人教新版九年級(jí)上冊(cè)《2.3 制取氧氣（第2課時(shí)）》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/9/1 18:0:8
一、選擇題
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1．下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．在過氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)中用到了二氧化錳．關(guān)于二氧化錳的說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：295引用：4難度：0.7 -
3．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a.將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上；b檢查裝置的氣密性；c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e.熄滅酒精燈；f.將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（ ）
組卷：177引用：4難度：0.7 -
4．關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.2 -
5．用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氣體已經(jīng)充滿的方法是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.9 -
6．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：1044引用：20難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)題
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17．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：
（2）步驟①的目的是步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 ，帶火星的木條復(fù)燃溶液中有氣泡放出， 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 。
（3）步驟⑥的目的是。
（4）步驟⑦的目的是。
（5）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號(hào)表達(dá)式為。組卷：20引用：3難度：0.4 -
18．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有（填一種）。反應(yīng)的文字表達(dá)式是；二氧化錳是反應(yīng)的。
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)），在加試劑之前的操作是。
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的（填裝置序號(hào)），理由是。組卷：23引用：5難度：0.7