2023-2024學(xué)年甘肅省張掖市高臺一中高二（上）月考語文試卷（9月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，16分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  夜雨漂流的回憶
  葉 紫      十六年--一九二七--底冬初十月，因為父親和姊姊的遭難，我單身從故鄉(xiāng)流亡出來，到長沙天心閣側(cè)面的一家小客棧中搭住了。那時我的心境底悲傷和憤慨，是很難形容得出來的。因為貪圖便宜，客棧底主人便給了我一間非常陰黯的，潮霉的屋子，那屋子后面的窗門，靠著天心閣的城垣，終年不能望見一絲天空和日月，我一進(jìn)去，就像埋在活的墓場中似的，一連埋了八個整天。
        天老下著雨。因為不能出去，除飯外，我就只能終天地伴著一盞小洋油燈過日子。窗外的雨點(diǎn)，從古舊的城墻磚上滴下來，均勻地敲打著?？耧L(fēng)呼嘯著，盤旋著，不時從城墻的狹巷里偷偷地爬進(jìn)來，使室內(nèi)更加增加了陰森、寒冷的氣息。
        一到夜間，我就幾乎驚懼得不能成夢，我記得最厲害的是第七夜--那剛剛是我父親死難的百日（也許還是什么其他的鄉(xiāng)俗節(jié)氣吧），通宵我都不曾合一合眼睛。我望著燈光的一跳一跳的火焰，聽著隔壁的鐘聲，呼吸著那刺心的、陰寒的空氣，心中戰(zhàn)栗著！并且想著父親和姊姊臨難時的悲慘的情形，我不知道如何是好！……而尤其是--自己的路途呢？交岔著在我的面前的，應(yīng)該走哪一條呢？……母親呢？……其他的家中人又都飄流到什么地方去了呢？
        窗外的狹巷中的風(fēng)雨，趁著夜的沉靜而更加瘋狂起來，燈光從垂死的掙扎中搖晃著，放射著最后的一線光芒，而終于幻滅了！屋子里突然地伸手看不見自己的拳頭，我偷偷地爬起來了，摸著穿著鞋子，傷心地在黑暗中來回地走動著。一陣沙聲的，戰(zhàn)栗的夜的叫賣，夾雜于風(fēng)雨聲中，波傳過來了。聽著--那就像一種耐不住饑寒的凄苦的創(chuàng)痛的哀號一般。
  “結(jié)……麻花……哪！……”
  “油炸……豆……腐啊！……”
        隨后，我站著靠著床邊，懷著一種哀憐的，焦灼的心情，聽了一會，突然地，我的隔壁一家藥店，又開始喧騰起來了！
        時鐘高聲地敲了一下。
        我不能忍耐地再躺將下來，橫身將被窩蒙住著。我想，我或者已經(jīng)得了病了，因為我的頭痛得厲害，而且還看見屋子里有許多燦爛的金光！
        隔壁的人聲漸漸地由喧騰而鼎沸！鐘聲、風(fēng)雨的呼聲和夜的叫賣，都被他的喧聲遮攔著。
        我打了一個翻身，閉上眼睛，耳朵便更加聽得清楚了。
  “拍！嗚唉唉……嗚唉唉……拍--拍……”
        一種突然的鞭聲和畜類底悲鳴將我驚悸著！我想，人們一定是在鞭趕一頭畜生工作或進(jìn)牢籠吧！然而我錯了，那鞭聲并不只一聲兩聲，而悲鳴也漸漸地變成銳聲的號叫！
        黑暗的，陰森的空氣，驟然緊張了起來，人們的粗暴而兇殘的叫罵和鞭撻，騾子（那時候我不知道是怎樣地確定那被打的是一頭騾子）的垂死的掙扎和哀號，一陣陣的，都由風(fēng)聲中傳開去。
