇流布，《史記》多有亡佚。西漢元成年間褚先生仿《史記》體例補(bǔ)寫亡篇，可視為最有代表性的擬《史記》創(chuàng)作。其后班氏父子補(bǔ)《史記》記事所未及，斷西漢一朝為限以成《漢書》，開創(chuàng)了斷代史的先例，成后世史書不易之體。然《漢書》仍以《史記》紀(jì)傳體為祖，未泯滅司馬遷發(fā)凡起例之功，故而后世多有將杰出的史書比擬為《史記》的現(xiàn)象。明代歸有光甚至提出了“二十史皆為南《史記》”的說法。
        唐代古文運(yùn)動(dòng)奠定了《史記》的文學(xué)經(jīng)典地位，但“擬《史記》”批評(píng)突破了唐代古文的文體限制，在其他文體中這種現(xiàn)象也層出不窮。散文領(lǐng)域，《新唐書?柳宗元傳》談到韓愈評(píng)柳宗元的文章“雄深雅健，似司馬子長(zhǎng)”，而柳宗元作的《答韋珩示韓愈相推以文墨事書》中也說“遷與退之，固相上下”。到宋代，蘇軾評(píng)價(jià)歐陽(yáng)修“記事似司馬遷”。蘇洵《上歐陽(yáng)內(nèi)翰第二書》中提到張方平見蘇洵之文“以為似司馬子長(zhǎng)”。唐宋八大家多有被比擬為司馬遷的現(xiàn)象，即便被時(shí)人稱“不好《史記》”的蘇軾，王安石也稱其所作《表忠觀碑》“似司馬遷”……到清代，桐城派先驅(qū)戴名世對(duì)《史記》文法表現(xiàn)出濃厚的興趣，徐宗亮《南山集后序》稱“當(dāng)時(shí)固有稱其文得太史公逸氣者”。姚瑩將姚鼐擬作司馬遷，其在《識(shí)小錄》中說：“惜抱軒詩(shī)文，皆得古人精意。文品峻潔似柳子厚，筆勢(shì)奇縱似太史公。”由此可見，“擬《史記》”批評(píng)作為散文領(lǐng)域的一個(gè)重要觀念，代不乏人，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作與審美都有著重要影響，甚至影響到國(guó)外作品。近代黃遵憲評(píng)價(jià)日本古賀精里《贈(zèng)茶博士某序》：“敘述茶事甚詳，而抉剔弊竇，曲盡情狀，如太史公《貨殖傳》《平準(zhǔn)書》?！?br />      在詩(shī)歌領(lǐng)域“擬《史記》”批評(píng)同樣影響廣泛。宋代蘇軾首先提出“杜甫似司馬遷”的議題。楊萬(wàn)里在《江西宗派詩(shī)序》中說：“江西宗派詩(shī)者，詩(shī)江西也，人非皆江西也。人非皆江西，而詩(shī)曰江西者何？系之也。系之者何？以味不以形也。東坡云：‘江瑤柱似荔子’又云：‘杜詩(shī)似《太史公書》’不惟當(dāng)時(shí)聞?wù)呗犎唬?yáng)應(yīng)曰諾而已，今猶聽然也。非嘸然者之罪也，舍風(fēng)味而論形似，故應(yīng)嘸然也。形焉而已矣?！睆?qiáng)調(diào)了對(duì)“杜甫似司馬遷”的解讀“以味不以形”的邏輯思維……至清末劉熙載《藝概》總括而言：“杜陵五七古敘事，節(jié)次波瀾，離合斷續(xù)，從《史記》得來(lái)，而蒼莽雄直之氣，亦逼近之。畢仲游但謂杜甫似司馬遷而不系一辭，正欲使人自得耳。”最終完成了對(duì)宋人“杜甫似司馬遷”論題的修正，使得其被限定在五七言古體詩(shī)領(lǐng)域，成為中國(guó)詩(shī)學(xué)史上的重要命題。
        詩(shī)文是中國(guó)古代文學(xué)的主流文體。詩(shī)文之外，其他文體作品中“擬《史記》”批評(píng)也層出不窮。小說領(lǐng)域，明代金圣嘆提出“《水滸傳》方法，都從《史記》出來(lái)”的重要觀點(diǎn)，將《水滸傳》擬作《史記》進(jìn)行敘事、寫人等文法方面的評(píng)點(diǎn)，其后清代毛宗崗在《讀三國(guó)志法》中說：“《三國(guó)》敘事之佳，直與《史記》仿佛?！睌M《史記》評(píng)點(diǎn)現(xiàn)象在明清小說評(píng)點(diǎn)中不勝枚舉，成為小說評(píng)點(diǎn)的重要觀念。
  （摘編自劉彥青《“擬＜史記＞”批評(píng)與＜史記＞的經(jīng)典化》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“擬史”批評(píng)用“史”的視角觀照其他作家作品，“擬《史記》”批評(píng)現(xiàn)象曾頻繁而廣泛。
  B.《史記》在思想內(nèi)容上具有了更加深遠(yuǎn)的寄托意義，這與司馬遷的擬《春秋》動(dòng)機(jī)有關(guān)。
  C.韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾等人的散文有很多被他人作了“擬《史記》”批評(píng)。
