2022-2023學年廣東省深圳市福田區(qū)紅嶺中學高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下列文字，回答下列各題。
  材料一
  “網生代”，指的是伴隨互聯(lián)網出生與發(fā)展的一代人，他們在數(shù)字化、網絡化、娛樂化的時代浪潮中成長，從幼兒時期就開始過著一種“屏幕環(huán)繞的生活”。在北京大學教授、文化資源研究中心主任張頤武看來，所謂的“網生代”，他們不需要學習就天然地生活在互聯(lián)網時代，好似網絡世界里的原住民。從此角度來看，當今的青少年接觸網絡幾乎是與生俱來且無法避免的，他們的網絡生活要比成年人所想象的更為豐富甚至復雜許多。因此，如何為青少年營造更加清朗的網絡生態(tài)、讓他們健康觸網，成為一個值得全社會關注的話題。
        張頤武以網絡“飯圈”亂象舉例說：“一段時間以來，頻頻出現(xiàn)粉絲非理性追星亂象引發(fā)社會廣泛關注。主要表現(xiàn)在幾個方面：一是部分粉絲不顧社會公序良俗和基本是非，無底線追星，甚至為犯錯明星辯護開脫；二是畸形‘飯圈’在網絡平臺和商業(yè)資本的裹挾下，助長‘流量為王’的不良風氣，嚴重違背藝術創(chuàng)作的基本規(guī)律；三是部分青少年被不良粉絲群體誤導，脫離正常追星軌道，造成世界觀、人生觀和價值觀的扭曲；四是一些‘粉頭’為謀取私利，把普通粉絲組織起來，為明星炒作熱度、集資‘打榜’、制造話題，‘飯圈’形成勢力化群體，與明星形成一種‘一榮俱榮、一損俱損’的利益關系。”
        張頤武表示，針對“飯圈”亂象的相關整治措施，旨在遏制畸形的“飯圈文化”，倡導形成風清氣正的網絡環(huán)境，是立足當下和著眼未來發(fā)展的必要舉措。而網絡生態(tài)的整治離不開全社會各方面力量從多角度著手，合理分工、正確引導、共同推動，以戰(zhàn)略眼光、從長遠角度筑牢網絡空間清朗的基石。他特別提及，互聯(lián)網平臺的運作機制，對未成年人使用網絡的影響巨大。各大互聯(lián)網平臺是網絡內容的重要出口，伴隨日益進步的技術手段，互聯(lián)網企業(yè)不能只顧追求商業(yè)利益，他們需要擔負起社會責任，對于不適宜青少年觀看的內容需要有一定的管理舉措。目前，各大平臺都在加強管理，政府也出臺了一系列的法律法規(guī)，相關輿論也形成了新的態(tài)勢，毫無疑問，這些社會綜合治理舉措都致力于為青少年營造更加清朗的網絡生態(tài)。
        有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2020年12月，中國19歲及以下網民群體占比16.6%，總數(shù)達1.64億。且隨著網絡技術和業(yè)態(tài)的迭代更新，網絡內容生產和傳播幾乎是野蠻式的，作為網絡空間里最為活躍的青少年群體，他們的網絡素養(yǎng)也在很大程度上折射出網絡生態(tài)的優(yōu)劣。那么，青少年應該具備怎樣的網絡素養(yǎng)？
        張頤武認為有兩個方面特別值得重視：一是青少年亟需在網絡時代具備自我辨別力及認知力，自覺抵制低級趣味、“三俗”內容；二是他們在具備這兩種基礎能力之后，需要進一步擁有選擇判斷的能力，篩選出與他們成長相關、優(yōu)質且有意義的內容來開展自己的網絡生活。他談道：“毋庸置疑，青少年在當前的網絡世界里占據(jù)著最重要的位置，他們不僅是互聯(lián)網內容的接受者，也是創(chuàng)造者及分享者。網絡上海量的信息一方面十分有活力、有正能量，另一方面也有很多負面的、影響青少年健康成長的內容，所以青少年觸網需要在樹立明確的底線意識的同時，擁有向上的、更高的追求。”
  （摘自譙嬌《張頤武：網絡空間越清朗，越有利于青少年的聲音被傾聽》）材料二
        網絡內容建設是引導培育青少年網絡文明素養(yǎng)的關鍵。網絡內容建設呈現(xiàn)的網絡文化產品，反映的是網絡思想輿論工作的實際成效，直接影響著青少年的思想情感和文化價值取向。由于青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗”期，成熟、獨立的價值觀念尚未形成，安全用網、理性上網、科學上網、明辨是非的意識和能力還很薄弱，在網絡中很容易受到不良信息內容的影響和侵蝕，損害其構建良好的精神世界。在此情況下，我們必須精心打造能夠吸引青少年的優(yōu)秀網絡文化產品，著力創(chuàng)建優(yōu)質化的令青少年愿聽愿看的網絡內容，使正能量的精品網絡內容充滿網絡空間，讓青少年在網絡空間中見到什么是真善美，做到辨別假惡丑。