        全客棧的人們大部驚醒了，發(fā)出一種喃喃的夢囈似的罵詈。有的已經(jīng)爬起來，不安地在室中來回地走動！……
        我死死地用被窩包蒙著頭顱很久很久，一直到這些聲音都逐漸地消沉之后。于是，舊有的焦愁和悲憤，又都重新涌了上來，房子里--黑暗；外邊--黑暗！騾子大概已經(jīng)被他們鞭死了，而風(fēng)雨卻仍然在悲號，流眼淚！……我深深地感到：展開在我的面前的艱難底前路，就恰如這黑暗的怕人的長夜一般：馬上，我就要變成--甚至還不如--一個饑寒無歸宿的，深宵的叫賣者，或者一頭無代價的犧牲的騾子。要是自己不馬上振作起來，不迅速地提起向人生搏戰(zhàn)的巨大的勇氣--從這黑暗的長夜中沖鋒出去，我將會得到一個怎樣的結(jié)果呢？
        父親和姊姊臨難時的悲慘的情形，又重新顯現(xiàn)出來了，從窗外的狹巷的雨聲之中，透過來了一絲絲黎明的光亮。我沉痛地咬著牙關(guān)地想，并且決定：
  “天明，我就要離開這里--這黑暗的陰森的長夜！并且要提起更大的勇氣來，搏戰(zhàn)地，去踏上父親和姊姊們曾經(jīng)走過的艱難底棘途，去追尋和開拓那新的光明的道路！…”
  （有刪改）[注]①葉紫（1910-1939），中國革命文學(xué)作家，湖南益陽人。代表作有《豐收》《火》。②1927年6月大革命失敗后，葉紫的父親和姊姊未能及時轉(zhuǎn)移，兩人不幸在縣農(nóng)會附近的余家宗祠同時被捕，慘遭殺害。
  （1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.開篇緊扣題目，交代了“我”孤身“漂流”的原因、時間以及流亡所到之地--長沙天心閣側(cè)面的客棧。
  B.“我”想起慘死的父親和姊姊，想起自己渺茫的前途以及逃難在外、生死不明的親人，徹夜難眠。
  C.文中寫深夜的叫賣者，展現(xiàn)民眾生活凄苦；寫驅(qū)趕牲畜之人被客棧中人“罵詈”，揭示階級矛盾尖銳。
  D.為了擺脫目前被壓抑的狀況，為自己找到新生之路，“我”最終決定繼承父親和姊姊的遺志，起來抗?fàn)帯?br />（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“就像埋在活的墓場中似的”運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出“我”所住客棧的陰暗和潮霉。
  B.“不時從城墻的狹巷里偷偷地爬進(jìn)來”運(yùn)用比擬的修辭手法，幽默詼諧，寫出了風(fēng)之大、屋之冷。
  C.本文講究氣氛的渲染、場面的描寫和細(xì)節(jié)的刻畫，這增強(qiáng)了創(chuàng)作的真實性、生動性和吸引力。
  D.“搭住”“老下著雨”“小洋油燈”等方言俗語的運(yùn)用，使作品帶有濃厚的地域色彩和獨(dú)特的時代氣息。
  （3）“第七夜”里“我”的心理有著怎樣的變化過程？請作簡要分析。
  （4）魯迅先生評價葉紫的創(chuàng)作時說過，作者已經(jīng)盡了當(dāng)前的任務(wù)，也是對于壓迫者的答復(fù)：文學(xué)是戰(zhàn)斗的！請談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w表現(xiàn)“我”的戰(zhàn)斗性的。