  D.蘇軾首先提出“杜甫似司馬遷”，而楊萬(wàn)里對(duì)“杜甫似司馬遷”的解讀重在形似而非風(fēng)味。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開篇形象生動(dòng)地介紹了“擬史”批評(píng)，進(jìn)而提出“‘?dāng)M《史記》’批評(píng)對(duì)中國(guó)古代文學(xué)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響”的觀點(diǎn)。
  B.文章舉韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾和杜甫等人的例子，是為了論證“‘?dāng)M《史記》’批評(píng)現(xiàn)象層出不窮，影響廣泛”的觀點(diǎn)。
  C.文章運(yùn)用對(duì)比論證和引用論證，引述宋人和劉熙載的原話，完成了“杜甫似司馬遷”這一論題的論證。
  D.文章整體運(yùn)用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，從“‘?dāng)M史’批評(píng)的根源”到“‘?dāng)M《史記》’批評(píng)現(xiàn)象”層出不窮，論證層層深入，邏輯嚴(yán)密。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.西漢褚先生沿用《史記》體例補(bǔ)寫亡篇；《漢書》開創(chuàng)了斷代史的先例，但寫作時(shí)仍效仿紀(jì)傳體。
  B.“‘?dāng)M《史記》’批評(píng)現(xiàn)象”在古代散文、詩(shī)歌、小說和其他文體中廣泛存在，這與儒家文化宗經(jīng)重史思想不無(wú)相關(guān)。
  C.“‘?dāng)M《史記》’批評(píng)”對(duì)國(guó)外作品也有影響，但影響有限，如日本古賀精里《贈(zèng)茶博士某序》似《貨殖傳》《平準(zhǔn)書》。
  D.金圣嘆認(rèn)為《水滸傳》敘事、寫人等文法都從《史記》而來(lái)，毛宗崗認(rèn)為《三國(guó)》的敘事與《史記》相似。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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（二）實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        生物安全法是國(guó)家為防范現(xiàn)代生物技術(shù)的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)而制定的法律規(guī)范的總稱。在新一輪科技變革和世界政治經(jīng)濟(jì)秩序轉(zhuǎn)型背景下，生物武器傳統(tǒng)安全問題，重大傳染病、實(shí)驗(yàn)室生物安全、生物入侵等傳統(tǒng)生物安全問題，與生物科技的兩用性、網(wǎng)絡(luò)生物安全等非傳統(tǒng)生物安全問題交織，與經(jīng)濟(jì)安全、科技安全、生態(tài)安全、軍事安全等融合，引發(fā)日益嚴(yán)峻的國(guó)家安全問題，深刻影響國(guó)家發(fā)展和國(guó)際格局。
        新型兩用生物技術(shù)誤用、濫用和謬用，對(duì)生物安全監(jiān)管構(gòu)成重大挑戰(zhàn)；有些科研單位的生物實(shí)驗(yàn)室由于規(guī)章制度不健全、管理不完善，安全監(jiān)管存在漏洞，在利用基因操作、人工合成微生物等現(xiàn)代生物技術(shù)，使微生物獲得毒性、增強(qiáng)耐藥性、改變感染途徑等實(shí)驗(yàn)過程中，一旦操作人員不慎，極易導(dǎo)致操作人員感染甚至病毒外泄，造成安全威脅；個(gè)別國(guó)外制藥企業(yè)以臨床試驗(yàn)名義收集我國(guó)人類遺傳資源材料，用于進(jìn)行與藥物臨床試驗(yàn)無(wú)關(guān)的商業(yè)開發(fā)活動(dòng)，威脅國(guó)家生物安全；生物武器與生物恐怖主義的現(xiàn)實(shí)威脅；外來(lái)物種入侵造成的生態(tài)威脅，截至目前，我國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)660多種外來(lái)入侵物種，其中71種對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)已造成或具有潛在威脅并被列入《中國(guó)外來(lái)入侵物種名單》。
  （摘編自孫佑?！渡锇踩ǎ簢?guó)家生物安全的根本保障》）材料二：
        21世紀(jì)的人們追求全球范圍內(nèi)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)安全的努力使“人的安全至上”的理念成為國(guó)際上的主流思想。從理論層次上看，新安全范式提出的“人類安全觀”理念正成為不少學(xué)者進(jìn)行生物安全研究的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。
