部編版五年級(jí)下冊(cè)《第一單元》2021年單元測(cè)試卷

一、閱讀

• 1．類(lèi)文閱讀。
  清平樂(lè)（yuè）?村居
  【宋】辛棄疾
  茅檐低小，
  溪上青青草。
  醉里吳音相媚好，
  白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
  大兒鋤豆溪東，
  中兒正織雞籠。
  最喜小兒亡（同“無(wú)”）賴(lài)，
  溪頭臥剝蓮蓬。（1）這是一首詞，其中

   

  是這首詩(shī)的詞牌名，

   

  是題目。
  （2）對(duì)“亡賴(lài)”的理解正確的是

   

  。
  A.貶義詞，說(shuō)明小兒不好好干活，耍無(wú)賴(lài)
  B.褒義詞，頑皮淘氣的意思
  （3）表現(xiàn)小兒亡賴(lài)的一句是：

   

  。
  （4）這首詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？
  

   
  組卷：79引用：6難度：0.6

  解析

一、閱讀

• 3．閱讀。
  故鄉(xiāng)紅葉
        香山的紅葉，我是賞過(guò)的。但我只感到親切，并沒(méi)有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X(jué)得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠(yuǎn)遙的地方，比香山來(lái)得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，命運(yùn)便很闊達(dá)了。
        故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹(shù)峰聳，檀木溝伏……夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來(lái)，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。
        但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩(shī)，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營(yíng)生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒(méi)有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲?，與村人的感覺(jué)相同。
        真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專(zhuān)程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了!
        我爬到屋后的山上：高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心，很快就黯然了——
        沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅③到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。
        父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧?！?br />      見(jiàn)我仍遲遲不動(dòng)，父親說(shuō)：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么？!”
        我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。
        這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。
        第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。
        最后，還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么？！
        回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀：“崽呀，知道你要回來(lái)，爹特意給你留著呢?！蔽业难鄹C便不由得濡濕了。
        從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。
        每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來(lái)，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來(lái)——
        紅葉沒(méi)有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一依如山里的人們。
  （1）本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫(xiě)“香山紅葉”？
  

   

  
  （2）故鄉(xiāng)的人們不賞紅葉是因?yàn)?

   

  。
  （3）第二年作者內(nèi)心惆悵遲疑，可為什么還是回去了？
  

   

  
  （4）從下面兩題中任選一題作答。
  ①試著寫(xiě)一寫(xiě)：“故鄉(xiāng)紅葉”在文中象征著什么？
  ②試著分析文中“父親”這個(gè)形象。
  組卷：66引用：1難度：0.4

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• 4．閱讀。
  開(kāi)在心里的橘子花
        小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)啊！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。
        橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。
        一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀剩崽鸬淖涛蹲屛覀冮_(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。
        晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”
  “你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。
        橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。
  （1）下面對(duì)于這篇短文的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.短文寫(xiě)了“我”小時(shí)候偷橘子，被父親教導(dǎo)的事情。
  B.短文語(yǔ)言生動(dòng)，帶有濃郁的抒情意味。
  C.短文采用了倒敘的順序。
  D.第1、2自然段寫(xiě)出了故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸，表現(xiàn)了作者對(duì)那段時(shí)光的懷念。
  （2）題目中的橘子花指的是什么？
  

   

  
  （3）這篇短文采用了

   

  的寫(xiě)作方法。
  A.借景抒情
  B.借事抒情
  C.托物言志
  （4）讀最后一個(gè)自然段，抒發(fā)了作者怎樣的感情？
  

   
  組卷：333引用：2難度：0.6

  解析