2022-2023學(xué)年北京市清華大學(xué)附中朝陽學(xué)校九年級（上）月考語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)?運用（共15分）
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1．首檔大型地名文化節(jié)目亮相央視，在社會各界引發(fā)共鳴。班上開展“看地名大會，賞文化盛宴”語文實踐活動?；顒又鞒秩藢@檔節(jié)目做了整體介紹并播放了總決賽錄像。請閱讀這段文字，完成問題。
孕澤萬物的壯麗河山，是中華民族共同的驕傲；博大精深的地名文化，是華夏兒女智慧的結(jié)晶?！炯住恐袊孛髸炯住繝烤o人與地、人與文化，帶領(lǐng)觀眾們循著地名的軌跡，縱覽大美中華的璀璨山河，重溫千古神州的文明歷史，感受傳統(tǒng)文化的家國情懷。
2020年2月15日，九位周冠軍齊聚一堂，比武 ①技，共同角逐第一季總冠軍。經(jīng)過“久聞大名”的記憶力大 ②斗，“聞名遐邇”的綜合知識大比拼，“實 ③名歸”的線索搶答，“名揚天下”的激烈博弈，蟬聯(lián)兩期周冠軍的洛陽李科厚積薄發(fā)【乙】一舉奪魁，為這場文化盛宴畫上了一個圓滿的句號。
（1）一位同學(xué)對文段中三個橫線上所填漢字的字形和兩個加點字的意思及讀音產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出正確的一項
A.①競 ②決 ③致
B.①竟 ②絕 ③至
C.“角逐”的“角”是“較量”的意思，應(yīng)讀作“jiǎo”。
D.“厚積薄發(fā)”的“薄”是“少量地、慢慢地”的意思，應(yīng)讀作“bó”。
（2）在【甲】【乙】兩處依次填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（3）下面是四位同學(xué)分別寫下的觀賽感受，其中詞語和修辭方法的運用，不正確的一項是A.【甲】書名號 【乙】頓號 B.【甲】引號 【乙】逗號 C.【甲】書名號 【乙】逗號 D.【甲】引號 【乙】頓號
A.這檔節(jié)目生動地展現(xiàn)了中華大地的遼闊幅員、多樣地理、悠久歷史和豐富人文。
B.洛陽李科蟬聯(lián)了兩期周冠軍，最終一鳴驚人，展示了總冠軍的雄厚實力。
C.每一個城市，都是一塊難掩光華的珠玉；每一個地名，都訴說著一段厚重的歷史。
D.這檔節(jié)目由地名揭開歷史風(fēng)煙，由地名牽出地理奇觀，由地名彰顯鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思，由地名展現(xiàn)家國情懷！組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．班上舉行“中華地名”展覽，下面三段文字是同學(xué)們擬寫的標(biāo)題和引言。閱讀文段，完成問題。
中國詩城——白帝城 白帝城是觀賞夔門最好的位置，可領(lǐng)略瞿塘峽的雄偉氣勢。
?（kuí）門是瞿塘峽的西門，向西可以控制巴渝（重慶），千流百川齊匯于此，無數(shù)高山深谷收于一關(guān)。峽中水深流急，江面最窄處不及50米，波濤洶涌，呼嘯奔騰，令人心悸，素有“夔門天下雄”之稱。東邊可以進(jìn)接制楚（湖北）之地，壓住眾多高山的氣勢。南岸白鹽山拔地而起，北岸赤甲山從天而落，兩岸險峰上懸下削，如斧劈刀削而成。山似拔地來，峰若刺天去。
歷代許多詩人都曾登白帝，游夔門，留下大量詩篇，因此白帝城又有“詩城”之美譽。
滁州 滁州位于安徽省東部，由古代“涂中”沿革而來。滁州古往今來為江北重鎮(zhèn)，也是山水相間、資源豐饒的魚米之鄉(xiāng)，歷史悠久。
公元1045年，歐陽修因受慶歷新政失敗的牽連和所謂“張甥案”的影響，二度被貶，前來滁州就任知州。歐陽修初來時，對新政失敗表示過無可奈何的哀嘆，對自己遭讒受貶產(chǎn)生過怨憤情緒。好在滁州是山城小郡，地僻事簡，有較多的時間游樂和著述，便自覺“日漸有趣”了。還使他欣喜的是，這里“飲食之物，奉親頗便”，連老母親的病也好多了。此時，他深有休會，投閑置散，逍遙于外官，不是壞事，還有利于躲避政治構(gòu)陷呢。
歐陽修知滁期間，勤于職守，治績顯著，在推進(jìn)文學(xué)革新和文學(xué)創(chuàng)作上也取得了一生中最為輝煌的成就，最能體現(xiàn)“六一風(fēng)格”的經(jīng)典名篇《醉翁亭記》，就誕生在這一期間。因之，歐陽修與滁州結(jié)下了難以泯滅的人情、文情、山水情，亦留下了千古美妙的話題。
英雄城市——武漢 武漢，是湖北省省會，歷史文化名城，楚文化的重要發(fā)祥地。武漢是辛亥革命首義之地，近代史上數(shù)度成為全國政治、軍事、文化中心。
2020年，武漢人民用自己的行動，展現(xiàn)了中國力量，彰顯了中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國情懷。他們面對來勢洶洶的新冠疫情，團(tuán)結(jié)一心，攜手戰(zhàn)疫。白衣天使、公安干警、社會志愿者，不顧個人安危，與病魔殊死較量；方艙醫(yī)院的建設(shè)者，不分晝夜，十天建成并集中收治患者；廣大市民識大體，顧大局，“宅”在家里，默默貢獻(xiàn)自己的力量。最終，取得抗擊疫情的勝利。
（1）一位同學(xué)在白帝城石砌方門兩旁發(fā)現(xiàn)一副對聯(lián)，對聯(lián)形象地寫出了瞿塘峽的雄偉氣勢。結(jié)合上文請你幫他選擇在上下聯(lián)橫線處填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?