        就生物安全而言，以人為本的安全觀說到底是因?yàn)橐宰匀坏膫魅静⊥{和惡意的生物恐怖主義威脅為主要內(nèi)容的生物安全問題的直接承擔(dān)者或受害者不是某個(gè)國(guó)家而是個(gè)人，個(gè)人成為安全的主體。
  （摘編自周媛媛《非傳統(tǒng)安全視角下的生物安全》）材料三：
        目前，生物安全問題的概念有狹義和廣義之分。
        狹義的生物安全問題，是指現(xiàn)代生物技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用對(duì)生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人類健康產(chǎn)生潛在的不利影響。也包括各類轉(zhuǎn)基因活生物體釋放到環(huán)境中，可能對(duì)生物多樣性構(gòu)成潛在威脅。
        廣義的生物安全問題是國(guó)家安全問題的組成部分，是指與生物有關(guān)的各種因素對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人類健康及生態(tài)環(huán)境所產(chǎn)生的危害或潛在風(fēng)險(xiǎn)。
        這里，“與生物有關(guān)的各種因素”，一是天然的生物因子，主要包括動(dòng)物、植物和微生物。二是轉(zhuǎn)基因生物，主要包括轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因植物和轉(zhuǎn)基因微生物。三是生物技術(shù)。人們?cè)诶蒙锛夹g(shù)造福人類的同時(shí)，也可能帶來(lái)意想不到的安全問題。
        生物安全管理關(guān)系國(guó)家的重大利益，需要從國(guó)家整體利益考慮，加強(qiáng)學(xué)科與行業(yè)部門之間的溝通與協(xié)調(diào)，加強(qiáng)生物安全主管部門與相關(guān)行業(yè)部門之間的合作，做到統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理。
  （摘編自陳穎健《生物安全：人類健康和環(huán)境保護(hù)的新領(lǐng)域》）材料四：
        領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)可以通過定期跟蹤分析相關(guān)政府部門及主要領(lǐng)導(dǎo)干部在維護(hù)生物安全中的領(lǐng)導(dǎo)決策、組織協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)防控、監(jiān)管執(zhí)法等方面的能力情況及面臨的挑戰(zhàn)，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，不斷提高維護(hù)國(guó)家生物安全的治理能力。
        領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)中與生物安全有關(guān)的問題，必須依靠跨學(xué)科的專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行多次討論才能對(duì)某些問題進(jìn)行深入分析，評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部維護(hù)生物安全的職責(zé)履行情況也必須，依靠相關(guān)領(lǐng)域的專家力量才能得出比較客觀的結(jié)論。
  （摘編自李厚喜《基于生物安全視角拓展領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)內(nèi)容的初步探討》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．保證生物安全，要做到有法可依，要科學(xué)制定防范現(xiàn)代生物技術(shù)生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的法律規(guī)范。
  B．個(gè)人會(huì)面臨不同的生物安全問題，這些問題可能是由自然因素或者人為因素造成。
  C．生物安全問題的概念有狹義和廣義之分，這兩者都涉及到了生物技術(shù)帶來(lái)的不利影響。
  D．跟蹤分析政府部門及主要領(lǐng)導(dǎo)干部在維護(hù)生物安全中的能力情況可消除生物安全隱患。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．當(dāng)今世界生物安全問題的產(chǎn)生，雖然原因甚多且復(fù)雜，但“人”仍然是其中重要的因素。