  組卷：13引用：6難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一
  穗兒紅
  胡金洲      石灣，版圖像把茶壺，偏巧，也產(chǎn)壺。雖人口不過千，燒制泥壺的竟有三十多家，其中最有名的數(shù)屈旺家。屈家制壺的泥窯，不入名流，但生產(chǎn)的泥壺人人叫絕。
        絕的東西有兩樣。一是泥料。質(zhì)地不咋的，膩而不滑，黏而不潤。顏色卻獨(dú)特，紅中顯紫，紫中點(diǎn)黑。燒成的壺，壺腹上都有一丟丟兒被紫黑兩色圍繞的紅點(diǎn)兒，比大米穗兒小，比小米穗兒大，恰似開鐮季節(jié)風(fēng)中搖擺的高粱穗兒，當(dāng)?shù)匾罉觾悍Q之為“穗兒紅”。二是壺的款式。壺中套壺，像俄羅斯套娃一樣，可各自分開，亦可集中在一起。多的據(jù)說套了九把壺。壺中最小的一把能左右旋轉(zhuǎn)。小壺盛上水，壺嘴插入外壺，茶水從最外層大壺嘴里流出，滴水不漏。
        傳說中的“九把壺”就在屈旺家。屈家祖上避難從浙江龍泉遷來，開山鼻祖乃進(jìn)士出身，當(dāng)過縣丞，被黜回家，承襲父業(yè)，把文化和情感都融進(jìn)壺里頭了。
        一日，鎮(zhèn)上來了副生面孔。上唇一溜八字胡，戴一副黑色框邊眼鏡，鏡片后一對小眼，黑白各半，左顧右盼，冒出一股賊氣。
        這人一口東北口音，不時冒出一兩個疊音字，引起屈旺警覺。上個月，山里派人來，說武漢三鎮(zhèn)淪陷，日本鬼子要進(jìn)軍鄂西北，打通進(jìn)川的通道。恩施是中國軍隊某戰(zhàn)區(qū)司令部所在地。屈旺揪著鼻頭思忖，此人若是日本探子，必會打聽進(jìn)山的路線，不妨陪這小子玩玩。
        來人說，我是東北哈爾濱商人，手上有一批玉米種子從武漢托運(yùn)到谷城，聯(lián)系了一個朋友幫助脫手。時間急，不容逗留，想找條近道去保康，不知屈老板愿指道否？
        屈旺不假思索道，近道有的是!你走水路還是走山道？來人說，兩條路都想走。趕緊又說，主要是保險起見，用中國……我們中國人的話說，東方不亮西方亮。
        屈旺吩咐手下看好店鋪，親自帶領(lǐng)來人分別走了一段山道和水路。走近大山，來人主動止步，興奮地說，謝謝!你真是個大大的講義氣的朋友!
        過了幾日，那人來到屈旺的店鋪，跨進(jìn)門檻就喊，老兄!你經(jīng)不起夸啊!屈旺問，啥事？那人說，我按照你指的兩條路線走了兩天，結(jié)果都回到了出發(fā)地!屈旺故作驚訝，你看見一座像猴頭一樣的山頭沒有？那人搖搖頭。屈旺說，哎呀!怪我沒仔細(xì)交代，水路山道都要經(jīng)過猴頭山!錯過猴頭山就進(jìn)不了保康和恩施的!我們這兒有一句老話：低頭不見抬頭見，過了猴頭保康現(xiàn)。那人臉上先顯出疑惑，聽見屈旺一番“老話”，滿臉堆笑，說，今天我來不是說這個的，是同你說壺來的!屈旺說，哦，好啊!那人說，老兄!我們家原來也是制壺的。我爺爺那一輩就聽說中國……我們中國產(chǎn)套壺，就是不知道具體在什么地方，后來戰(zhàn)爭爆發(fā)了，這事給耽擱下來。正巧現(xiàn)在我來完成爺爺?shù)氖姑?，知道套壺原來就產(chǎn)在你們這里!
