部編版六年級上冊《第5課 七律·長征》2021年同步練習卷

一、選擇題

• 1．下列對“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”理解有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．作者先用“逶迤”和“磅礴”的比喻手法極言山勢雄險，用的是“揚”的手法。

  B．作者后用“細浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚之間更顯出紅軍的偉大。

  C．“騰”與“走”的擬人化動態(tài)描寫，使靜止的山有了生氣，大山與紅軍都靈動起來。
  組卷：415引用：1難度：0.6

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• 2．夸張的巧用，是這首詩顯著特點之一。“細浪”“泥丸”把巍峨綿延的大山寫得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山寫得高大無比。這種藝術化的縮小或夸大，不僅僅是技巧，更是詩人巨人般的眼光、偉大的胸懷、英雄的氣魄及奇特想象的自然流露。請你選出下面以“山”為描寫對象，夸張正確的一句（　　）

  A．這山好像有幾十萬年的生命

  B．這山好像比那山高

  C．這山要把天刺破了

  D．這山像個大葫蘆
  組卷：423引用：2難度：0.7

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• 3．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
  “暖”字暗示了紅軍戰(zhàn)士（　　）后的歡快心情。

  A．強渡大渡河

  B．巧渡金沙江

  C．飛奪瀘定橋
  組卷：450引用：2難度：0.7

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二、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

• 10．頷聯(lián)的節(jié)奏劃分是：五嶺/逶迤/騰細浪，烏蒙/磅礴/走泥丸。

   

  （判斷對錯）
  組卷：173引用：3難度：0.7

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三、按要求答題

• 11．給帶點詞語選擇恰當?shù)慕忉?。（填序號?br />等閑：A．平常；B．隨隨便便；
  C．無端，平白地。
  （1）莫等閑，白了少年頭。

   

  
  （2）萬水千山只等閑。

   

  
  （3）等閑平地起波瀾。

   

  
  顏：A．臉上的表情；B．體面、面子；
  C．顏色，D姓氏。
  （4）三軍過后盡開顏。

   

  
  （5）五顏六色

   

  
  （6）無顏見江東父老。

   

  。
  組卷：61引用：2難度：0.9

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