  B．不少學(xué)者選擇“人類安全觀”的理念作為生物安全研究的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，符合國(guó)際主流思想。
  C．生物安全管理需要加強(qiáng)學(xué)科與行業(yè)部門之間的溝通與協(xié)調(diào)，不可以首先從某一領(lǐng)域施行。
  D．對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部維護(hù)生物安全的職責(zé)履行情況進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，離不開相關(guān)領(lǐng)域的專家。
  （3）大力抓好生物安全工作有什么重大意義？請(qǐng)根據(jù)材料進(jìn)行概括。
  組卷：5引用：5難度：0.5

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（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  燈
  師陀      黃昏從空中降下來(lái)了，降落到小城的屋背上和小胡同里了。賣煤油的遠(yuǎn)遠(yuǎn)從小胡同的轉(zhuǎn)角上出現(xiàn)，肩上擔(dān)著挑子。
  “賣煤油??！”梆！梆梆！他喊著，敲著木魚。
        胡同里沒有人。一條狗望望他，接著又自行走開。有個(gè)門響著，有人從里頭走出來(lái)。
  “賣煤油的！”走出來(lái)的人站在門口臺(tái)階上喊，手里端著燈。
        梆！梆梆！賣煤油的在臺(tái)階前面停住，挑子放到街沿上了。這是個(gè)裝著架子的煤油桶，另一頭配一口箱子，上面貼著紅斗方，里頭放的是各種雜貨：火柴、香煙、紙、糖和煙絲。
        買油的說：“打四兩?！?br />“不說也知道?！辟u煤油的接住燈。
        賣煤油的用提子把油吊出來(lái)，量夠了數(shù)目。
  “自來(lái)火又漲價(jià)了？”
  “又漲價(jià)了！”
        賣煤油的并不高興，比打油的還不高興。他數(shù)過錢——梆梆！重新?lián)鹛糇印?br />“越漲越?jīng)]利看！”他回頭又加上一句，“你想想——饅頭現(xiàn)在幾個(gè)錢一斤？從前自來(lái)火三錢兩盒，賺你一個(gè)；現(xiàn)在三十錢一盒，不說謊，賺你兩個(gè)半制錢！”
        在冷落的小胡同里，賣煤油的擔(dān)著挑子，木魚敲得動(dòng)天響。他有他的調(diào)子：梆！梆梆！他有他的老聲音，從來(lái)不變的聲音：“賣煤油??！”挑子活躍地跳動(dòng)著，他就這樣順著胡同走下去，一路上迎著他是開門關(guān)門的響聲。
  “喂，賣煤油的！”又有個(gè)小門打開，又有個(gè)聲音向他喊。
        這喊他的是個(gè)老太太，一聽下面的談話就知道。
  “你真是上輩子燒香燒來(lái)的福氣，老齋公，娶這么一房好媳婦，兩天點(diǎn)一燈油！”賣煤油的看了看燈，一看他就準(zhǔn)知道是新娘子的。
        老太太喜歡得幾乎把眼淚都流出來(lái)。
  “會(huì)做活呢，”她說，“你給夠數(shù)就好了！”
  “老天爺是見證?！?br />      他們正談話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又有一個(gè)人喊了。賣煤油的擔(dān)起挑子，極和氣地跟老太太分了手。
        梆！梆梆！“賣煤油??！”他喊著，盡量敲著木魚。
        這一盞是廚房里的燈，上面落了許多灰塵。喊他的是個(gè)中年女人，臉紅紅的，被煙熏得滿眼淚。
  “該吃飯了。”沒有放下挑子，賣煤油的就笑著招呼。買油的并不直接回答。
  “有銅版紙嗎？”她問。
  “有，有！”
        賣煤油的趕緊打好油，趕緊到另一頭打開箱子，或是說他的雜貨店。
  “今天又是記賬嗎？”
  “又是的！”
  “可是前面老早三吊多了？”
  “四吊多終歸要還你的——怕什么？跑了和尚跑不了寺！”
        真沒有辦法！賣煤油的笑著嘆口氣，賣煤油的擔(dān)起挑子，天漸漸暗下來(lái)了，小胡同里不再有人出現(xiàn)了。梆！梆梆！他順著小胡同走下去，一路上喊著，比先前更響更急地敲著木魚。所有的燈他都認(rèn)識(shí)，只要摸摸他就知道是誰(shuí)家的，甚至是誰(shuí)用的。現(xiàn)在它們已經(jīng)被點(diǎn)起來(lái)，光亮照耀著每間房子，不管是發(fā)霉的熏黑的整潔的傾倒的全照耀到了……梆！梆梆！木魚越來(lái)越急，越響越遠(yuǎn)。最后只剩下空洞沒有行人的小胡同，轉(zhuǎn)個(gè)彎，他的影子隨即消失在昏暗中。