        當前，網絡內容建設存在的問題影響青少年網絡文明素養(yǎng)的養(yǎng)成。一方面，網絡空間中低俗化、同質化、單一化的網絡內容大量存在，眾多網絡內容枯燥無味缺乏吸引力、感染力?！肚嗌倌晁{皮書：中國未成年人互聯(lián)網運用報告（2021）》數(shù)據(jù)顯示，短視頻平臺中僅有32%的未成年人在上網時經常和總是主動選擇“青少年模式”，僅有14.9%的高中生會自覺使用“青少年模式”，產生這一現(xiàn)象的根本原因在于青少年模式下的短視頻服務內容普遍缺乏吸引力。另一方面，資本對文化市場的滲透使得網絡內容生產商品化、逐利化，網絡內容建設逐漸讓位于流量關注，利益導向逐漸取代價值導向。如資本對“飯圈”的推波助瀾與營銷機構的引導，不問是非對錯、不管善惡美丑，致使“流量至上”、拜金主義等畸形價值觀嚴重危害了青少年的成長。
  （摘自王苗《以優(yōu)質精品網絡內容引導培育青少年網絡文明素養(yǎng)》）（1）下列材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．當今的青少年屬于“網生代”，他們接觸網絡幾乎是與生俱來且無法避免的，營造更加清朗的網絡生態(tài)無疑有益于他們的健康成長。
  B．社會各方面要采取綜合治理措施筑牢基石，只要以日益進步的技術手段把控好網絡內容的平臺出口關，就能整頓網絡亂象、營造健康網絡空間。
  C．青少年很容易受到網絡不良信息內容的影響和侵蝕，因此加強網絡內容建設，使正能量的精品網絡內容充滿網絡空間具有重大意義。
  D．當前，網絡內容建設任務艱巨，網絡空間中低俗化、同質化、單一化的網絡內容依舊存在，產品商品化、逐利化的傾向仍沒有完全扭轉。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．日益進步的技術手段，造成了網絡信息的海量暴發(fā)以及“野蠻式”生長態(tài)勢，直接導致青少年接觸到不良網絡信息內容。
  B．一些粉絲、商業(yè)資本、“粉頭”、商業(yè)平臺等各方形成勢力化群體，相互之間形成利益關系，促使畸形“飯圈文化”產生。
  C．網絡內容建設直接影響著青少年的思想情感和文化價值取向，打造優(yōu)秀的網絡文化產品有益于構建青少年美好的精神世界。
  D．“青少年模式”是一種已經實施的網絡“護苗”舉措，但這種模式下的視頻服務呈商品化、逐利化趨勢，青少年少有使用。
  （3）結合材料，下列表述所涉及的內容最貼近材料二論證范圍的一項是

   

  
  A．世界青年大會秘書長伊迪奧拉?帕斯霍拉里說，互聯(lián)網因青年而蓬勃發(fā)展，青年因互聯(lián)網而活力迸發(fā)，“網絡空間是一個命運共同體，世界青年由此而相連”。
  B．騰訊集團副總裁兼騰訊影業(yè)首席執(zhí)行官程武介紹，騰訊員工的平均年齡這兩年才剛剛達到30歲，“縱觀全球，青年創(chuàng)作已成為互聯(lián)網一個重要的特征”。
  C．“5G時代，超級算力、超級連接以及大容量的連接數(shù)目將會改變目前各種互聯(lián)網的應用?！睒s耀集團總裁趙明認為，“5G時代，青年會拖著世界往前走。”
  D．基于搜索引擎關鍵詞的數(shù)據(jù)分析顯示，目前青少年上網用于學習的搜索僅占0.6%，而玩游戲、看動漫和社交的占比分別為47.4%、15.5%和8.5%。
  （4）請簡要分析材料一的論證結構。
  （5）作為“網生代”的一員，應該追求安全用網、理性上網、科學上網，努力提升自己網絡生活質量。對此，請你結合兩則材料內容，給同齡人提幾點建議。
  組卷：7引用：1難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  差半車麥秸（節(jié)選）
  姚雪垠      他是一個頂有趣的莊稼人。他從入伍的時候起，就成了我們最有趣的好同伴，一直到他昏昏迷迷地躺在擔架上離開我們。他走了以后，我們不斷地談著他，想念著他。隊長保存他的那支小煙袋，像保存愛人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去。