        一說到套壺，屈旺來勁了。那是!不是吹，能產(chǎn)套壺的全中國僅咱這一地!說著，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，興沖沖地抱出一套套壺擱在桌子上。
        那人把套壺小心翼翼地一把把取出，先看壺嘴，后看壺蓋，最后看壺把。眼睛一亮，釘子一樣盯著第九把壺不離不棄。壺腹上寫滿文字，有跋有詩。小篆字體，字如蛹蟻。跋文：吾平生四十余年窮工于泥如育兒育女知其艱辛得其愉悅產(chǎn)無數(shù)僅此九子可教也后輩應(yīng)視其為同胞不可棄也。詩四句：波碧浮茗影，品酌裊生煙。忽看歸鳥急，聞香立窗前。那人看后，不語。送走那人，屈旺速速將九套壺細(xì)心收起，嚴(yán)嚴(yán)藏好，將自己仿制的一套九套壺抱出，放到原處。忽然一日，屈旺隱隱約約聽見槍聲從深山里傳來。隔了半天時辰，一群日本兵死的死傷的傷出現(xiàn)在小鎮(zhèn)上。中間一人騎著高頭大馬，抽羊角風(fēng)似的，嘴里唾沫四濺，大喊大叫。經(jīng)過屈旺店鋪，看了幾眼，嚷嚷著走了。屈旺從挑窗看到，馬上之人好是面熟，想想，正是兩次來店看九套壺那人。
        馬上之人叫石川，日本兵駐南漳谷城先遣隊大佐。原來，石川率日本鬼子進(jìn)入猴頭山遭到游擊隊伏擊，損失慘重。自這次失敗后，日本鬼子再也沒有膽量進(jìn)?？?。不日，石川派翻譯官到屈旺家，轉(zhuǎn)告；由屈旺親自帶路領(lǐng)他們再進(jìn)?？担硗馐召従盘讐?。屈旺亦可二選一。屈旺心里明白，憑他們步行進(jìn)山，給他們一百個膽子也不敢。他們來索取他的九套壺是真。
        翻譯官悉心把玩屈旺貨架上的三套壺五套壺和七套壺，垂涎欲滴，說給先遣隊每人一套。屈旺佯裝不樂意，連連謝絕。翻譯官奸笑，說，你是我們石川大佐的朋友，大大的良民，這點(diǎn)面子不給？
        屈旺和伙計連夜包裝。
        第二天清早，一百三十七套套壺裝上日本人的卡車，九套壺由翻譯官抱著，轟轟烈烈離去。屈旺帶著伙計連夜離開石灣，順南河而下的第二天黃昏，日本鬼子的兵營響起一陣接一陣的爆炸聲。屈旺站在船頭，伙計站船尾，看見遠(yuǎn)處火光沖天，一個個像過家家占盡了便宜的孩子，嘚瑟地哈哈大笑。
        抗戰(zhàn)勝利那年，屈旺回到石灣，從豬廄石槽下面抱出九套壺，恭恭敬敬放到神龕上，拜了兩拜，雄赳赳一聲高喊：爹!列祖列宗!你們的十個子孫回來了!
  （選文有刪改）      材料二
        鐵道游擊隊的英雄人物，都具有熱情豪爽，行俠仗義的性格，還多少帶點(diǎn)江湖好漢的風(fēng)格。他們經(jīng)常深入敵穴，以便衣短槍去完成戰(zhàn)斗任務(wù)。經(jīng)常和敵人短兵相接，出奇制勝。因此，他們所創(chuàng)造的戰(zhàn)斗事跡都帶有傳奇的色彩。他們在鐵路上的戰(zhàn)斗，曲折生動，都可以當(dāng)故事來講。如“血染洋行”“飛車搞機(jī)槍”“票車上的戰(zhàn)斗”“搞布車”“打?qū)濉币约啊拔⑸胶b突圍”等。
  （劉知俠《鐵道游擊隊》，人民文學(xué)出版社）
  （1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.以“穗兒紅”為小說篇名，體現(xiàn)了作者既以泥壺為情節(jié)紐帶講述傳奇故事，又將其作為文化觀照載體的巧妙構(gòu)思。
  B.九套壺壺腹上鐫刻的跋文與詩句，表現(xiàn)了中國人民不畏艱辛、追求卓絕的民族精神和高雅的審美追求。
  C.屈旺憑借機(jī)敏與警覺，識破了石川的身份，挫敗了日本兵進(jìn)軍四川的陰謀，使日本侵略者死的死傷的傷。
  D.小說講述了頗有傳奇色彩的故事，作者以談笑從容的態(tài)度描摹風(fēng)云變幻的場景，揭示了軍民團(tuán)結(jié)、同仇御敵的宏大主題。
