2021-2022學年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/5/15 8:0:8
一、基礎知識（16分）
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1．下列加點字的讀音或書寫有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.8 -
2．依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 閱讀的重要意義在于思考。無論哪種閱讀方式，沉潛往復都是必不可少的閱讀 。文字留白處的掩卷沉思，聲畫落幕后的品味咀嚼，都是在一次次的思接千載、心游萬仞中， 了讀者的精神家園。讀一本好書，如同攀一座高峰，唯有不斷向上攀爬，才能 “會當凌絕頂，一覽眾山小”的無限風光。以思考在信息浪潮中 專注與篤定，在筆墨世界中涵養(yǎng)情懷與氣質，是閱讀之于我們的意義。
組卷：35引用：4難度：0.7 -
3．下列各句中有語病的一項是（ ）
組卷：20引用：1難度：0.7 -
4．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.8
二、課內文言文（12分）
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5．下列各句中加點實詞解釋有誤的一項是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.5
八、現(xiàn)代文閱讀（20分）
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14．閱讀下面的現(xiàn)代文語段，完成問題。
我們不教孩子，但是陪伴 ①某次好友看我在朋友圈曬了優(yōu)美的風景照，發(fā)信息說：“好羨慕你們的生活”。我給她發(fā)了個笑到哭的表情說：“嗯，倆中年夫妻帶仨娃去露營，可真夠累的?！彼蟾攀悄X補了那個畫面，當場釋懷了，畢竟漂亮風景的背后，是一對中年夫妻的狼狽不堪。
②有時想想，我們真是努力陪玩的父母。
③有次孩子提起：“好久沒露營了，好想念露營的感覺啊！”于是我們等孩子睡著后，去給車子加油、買食材、準備仨娃的玩水裝備、把露營用品搬上車，大半夜的才睡。孩子們白天在靠近溪邊的營地玩水、烤肉，十分盡興。晚上他們在帳篷里睡得很香；而我和先生雖然累，但是睡不好。隔天我打著呵欠苦笑著問孩子的爹：“咱干嘛這么累呢？為的到底是啥？”孩子爹說：“孩子高興！值！”
④上幼兒園我們?yōu)楹⒆舆x的不教學只玩的公立學校；上小學前，我家孩子沒練習過一次拼音、也沒寫過一個數(shù)字。而我同學送孩子上私立學校，周末載孩子四處補習。這可把我家爺爺奶奶急壞了，但我們只能請老人家信任我們。不教，但是我們陪玩，我們相信父母的陪伴可以和學校的教育相得益彰。
⑤陪伴是父母能給孩子最好的禮物，不管經濟水平如何、時間多少，用心就能做到。
⑥我們下班后以及假日的時間全是孩子的。親密育兒法讓孩子有安全感，這樣孩子精神上不內耗，有更多精力探索世界。我們陪孩子玩、聽他說話、分享每天的日常。我會看一些書，提前了解孩子每個階段的特性，多點耐心，避免誤會孩子。那時我和孩子爹總被人說“非得把孩子寵壞不可。”事實證明：孩子沒有被寵壞，而且特別貼心。
⑦年幼的孩子容易因為各種原因哭，我們總是很有耐心地抱著，等孩子哭完，再慢慢引導孩子梳理情緒和解決問題。我們在云南山區(qū)小住時，村民還笑著說：“沒見過誰家的孩子邊哭邊跟大人講理的?！睕]錯，孩子知道說了有人聽，能解決，總是特別愿意說。
⑧我第一次實在地體會到“陪伴”的好處是在兒子上小學之后。在學校開家長會時，好幾個家長都來問我：“您這孩子是怎么教的？”還有人直接說：“你運氣真好，生了個這么好的孩子！”
⑨第一個問題，我的回答是：“沒教，都是他自己學的?！钡诙€問題，我嘴上說的：“對對，運氣好！”心里還想著：“再加上父母用心的陪伴。”
⑩陪伴不是說每天在家里給孩子讀繪本、陪孩子寫作業(yè)……那樣的陪伴沒有深層的交流，有點可惜。
?我們小區(qū)有戶外籃球場，孩子們下午都會在那玩。一起玩的小伙伴里，總有個胖乎乎的孩子喜歡吵架，有時甚至動手打人。我家孩子也被打了，當時我在稍遠處，沒管他們，直到我兒子帶那打人的孩子來找我。我讓他們一起說了事情的經過，最后倆孩子又和好了。天黑后，那孩子的媽媽過來找人，一開口就罵孩子，接著那孩子屁股挨了幾下揍，就被媽媽拉走了。我轉頭對兒子說：“不要怪那孩子壞，因為他不知不覺學到了那樣的相處方式。”
?我在陪伴孩子的過程中，觀察孩子的特質、興趣與困境。孩子們成長的過程中，有很多細微的時候，需要大人稍微伸一下手拉一下，抱一下。這種對孩子的感受，應該是很多沒有與孩子貼身陪伴過的家長不曾體會的。
?育兒的路上會這樣出現(xiàn)很多不同意見，當父母的得有清晰的主見。想想自己陪伴是為了什么呢？想好了再去陪，你會有更堅定的力量，因為你會知道你將和孩子一起去到哪里。
?別把孩子想得太小，也別把他們的世界放在小小的屏幕前、玩具或者作業(yè)上。試著去尊重孩子，引領他們盡量多地參與生活。只要打開孩子看世界的眼睛，就會幫助孩子走進一個更大更有趣的世界。
?前面說是陪伴有好處，其實那也是自己無心插柳。對于我來說：陪伴不是為了獲得什么好處，也不是為了孩子能考上清華北大牛津哈佛，而是一種生命對生命的互相成就。
（來源：《三聯(lián)生活周刊》，基于命題需要有刪改。）（1）讀①一④自然段，請簡要概括我們“努力陪玩”的兩種表現(xiàn)。
（2）讀⑤一⑨自然段，談談作者認為“陪伴是父母能給孩子最好的禮物”的理由。
（3）讀⑩一?自然段，談談你如何理解文中“深層的交流”。
（4）讀?一?自然段，說說作者針對“陪伴”提出了哪些建議。組卷：11引用：1難度：0.3
九、綜合性學習活動與語言運用（8分）
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15．根據要求，完成問題。
近日，教育部印發(fā)《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，此文件將“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化”等列入不同學段目標，受到社會關注?；谶@樣的教學要求，學校準備開展以“勞動的你最美”為主題的綜合性學習活動。
（1）為了引導學生樹立勞動觀念、弘揚勞動精神、體悟勞動魅力、養(yǎng)成勞動習慣，請你從學校、家庭、社區(qū)三個不同方面為本次勞動實踐活動設計出三項具體的活動內容。
（2）現(xiàn)實生活中，有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有人說：“我們中學生上勞動理論課就夠了，不用親自參與勞動活動！”對此你不認同，請說說你的觀點和理由。（100～120字）組卷：4引用：1難度：0.7