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2022-2023學(xué)年山東省濰坊市青州市、諸城市、昌樂縣等八縣九年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/11/23 3:30:2

一、積累與運(yùn)用。

  • 1.下列加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:6引用:2難度:0.9
  • 2.下列詞語的字形,完全正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:14引用:2難度:0.8
  • 3.下列加點(diǎn)詞語,使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 4.將下列句子組成語意連貫的一段話,排列正確的一項(xiàng)是(  )
    ①學(xué)會(huì)接納生命里的每一天,無論好與壞、悲與喜,坦然面對世間的千變?nèi)f化。
    ②沉淀自己,是一種生活態(tài)度,也是人生最好的升華。
    ③人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過程。
    ④有句話說得好:“水的清澈,不是因?yàn)樗缓s質(zhì),而是在于它懂得沉淀。”
    ⑤讓自己在歲月的洗禮中,變得溫柔而強(qiáng)大。

    組卷:172引用:7難度:0.7
  • 5.下列說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:91引用:3難度:0.7

二、閱讀。

  • 15.閱讀下面的文章,完成各題。
    磨礪始得玉成      ①冰清玉潔、精金良玉、玉振金聲、玉樹臨風(fēng)……在中國傳統(tǒng)文化里,“玉”常常被用來形容人的優(yōu)秀品質(zhì),彰顯著東方美學(xué)的韻味。凝視一塊美玉,看到的是柔美和溫潤;觸摸一塊美玉,感受到的是堅(jiān)實(shí)和高潔。中國人從美玉身上,尋找到了修身立德的追求,發(fā)現(xiàn)了為人處世的智慧。
          ②《荀子?法行》中記載,子貢詢問“君子貴玉”的原因,孔子答曰:“夫玉者,君子比德焉?!敝t謙君子,正如溫潤之玉,光華斂于內(nèi)而不炫于外,清輝藏于身而氣韻自生,給人以溫暖和力量。方志敏在獄中面對敵人的百般誘降和嚴(yán)刑逼供,依舊正氣凜然,堅(jiān)貞不屈,這是革命先烈“寧為玉碎,不為瓦全”的堅(jiān)韌氣節(jié)。黃文秀為了讓基層群眾過上好日子,把韶華留在廣西百色的大山深處,這是當(dāng)代年輕人“艱難困苦,玉汝于成”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。_____
          ③玉石藏于山中、埋于谷底,與普通石頭不分軒輊,如何成為眾所敬仰的美玉?堅(jiān)固細(xì)密的玉石,必得經(jīng)過一番艱苦的切、磋、琢、磨,才會(huì)露出質(zhì)樸面目,顯出純美底色。“玉不琢,不成器”,器與人皆通此理。只有歷經(jīng)雕琢磨礪,喚醒內(nèi)心的道德律,淬煉信仰的主心骨,才能成為一個(gè)有益于國家和人民的人。大凡成就大業(yè)者、貢獻(xiàn)杰出者、勇赴使命者、舍己為人者,無不是經(jīng)歷幾番潛心學(xué)習(xí)、艱苦鍛煉、奮斗打拼,才為世所識(shí)、為人所贊。磨礪始得玉成,篤行方能致遠(yuǎn)。拿出“燕子壘窩”“老牛爬坡”的勁頭,在工作實(shí)踐中戰(zhàn)風(fēng)雨、斗寒霜,在嚴(yán)峻復(fù)雜的斗爭中砥礪心性、強(qiáng)壯筋骨、增長才干,才能琢磨成器、百煉成鋼,最終有所成就。
          ④習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“廣大青年人人都是一塊玉,要時(shí)常用真善美來雕琢自己,不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感,努力使自己成為高尚的人?!泵繅K玉都有獨(dú)特的形態(tài)與氣質(zhì),每個(gè)青年也都有獨(dú)特的稟賦與追求。對玉的雕琢不能千篇一律,對青年人才的培育也講究因材施教。因材因性,把雕琢之功施于無形,方能獲得出乎意料的效果。廣大青年也需要在干事創(chuàng)業(yè)的路途中,心懷真善美的追求,以不負(fù)韶華之朝氣、激越滄海之膽氣,將為人民服務(wù)的意識(shí)鐫刻在靈魂深處,清白做人,踏實(shí)做事,讓青春之花在人民最需要的地方綻放。胸懷錦繡,腹隱珠璣,時(shí)時(shí)砥礪,事事精進(jìn),必能成為棟梁之才。
          ⑤“言念君子,溫其如玉”。正如美玉經(jīng)得起歲月的淘洗,美德懿行耐得住時(shí)間的檢驗(yàn)和人心的評判。以人比玉,由玉及人,我們每個(gè)人都需要更加勤勉,用時(shí)間和汗水雕琢自己,努力成為一塊“美玉”,永遠(yuǎn)散發(fā)潔凈通透的光澤。
    (《人民日報(bào)》2022年11月9日)(1)下列對文章的理解和賞析,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.開篇點(diǎn)題,點(diǎn)明中國人有“修身立德的追求,為人處世的智慧”這一中心論點(diǎn)。
    B.成語及引文的使用,使本文語言嚴(yán)密,有說服力的同時(shí)又不失文雅。
    C.引用習(xí)近平主席的話屬于道理論證,鼓勵(lì)青年人應(yīng)努力把雕琢自己的品質(zhì)作為重要的人生課題。
    D.本文力求引導(dǎo)我們立足自己的稟賦和追求,不斷磨礪,最終成為對人民有用的人。
    (2)請?jiān)诘冖诙萎嫏M線處,仿照上文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
    (3)本文論證嚴(yán)密,請簡析本文第③段的論證思路。
    (4)青年人應(yīng)如何將自己磨礪成一塊溫潤美玉?請根據(jù)④⑤段內(nèi)容分條概括。

    組卷:15引用:3難度:0.3

三、寫作。

  • 16.閱讀下面材料,按要求寫作。
          今年“五四”青年節(jié)到來之際,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言給全國青年朋友們寫了一封特別的信《不被大風(fēng)吹倒》。在信中,莫言分享了在艱難時(shí)刻給他帶來力量的兩個(gè)故事,其中一個(gè)是,爺爺帶著他與狂風(fēng)對峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的經(jīng)歷。他勉勵(lì)大家:“一個(gè)人可以被生活打敗,但不能被生活打倒。道阻且長,行則將至?!?br />      請根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考,寫一篇不少于600字的文章。
          要求:(1)自擬題目,在材料含意范圍內(nèi)立意;(2)體裁不限,詩歌除外;文體特征鮮明;(3)不得抄襲或套作;(4)書寫認(rèn)真、規(guī)范,卷面整潔;(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。

    組卷:6引用:3難度:0.5
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