試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水縣七年級(jí)(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/16 8:0:10

一、下列各題所列四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的。(每題1分,共20分)

  • 1.有學(xué)者認(rèn)為:安史之亂后唐朝能夠延續(xù),這項(xiàng)工程發(fā)揮了重要作用。它的功用不僅是南糧北調(diào),更是把南北融為一體。材料中的“這項(xiàng)工程”是(  )

    組卷:247引用:31難度:0.7
  • 2.有歷史學(xué)家認(rèn)為,秦漢時(shí)期的政體還帶貴族性格,世族力量強(qiáng)大;而隋唐宋時(shí)期社會(huì)中下層開(kāi)始出任官僚。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的原因是(  )

    組卷:68引用:7難度:0.6
  • 3.以下材料可以用于研究秦、隋兩朝( ?。?br />
    秦始皇時(shí)期 《史記》載:徒刑者七十余萬(wàn)人,乃分作阿房宮,或作驪山
    隋煬帝時(shí)期 《資治通鑒》載:三月丁未……營(yíng)建東京,每月役丁二百萬(wàn)人

    組卷:319引用:12難度:0.8
  • 4.唐朝作為一個(gè)積極的文化傳播者將自身的先進(jìn)文化輻射到周邊國(guó)家,同時(shí)也吸收了其他文明的優(yōu)秀文化,對(duì)世界文明發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列能夠證明此特點(diǎn)的史實(shí)是( ?。?/h2>

    組卷:238引用:18難度:0.8
  • 5.學(xué)校組織某一時(shí)期文物模型展覽活動(dòng),仿制了曲轅犁、筒車(chē)、開(kāi)元通寶、三彩駱駝樂(lè)舞俑等文物。這次展覽的主題應(yīng)為(  )

    組卷:187引用:9難度:0.6
  • 6.“榷場(chǎng),與敵國(guó)互市之所也。”這是古代史書(shū)中對(duì)榷場(chǎng)的描述,北宋與遼、西夏對(duì)峙,但相互之間的商業(yè)往來(lái)一直進(jìn)行。榷場(chǎng)的存在(  )

    組卷:349引用:65難度:0.7
  • 7.元朝不僅版圖遼闊,而且對(duì)邊疆地區(qū)實(shí)施了長(zhǎng)時(shí)間和比較穩(wěn)定的統(tǒng)治。《元史?地理志》總結(jié)道:“蓋嶺北、遼陽(yáng)與甘肅、四川、云南、湖廣之邊,唐所謂羈縻之州,往往在是,今皆賦役之,比于內(nèi)地?!痹行У匦姓芾碇饕靡嬗冢ā 。?/h2>

    組卷:2引用:4難度:0.8

二、非選擇題

  • 22.一種制度或政策的創(chuàng)立實(shí)施,都會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:“今世用人,大率以文詞進(jìn)。大臣,文士也;近侍之臣,文士也;錢(qián)谷之司,文士也;邊防大帥,文士也;天下轉(zhuǎn)運(yùn)使,文士也;知州,文士也?!?br />——《端明集》材料二:這是元代開(kāi)始的一級(jí)行政區(qū)劃。它的確立是我國(guó)行政制度的一次重大變革?!男惺?shí)際是封建中央集權(quán)分寄于地方,故它的權(quán)力相當(dāng)大。它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類(lèi)事務(wù)。此外行省還有一個(gè)重要職能就是聚集境內(nèi)財(cái)富,以供中央需要。
    ——摘編自《中國(guó)政治制度史》材料三:明朝的政權(quán)和皇帝的權(quán)力,在中國(guó)歷朝中是最為絕對(duì)的。明太祖廢除宰相以后,皇帝直接管理政務(wù)……特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠,隨時(shí)可以逮捕、拘禁、處死官吏與百姓……朱元璋恢復(fù)科舉制度時(shí),規(guī)定讀書(shū)人只能讀“四書(shū)”,答卷由八個(gè)部分組成……因此,這個(gè)政權(quán)可說(shuō)是中國(guó)歷史上前所未見(jiàn)的專(zhuān)橫暴力。
    ——摘編自《中國(guó)古代史》
    材料四:清代史學(xué)家趙翼說(shuō):“(軍機(jī)大臣)只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫(huà)于其間?!?br />(1)從材料一可以看出北宋的治國(guó)政策是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括這一政策產(chǎn)生的積極作用。
    (2)根據(jù)材料二,歸納元朝行省的職能。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出元朝分別設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)西藏、臺(tái)灣進(jìn)行管轄?
    (3)根據(jù)材料三,概括“明朝的政權(quán)和皇帝的權(quán)力在中國(guó)歷朝中是最為絕對(duì)的”的具體表現(xiàn)。
    (4)材料四中軍機(jī)大臣應(yīng)屬于清朝設(shè)置的哪一機(jī)構(gòu)?該機(jī)構(gòu)的設(shè)置有何影響?

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 23.中國(guó)以開(kāi)放的心胸?fù)肀澜?,世界以善意的笑容回?yīng)中國(guó)。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
    材料一:唐朝時(shí)期中外交往盛況空前,唐朝成為中國(guó)歷史上“氣度恢宏的隆盛時(shí)代”。如圖:唐朝時(shí)期與中國(guó)有交往的國(guó)家和地區(qū)。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    材料二:“(鄭和下西洋)欲耀兵異域,示中國(guó)富強(qiáng)。”
    ——《明史》材料三:清乾隆帝致英國(guó)國(guó)王喬治三世信函中的幾句話(huà):天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,遠(yuǎn)不藉(借助)外夷貨物以通有無(wú)。
    ——以上材料均選自人教版七下《中國(guó)歷史》(1)依據(jù)材料一,說(shuō)明唐朝對(duì)外交往的政策是什么?并用一史實(shí)說(shuō)明。
    (2)依據(jù)材料二,指出鄭和下西洋的目的是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)。
    (3)依據(jù)材料三,說(shuō)明以乾隆帝為代表的清政府在對(duì)外交往上實(shí)行了什么政策?在這一政策下統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是什么?這一政策對(duì)中國(guó)的主要影響是什么?
    (4)通過(guò)以上材料的分析學(xué)習(xí),你得到什么啟示?

    組卷:6引用:1難度:0.3
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正