人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《第17課 昆明的雨》2023年同步練習(xí)卷（11）
發(fā)布：2024/9/6 11:0:13
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1．下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：3難度：0.9 -
2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：2難度：0.8 -
3．下列句子運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：2難度：0.8
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10．學(xué)習(xí)了汪曾祺的《昆明的雨》，某校八年級(jí)5班決定開(kāi)展以“雨”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列題目。
（1）[雨中有情]閱讀下面的文字，請(qǐng)用一個(gè)含有“雨”的成語(yǔ)概括其內(nèi)容：。
廣大湖北人民同全國(guó)人民一樣，都是病毒肆虐的受害者，他們?yōu)榭箵粢咔楦冻隽司薮鬆奚?、承受了巨大壓力。四海皆兄弟，中華一家親。我們要換位思考、將心比心，在落實(shí)疫情防控措施的過(guò)程中，給予他們更多理解和尊重，提供更多便利和關(guān)懷。在無(wú)情的疫情面前，我們尤需彼此信任、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，手足相親、守望相助，以理性的態(tài)度、寬廣的胸襟和務(wù)實(shí)的舉措，齊心協(xié)力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！
（2）[雨中有景]閱讀，可借用詩(shī)文名句進(jìn)行批注。對(duì)下面這段話的批注，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。
（《昆明的雨》）A．寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?br />B．溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
C．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
D．愁云淡淡雨瀟瀟。暮暮復(fù)朝朝。
（3）[雨中有味]仔細(xì)品來(lái)，“雨”中也有民俗味、傳統(tǒng)味。在對(duì)聯(lián)交流活動(dòng)中，有個(gè)同學(xué)擬了下聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合“雨”的主題運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)寫(xiě)出上聯(lián)。
上聯(lián)：
下聯(lián)：皚皚瑞雪兆豐年組卷：15引用：2難度：0.5 -
11．翠湖留下的心影
張長(zhǎng) ①翠湖，這個(gè)昆明市中心的公園，園內(nèi)樓臺(tái)亭閣，曲水回廊，樹(shù)影婆裟，波光瀲滟，于高樓大廈車水馬龍中突現(xiàn)這樣一個(gè)好去處，實(shí)為難得。汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾說(shuō)：“城市有湖，這在中國(guó)，在全世界都是不多的。”
②翠湖原名“九龍池”。據(jù)清人倪蛻《滇云歷年傳》載：“九泉所出，匯而成池，故名九龍池。”翠湖還有一個(gè)老名字——“菜海子”，想當(dāng)年定是“清回透徹，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明城外一片沼澤，出水成河，名“洗馬河”。明初，沐英帶兵入云南，曾在這里“種柳牧馬”。1919年政府在此地修建公園，因其“十畝荷花魚(yú)世界，半城楊柳拂樓臺(tái)”的湖光山色而改名“翠湖”。
③翠湖一年四季都是綠的。高處望去，樹(shù)木幾乎覆蓋了全部亭臺(tái)樓閣，只是一片綠樹(shù)碧水，此時(shí)，就只剩一個(gè)字——“翠”。引得汪曾祺又一次贊嘆：“翠湖這名字取得真好！”汪曾祺還寫(xiě)道：“昆明人特意來(lái)游翠湖的也有，不多，多數(shù)人只是往這里穿過(guò)?！笨梢韵胍?jiàn)當(dāng)時(shí)地處西郊的翠湖有多么靜謐。
④隨著城市的急劇膨脹，昆明城區(qū)較以往擴(kuò)大許多，翠湖早已置身城市中心，成了一個(gè)大大的街心花園。鬧市中能有這樣一個(gè)好去處，自然會(huì)成為路人、游客抄近道、游覽、休閑、健身的首選。我家住翠湖邊，以往是好福氣，現(xiàn)在卻是好無(wú)奈。
⑤每日里尚未破曉，必有一中年壯漢在湖邊仰天作獅子吼，道：“歐——吼！”此公中氣十足，聲音極具穿透力和感染力，聞此一聲，心尖一顫，整個(gè)人都要隨他痛惜良久。隨即，這類吼叫聲層出不窮，此起彼伏，一時(shí)間翠湖中百家爭(zhēng)鳴。
⑥稍后歌舞健身大軍正式入園。“水月軒”面積不足一畝，卻有五六群唱歌跳舞晨練的人，他們自帶音響，各踞一方。五六種風(fēng)格各異的音樂(lè)轟轟然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者卻能安之若素，互不見(jiàn)怪，依舊踩著自己的節(jié)奏，手之舞之，足之蹈之。
⑦也有的占據(jù)一個(gè)小亭子，一角小回廊，在一支笛子或一把二胡的伴奏下獨(dú)唱，哪怕聲音沙啞，尖銳刺耳，歌者也自得其樂(lè)。還有鄭重地穿上演出服，化了妝的大媽們，三五成群，開(kāi)足音響，邊跳邊唱，其樂(lè)陶陶。最有氣勢(shì)的當(dāng)數(shù)彝族的左腳舞，一來(lái)便幾十上百人圍成個(gè)大圈子，彈著十幾把月琴、三弦，一跳幾個(gè)小時(shí)，中間不停不歇，通宵達(dá)旦也不成問(wèn)題。
⑧臨窗而望，如今的翠湖被幾十層的高樓大廈團(tuán)團(tuán)圍住，已成了一個(gè)小小的盆景，昔日那一片“柳林洗馬”田園風(fēng)光早已沒(méi)了尋處。
⑨“逝者如斯夫”，吾夢(mèng)寐以求之。我一直試圖找回汪曾祺先生筆下的“翠湖心影”。一日傍晚，小雨淅瀝，翠湖不再人頭攢動(dòng)，歌舞歡騰。我當(dāng)即決定獨(dú)自漫步翠湖，尋找一絲逝去的靜謐。穿行于園中，聽(tīng)聽(tīng)細(xì)雨中沙沙作響的樹(shù)語(yǔ)，看看影影綽綽的樓閣，品品這些百年前留下的風(fēng)景……“細(xì)雨魚(yú)兒出”，“潑喇”一聲，湖里果真躍起了一條大魚(yú)。剎那間，我仿佛回到了《翠湖心影》里，心頭一陣驚喜。然而當(dāng)魚(yú)兒落入水中，湖面卻蕩起了五顏六色的霓虹。那種變幻使我明白：魚(yú)，早已不是汪曾祺的那條大紅魚(yú)了，翠湖留下的只是心影罷了。
⑩明天，又將是這個(gè)小盆景歌舞喧囂的一天。
（1）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑤段中加點(diǎn)的詞“百家爭(zhēng)鳴”的含義。
（2）作者住在翠湖邊，對(duì)翠湖的感受有怎樣的變化？
（3）文中多處引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？
（4）作者先回憶了“心影”里的翠湖景象，然后描寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)中的翠湖景象，運(yùn)用了什么手法？有什么作用？
（5）請(qǐng)展開(kāi)想象，描繪選文第⑧段中作者想尋找的當(dāng)年翠湖“柳林洗馬”的田園風(fēng)光。（60字左右，至少使用一種修辭手法）組卷：95引用：9難度：0.3