        差半車麥秸還沒有掛彩的時候，一天到晚他總噙著他的小煙袋，也不管煙袋鍋里有煙沒煙。有時候他一個人離開屋子，慢吞吞地走到村邊，蹲在一棵小樹下面，皺著眉頭，眼睛茫然地望著面前的原野，當然，噙著他的小煙袋。隔很長的時間，他把兩片嘴唇心不在焉地吧塔一咂，就有兩縷灰色的輕煙從鼻孔里呼了出來。同志們有誰走到他的眼前，問他：“嗨，差半車麥秸呀，你是不是在想你的黃臉老婆哩？”這時，差半車麥秸的臉皮就微微地紅了起來。
        有時候差半車麥秸并不想念他的女人和孩子，他用一種抱怨的口氣望著田里說：“你看這地里的草呀，唉！”他大大地吸了一口煙，然后再把下邊的話和著煙霧吐出來：“平穩(wěn)年頭，人能安安生生地做活，好好的地里哪能會長這么深的草！”
        他的小煙袋正像他本人一樣，給我們留下了深刻的印象。每次我看見了他的小煙袋，就不由地想起來一段有趣的故事。
        一個寒冷的黃昏，忽然全隊的弟兄們興奮得發(fā)狂一般地吶喊著跳到天井里，把一個新捕到的漢奸同隊長密密地圍了起來。漢奸兩只手被綁在背后，臉黃得沒一絲血色，兩條腿抖得幾乎站立不住。他的脖頸后插一把舊鐮刀，腰里插一根小煙袋，頭上戴一頂古銅色的破氈帽。
        隊長手里拿著一面從漢奸身上搜出來的太陽旗，他表情嚴肅，像一尊鐵人。同志們瘋狂地叫著：
  “呵！打扮得多像莊稼人！”
  “老爺，俺是好人吶！”漢奸顫抖著替自己辯護，“我叫王啞，人人都知道的?！?br />“是小名字嗎？”隊長問，左頰上的幾根黑毛動了幾動。
  “是小名字，老爺。小名字是爺起的，爺不是念書人。爺說起個壞名字壓壓災星吧……”
  “你的大名字叫什么？”
  “沒有，老爺。爺說莊稼人一輩子不進學屋門兒，不登客房臺兒，用不著大名兒。”
  “有綽號沒有？”
  “差，差，老爺，‘差半車麥秸’。”
  “嗯？”隊長的黑毛又動了幾動。“差什么？”
  “‘差半車麥秸’，老爺?！?br />“誰差你半車麥秸？”
  “人們都這樣叫我。”“啞巴”的臉紅了起來?！斑@是吹糖人的王二麻子給我起的外號。他一口咬死說我不夠數(shù)兒……”
  “哈哈哈！”同志們都笑了起來。
        隊長不笑。隊長一步追一步地問他的家鄉(xiāng)、居住地和當漢奸的原因。
  “俺是王莊人，”“啞巴”說，“是大王莊不是小王莊。北軍來啦，看見屋里人就糟蹋，看見外廂人就打呀，砍呀，槍斃呀。小狗子娘說：‘小狗子爹呀，莊里人跑空啦，咱也跑吧。跑出去，唉，一天喝一碗涼水也是安生的！’俺就帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來啦。小狗子娘已經兩天兩夜水米沒打牙，肚子兩片塌一片。小狗子要吃奶，沒有，就吱咩咩地哭著……”
        被綁著的農人把頭垂下去，有兩行眼淚從他的鼻凹滾落到了嘴角。我們的隊長用低聲命令說：
  “說簡單一點吧。你說你為什么拿著小太陽旗？”
  “老爺，小狗子娘說：“小狗子爹呀，處在這兵荒馬亂的年頭兒，咱們死了沒要緊，可是能眼巴巴地看著小孩子餓死嗎？’是的，老爺，小孩子沒做過一件虧心事，憑啥餓死呢？小狗子娘說：‘你回去吧，到莊子邊把咱地里的紅薯挖幾根拿來度度命，全當是為著救救小孩子！’大清早我回去了一趟，可是高莊子還有二里遠，有幾個戴銅盆帽子的北軍就開槍向我打起來，我又跑回來啦?；貋砺犞」纷釉谒麐寫牙镏ㄟ氵?，吱咩咩……”他開始哽咽起來，不能夠再說下去了。
  “不要哭！”隊長低聲又命令說，“因此你就當漢奸了，是不是？”
  “鬼孫才是漢奸吶！我要是做了漢奸，看，老爺，上有青天，日頭落——我也落！”差半車麥秸聳了聳肩膀，繼續(xù)說下去：“別人告訴我說，拿一個太陽旗北軍就不管啦。小狗子娘自己做了個小旗交給我，她說：‘小狗子爹，快走吧，快去快回來！’老爺，你想，我是中國人還會當漢奸嗎？小狗子娘真壞事，叫我拿他媽的倒霉的太陽旗！狗皮膏藥似的！”他一邊哽咽著，一邊憤怒地咬著牙齒，一邊又用恐懼的眼光看著隊長。
        隊長又詳詳細細地盤問了一會兒，漸漸松開了臉皮，不再像一尊鐵人了。他終于吩咐我們把差半車麥秸手上的繩子解開。