  （2）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說開頭交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)、地域特產(chǎn)，引出屈旺并介紹其身份、技能，為下文進(jìn)一步展開故事情節(jié)蓄勢。
  B.小說情節(jié)曲折跌宕，圍繞屈旺智斗日酋、保護(hù)“穗兒紅”九套壺展開，線索明晰單一，寫得詳細(xì)完整。
  C.小說采用多種手法塑造了屈旺鮮明的形象，制壺技藝高超，有勇有謀，有家國情懷且始終蘊(yùn)含著感人的力量。
  D.小說語言平白如話，通俗生動，作者如同坐在讀者面前，將這一“智斗”故事娓娓道來，親切動人。
  （3）材料一在敘述上有何特色？請結(jié)合文本分析。
  （4）請結(jié)合材料二的觀點(diǎn)，試分析材料一是如何體現(xiàn)傳奇色彩的。
  組卷：17引用：4難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        曹操在許，謀迎天子。眾以為：“山東未定，韓暹、楊奉，負(fù)功恣睢，未可卒制”。荀彧曰：“昔晉文公納周襄王而諸侯景從，漢高祖為義帝縞素而天下歸心。自天子蒙塵，將軍首唱義兵，徒以山東擾亂，未遑遠(yuǎn)赴。       今鑾駕旋軫，東京榛蕪，義士有存本之思，兆民懷感舊之哀。誠因此時，奉主上以從人望，大順也；秉至公以服天下，大略也；扶弘義以致英俊，大德也。四方雖有逆節(jié)，其何能為？韓暹、楊奉，安足恤哉！若不時定，使豪杰生心，后雖為慮，亦無及矣?！辈倌饲矒P(yáng)武中郎將曹洪將兵西迎天子，董承等據(jù)險拒之，洪不得進(jìn)。
        議郎董昭，以楊奉兵馬最強(qiáng)而少黨援，作操書與奉曰：“吾與將軍聞名慕義，便推赤心。今將軍拔萬乘之艱難，反之舊都，翼佐之功，超世無疇，何其休哉！方今群兇猾夏，四海未寧，神器至重，事在維輔；必須眾賢，以清王軌，誠非一人所能獨(dú)建，心腹四支，實相恃賴，一物不備，則有闕焉。將軍當(dāng)為內(nèi)主，吾為外援，今吾有糧，將軍有兵，有無相通，足以相濟(jì)，死生契闊，相與共之?！狈畹脮矏偅Z諸將軍曰：“兗州諸軍近在許耳，有兵有糧，國家所當(dāng)依仰也?！彼旃脖聿贋殒?zhèn)東將軍，襲父爵費(fèi)亭侯。
        操引董昭并坐，問曰：“今孤來此，當(dāng)施何計？”昭曰：“將軍興義兵以誅暴亂，入朝天子，輔翼王室，此五霸之功也。此下諸將，人殊意異，未必服從。今留匡弼，事勢不便惟有移駕幸許耳然朝廷播越新還舊京遠(yuǎn)近跂望冀一朝獲安今復(fù)徙駕不厭眾心夫行非常之事，乃有非常之功，愿將軍算其多者。”操曰：“此孤本志也。楊奉近在梁耳，聞其兵精，得無為孤累乎？”昭曰：“奉少黨援，心相憑結(jié)，鎮(zhèn)東、費(fèi)亭之事，皆奉所定，宜時遣使厚遺答謝，以安其意。說‘京都無糧，欲車駕暫幸魯陽，魯陽近許，轉(zhuǎn)運(yùn)稍易，可無縣乏之憂?！?bdo class="mathjye-underline">奉為人勇而寡慮，必不見疑，比使往來，足以定計，奉何能為累！”操曰：“善！”即遣使詣奉。庚申，車駕出轅而東，遂遷都許。己巳，幸曹操營，以操為大將軍，封武平侯。
  （選自《資治通鑒?卷六十二》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.事勢不便/唯有移駕/幸許耳然/朝廷播越新還/舊京遠(yuǎn)近跂望/冀一朝獲安/今復(fù)徙駕/不厭眾心
  B.事勢不便/唯有移駕幸許耳/然朝廷播越/新還舊京/遠(yuǎn)近跂望/冀一朝獲安/今復(fù)徙駕/不厭眾心
  C.事勢不便/唯有移駕/幸許耳然/朝廷播越/新還舊京/遠(yuǎn)近跂望/冀一朝獲安/今復(fù)徙駕/不厭眾心
  D.事勢不便/唯有移駕幸許耳/然朝廷播越新還/舊京遠(yuǎn)近跂望/冀一朝獲安/今復(fù)徙駕/不厭眾心
  （2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.縞素，縞與素都是白色的生絹，引申為白色。在古文中既指喪服，也比喻儉樸。在這里是“儉樸”的意思。