【對聯(lián)】
上聯(lián)： ①巴渝收 ②
下聯(lián)：東連荊楚 ③群山
（2）同學(xué)們在探尋中華地名的過程中，發(fā)現(xiàn)城市因文化而聞名遐邇，文化因城市而愈加燦爛，請你根據(jù)文段內(nèi)容以及自己對滁州城歷史文化的了解，為第二個文段擬一個小標(biāo)題。A.①西控 ②百川 ③接 B.①西匯 ②萬壑 ③接 C.①西控 ②萬壑 ③壓 D.①西匯 ②百川 ③壓
（3）《醉翁亭記》是歐陽修的代表作品，這篇游記一經(jīng)問世便引起轟動，“《醉翁亭記》初成，天下莫不傳誦，家至戶到，當(dāng)時為紙貴?！碑?dāng)世及后世的書家們用不同書體表達(dá)了自己對作品的理解。下面是同學(xué)們對相關(guān)書法作品發(fā)表的看法，你認(rèn)為評價不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.【甲】在筆畫的披拂之間既得其遭勁，又顯示灑脫之美，其捺與撇往往十分舒展，如舉手投足之自如蕭散。
B.【甲】筆筆用力，沉著寬厚，顯出雄強(qiáng)；而又巧寓對比，錯綜變化，顯示靈逸。
C.【乙】結(jié)體穩(wěn)中帶險，險中有奇，真力彌漫，氣勢磅礴。
D.【乙】一波三折，字字方正沉厚，亦足以稱宗廟之美。
（4）為了向參觀者講解“同舟共濟(jì)”的意思，一位同學(xué)查閱字典一找到“濟(jì)”字的三個解釋：①過河：渡過。②救：救濟(jì)。③（對事情）有益：成。請你幫他解釋“同舟共濟(jì)”在此處的意思。組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．下面是某同學(xué)參加活動后寫下的一段結(jié)語，其中的畫線句表達(dá)欠妥，請你結(jié)合語境，幫助修改。
中華地名因為傳承著民族魂愛國情，所以承載著厚重文化和悠久歷史。人文風(fēng)光、地域美食，是地名文化內(nèi)涵豐富的直接表現(xiàn)；地名背后耳熟能詳或鮮為人知的古老故事，是城市悠悠歷史的動情講述；脫貧攻堅、抗疫逆行，賦予了地名新時代的內(nèi)涵，是民族魂愛國情的傳承。
修改為：組卷：164引用：6難度：0.8
二、古詩文閱讀（共19分）
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4．默寫。
（1）古人常在詩詞中以“劍”抒懷。李白被賜金放還后，在《行路難》中用“”表明了內(nèi)心的苦悶、抑郁。 （李白《行路難》）
（2）《三峽》語言凝練，寫春冬之景時用“”四個字便寫出四種景物的特點，概括了春冬三峽的整體風(fēng)貌。 （《三峽》）
（3）歐陽修的“”用“野花飄香”寫出山間的美景，表達(dá)了作者對山林之景的喜愛情。（《醉翁亭記》）
（4）浮光躍金，。 （《岳陽樓記》）
（5）不應(yīng)有恨？。 （《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）
（6）塞下秋來風(fēng)景異，。 （《漁家傲?秋思》）組卷：3引用：1難度：0.5
五、寫作（40分）
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11．抬起頭，可見一樹繁花；抬起頭，可見滿天星斗；抬起頭，可以從迷茫中走出；抬起頭，才會去擁抱真實的世界……請以“抬起頭”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。
要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。
（2）作文內(nèi)容積極向上。
（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。
（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。組卷：61引用：3難度：0.3 -
12．從傳統(tǒng)服飾到亭臺樓閣，從農(nóng)事節(jié)氣到民間藝術(shù)，從盤古開天的浪漫神話到臥如弓行如風(fēng)的傳統(tǒng)功夫……中國風(fēng)承載著厚重的文化基因。隨著時代的推移，中國風(fēng)不斷煥發(fā)著新的活力。一百年后，圍繞著“中國風(fēng)”會發(fā)生怎樣的故事？請你發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
要求：
（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。組卷：35引用：3難度：0.7