        隔了一天，剛吃過午飯，我又看見差半車麥秸在我們的院里出現(xiàn)。隊長告訴我們說他已經加入我們的隊伍了。我們大家高興得瘋狂地叫著，跳著，高唱著我們的游擊隊歌?？墒遣畎胲圎溄找恢崩侠蠈崒嵉卣玖⒅Ｈ坏匚⑿χ?，嘴里噙著一只小煙袋。
  1938年4月初寫于武漢旅次
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是

   

  
  A.“差半車麥秸”原本是個本分的莊稼人，無奈因日軍侵略失去了家園和土地而導致流離失所，因生活所迫當了漢奸。
  B.“差半車麥秸”被抓后，游擊隊的兄弟都想要槍斃他，這說明當時的游擊隊員身上有像阿Q一樣的劣根性。
  C.“差半車麥秸”和隊長的對話，能夠表現(xiàn)出他對于日本侵略者的憤恨，也自然地反映了抗日戰(zhàn)爭時期人民所遭受的疾苦。
  D.“差半車麥秸”加入游擊隊后，隊員們都高興得瘋狂地叫著跳著；可是他卻茫然地微笑，說明這時他對游擊隊還不信任。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說語言很有特色，善于運用鮮活口語，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，既風趣幽默，又典雅生動。
  B.小說無論是對主人公“差半車麥秸”，還是對次要人物游擊隊長都有生動傳神的細節(jié)刻畫。
  C.小說既寫出了時代背景和社會環(huán)境，又呈現(xiàn)出具體的場面，增強了作品的真實感和表現(xiàn)力。
  D.小說幾次細致描寫“差半車麥秸”噙著他的小煙袋，起到了“小細節(jié)、大印象”的作用。
  （3）茅盾在《八月的感想》中給予這篇小說很高的評價，認為小說描寫的“差半車麥秸”其實是舊中國千千萬萬農民的一個縮影。請結合文本分析他的形象特點。
  （4）小說在敘事謀篇方面很有特點，請結合文章內容加以分析。
  組卷：29引用：8難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        何為鯨落？從字面含義來看，它描述的是逝去的鯨緩緩沉入海底、不斷被分解消耗的過程。
        ①        ，它指的是深海中依賴鯨魚尸體有機質而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。當這樣一個獨特的生態(tài)現(xiàn)象進入公眾視野，人們驚嘆大自然的瑰麗奇幻，更為“一鯨落而萬物生”的故事打動。不少人將鯨落視作“獻給大海的浪漫”，賦予其溫柔而又詩意的內涵。②        。攝食鯨的身體，僅僅是這場饕餮盛宴的開始。當大塊的鯨肉被掠食干凈，深海鯊魚、鼠尾魚等食腐動物就會心滿意足地散去。隨后，多毛類和甲殼類動物會躡手躡腳地聚攏過來，它們直接利用鯨骨及附近營養(yǎng)豐富的沉積物生活，快速繁殖、擴張。慢慢的，鯨的身體在深海厭氧分解過程中悄悄釋放出硫化物，依賴硫化物生活的細菌③        ，造就了依賴有機質而存在的生物群落。最終，鯨骨的遺骸作為礁巖而成為生物歡騰的樂園。整個過程嚴絲合縫、環(huán)環(huán)相扣，長達數(shù)十年甚至上百年。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  （2）請以“鯨落”為主語，概括文段的主要信息，不超過70個字。
  組卷：23引用：29難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        老子說過“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”，意思是：天下間的難事一定是由容易的事情演變而成的；天下的大事一定是從細小處開始累積的。又有古語說“顧大體者，不區(qū)區(qū)于小節(jié)，顧大事者，不屑屑于細故”，意思是：凡是顧大局識大體的人，是不會計較區(qū)區(qū)小事的；凡是要辦大事情的人，是不會追究瑣碎小事的。
        古代文化經典包含著先賢對社會、人生、歷史的深刻思考，至今還能給我們很多啟發(fā)。你認為材料中的意思矛盾嗎？對于正處于人生起步階段的你有何啟示？寫一篇文章，闡述你的思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析