部編版六年級(jí)下冊(cè)《第14課 文言文二則》2021年同步練習(xí)卷（13）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  jiù yuán

  fú ruò

  與之jù    學(xué)

  biǎn  dòu
  組卷：22引用：1難度：0.8

  解析

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 4．課內(nèi)閱讀。
  學(xué)弈      弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
  （1）理解課文內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題，
  ①《學(xué)弈》中兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人，表現(xiàn)有什么不同？

   

  
  ②你覺(jué)得《兩小兒辯日》這則故事表現(xiàn)出孔子具有怎樣的品質(zhì)？

   

  
  ③從《兩小兒辯日》中你體會(huì)到兩個(gè)小孩具有哪些品質(zhì)？

   

  
  （2）寫出下列句子的意思。
  ①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

   

  
  ②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?!--BA-->

   

  
  （3）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇下列字詞的確切含義。
  A.天鵝、大雁一類的鳥
  B.教導(dǎo)
  C.不
  D.引，拉
  誨

   

    鴻鵠

   

     援

   

      弗

   

  
  （4）根據(jù)課文內(nèi)容，選出每句中“之”字的含義。
  之：A弈秋的教導(dǎo)
  B.鴻鵠
  C.他，這里指前一個(gè)人
  D.的
  ①弈秋，通國(guó)之善弈者也。

   

  
  ②一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。

   

  
  ③思援弓繳而射之。

   

  
  ④雖與之俱學(xué)。

   

  
  （5）朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出

   

  的語(yǔ)氣；朗讀“曰：非然也”應(yīng)該讀出

   

  的語(yǔ)氣。
  A疑問(wèn)
  B.反問(wèn)
  C.否定
  D.肯定
  （6）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①弈秋，通國(guó)之善弈者也。

   

  
  ②為是其智弗若與？

   
  組卷：51引用：1難度：0.8

  解析

• 5．課外閱讀
  刻舟求劍      楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
  （1）解釋下面加橫線的詞語(yǔ)
  楚人有涉江者

   

        遽契其舟

   

  
  舟已行矣

   

           不亦惑乎

   

  
  （2）寫出下列句子的意思
  ①是吾劍之所從墜。
  

   

  
  ②求劍若此，不亦惑乎？
  

   
  組卷：197引用：2難度：0.6

  解析