        可不是，他自己家里的燈也該點(diǎn)起來(lái)了。
  一九四二年二月
  （節(jié)選自師陀《果園城記》，解放軍文藝出版社2000年10月版，有刪改）【注】《果園城記》是師陀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在淪陷的上海寫成?！肮麍@城”既是師陀的心靈棲息地，也是中國(guó)人的精神家園。
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《燈》里的胡同世界是故事的背景，也是作者的情感載體，這里既有詩(shī)意般的靜謐安閑，也有底層百姓生活的窘迫。
  B.文章開頭連用“降下來(lái)”“降落”等一系列動(dòng)詞，呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，增加了故事背景的意境美，體現(xiàn)了古樸典雅的文風(fēng)。
  C.文中寫了三個(gè)買賣煤油的片段，以點(diǎn)帶面，反映出居住在胡同里的人們的生活境況，簡(jiǎn)潔的對(duì)話折射出人物的心理。
  D.《燈》中的賣油者雖是小人物，卑微堅(jiān)韌，身上卻散發(fā)著“牧歌風(fēng)味的悠閑”，在平凡瑣碎中體現(xiàn)了人性的淳樸美好。
  （2）“梆！梆梆！”的木魚聲在文中多次出現(xiàn)，有什么作用？
  （3）著名學(xué)者馬桂君評(píng)價(jià)本文時(shí)說道：“散文化小說，可以從那些給予小說的規(guī)約中游離開來(lái)，拓展更寬松的活動(dòng)余地，從而有針對(duì)性地表現(xiàn)作品一些非小說的特質(zhì)”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)“散文化小說”的理解。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        就植物而言，太古代與元古代，屬于菌類和藻類時(shí)代，之后的古生代，屬于蕨類和裸子植物的時(shí)代，再之后的中生代，①________。裸子植物與被子植物最本質(zhì)的區(qū)別，前者是不開花植物，后者是開花植物。被子植物的誕生，具有偉大的里程碑意義，在此之前，這個(gè)地球只有鳥語(yǔ)，從此以后，②________。
        ③________。因?yàn)橛锌茖W(xué)家斷言，荷花是侏羅紀(jì)冰期以前的古老植物，它和水杉、銀杏一樣，都屬于未被冰川噬吞而幸存的孑遺植物代表。就是說，荷花成功地逃過了侏羅紀(jì)末日的那一場(chǎng)天劫，以被子植物活化石之姿抱香而來(lái)，一直鮮艷地?fù)u曳到現(xiàn)在，讓今天的人類依然能在池塘里看到花容楚楚。
  （1）下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
  B.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
  C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
  D.而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  組卷：2引用：4難度：0.7

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四、寫作

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        現(xiàn)在，有一類青年人被稱為“被動(dòng)青年”，他們也知道運(yùn)動(dòng)的重要性，卻能把計(jì)劃好每天運(yùn)動(dòng)的時(shí)間壓縮甚至省略；他們因?yàn)榭匆妱e人認(rèn)真學(xué)習(xí)也給自己報(bào)個(gè)網(wǎng)課，花了錢卻只買了個(gè)教訓(xùn)；他們聲稱要改善自己的社交尷尬，結(jié)果參加聚會(huì)時(shí)因插不上嘴而掏出手機(jī)自己歡愉。
        相信你身邊也有不少的“被動(dòng)青年”，青年之被動(dòng)，利器之鐵銹也。請(qǐng)你寫一份主題為“變被動(dòng)為主動(dòng)，做新時(shí)代青年”的倡議書，倡議書需要體現(xiàn)你認(rèn)識(shí)與思考。
        要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：7引用：11難度：0.7

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