  B.萬乘，一萬輛兵車。周制，天子地方千里，兵車萬輛，因此常以“萬乘”指天子、帝王。
  C.四海，指全國各地。古代以為中國四周有海環(huán)繞，各按方位稱為東海、南海、西海、北海，因時而異，說法不一。
  D.五霸，即春秋五霸，一種說法是指齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王，另一種說法是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

   

  
  A.獻(xiàn)帝將返回舊京，曹操認(rèn)為，借此時機(jī)奉迎天子以順從民心是最合乎時勢的行動，用大公無私的態(tài)度使天下心悅誠服是最正確的策略。
  B.議郎董昭認(rèn)為楊奉的兵馬最強(qiáng)，但缺少外援，就以曹操的名義給楊奉寫信。楊奉接到信后極為高興，諸將也聯(lián)名上表推薦曹操擔(dān)任鎮(zhèn)東將軍。
  C.曹操請董昭與自己并坐在一起，向他問計，董昭提出只有做不同尋常的事情，才能建立不同尋常的功業(yè)，希望曹操做出利多弊少的選擇。
  D.曹操聽從了董昭的建議，派使者給楊奉送去重禮，獻(xiàn)帝遷都許縣，抵達(dá)曹操軍營后，任命曹操為大將軍，封他為武平侯。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①自天子蒙塵，將軍首唱義兵，徒以山東擾亂，未遠(yuǎn)赴。
  ②奉為人勇而寡慮，必不見疑，比使往來，足以定計，奉何能為累！
  （5）第三段中展現(xiàn)董昭獻(xiàn)計智慧的表現(xiàn)有哪些？（不得用原文回答）
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

四、微寫作（6分）

• 8．同學(xué)們，我們已經(jīng)讀完了《大衛(wèi)?科波菲爾》這本書，想必大家感觸頗多。請你寫一段介紹性文字并表明推薦理由，向你的朋友推薦一下這本書。
        要求：語言簡明，條理清晰；可參考“知識鏈接”；字?jǐn)?shù)控制在200以內(nèi)。
        知識鏈接：怎樣介紹和推薦一本書？
        （1）介紹該書的作者。
        （2）介紹該書的思想內(nèi)容。
        （3）介紹該書的藝術(shù)特色。
        （4）推薦此書的理由。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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五、寫作（60分）

• 9．閱讀下面材料，按照要求作文。
        奧運(yùn)賽場：她，一槍絕殺，逆轉(zhuǎn)奪得首金；他，臂力千鈞，舉起大國榮耀；她們，輕盈一跳，成就完美；他們，千錘百煉，追求極致……
        防疫戰(zhàn)場：她，兩針疫苗，護(hù)你安康無恙；他，臨危受命，扛起院士責(zé)任；她們，防護(hù)之下，一馬當(dāng)先；他們，生死關(guān)頭，日夜奮戰(zhàn)……
        洪災(zāi)現(xiàn)場：她，以命護(hù)子，彰顯母愛偉大；他，拍車預(yù)警，勸人棄車逃生；她們，聚心協(xié)力，守護(hù)家園；他們，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)……
        不同的“場”，同樣的精神，不同的“場”，同樣的榮光！你的“場”在哪里？你如何面對？請就此寫一篇文章。
        要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：23難度：0.7

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