部編版六年級(jí)下冊(cè)《第14課 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》2020年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（共10小題，每小題3分，滿分30分）
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1．看拼音寫詞語(yǔ)。
dàn shēng xǐ zǎo jī xiè jiào shòu xuán wō wěi dù shā guō lǐng yù qì ér bù shě 組卷：6引用：1難度：0.0 -
2．下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 （ ?。?/h2>
組卷：100引用：1難度：0.9 -
3．比一比，再組詞。
燥 躁 延 誕 枚 玫 遇 偶 魂 瑰 組卷：4引用：1難度：0.0
一、填空題（共10小題，每小題3分，滿分30分）
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9．閱讀課文片段，回答問題。
①最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺（jiào jué）時(shí)，他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn）動(dòng)起來。他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個(gè)夢(mèng)。這位醫(yī)生想，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)是什么關(guān)系呢？他百思不得其解。于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了反復(fù)（fú fù）的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：當(dāng)睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。如今，人們研究夢(mèng)的生理學(xué)，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間，來測(cè)量（liáng liàng）人做夢(mèng)的次數(shù)與夢(mèng)的長(zhǎng)短。
②洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所，有所，有所，有所。
③在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
（1）給第①自然段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。
（2）給第②自然段中的括號(hào)內(nèi)加入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，排序正確的是。
A．發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造 發(fā)明 成就 B．發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 成就 創(chuàng)造
C．發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造 成就 D．發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 創(chuàng)造 成就
（3）“見微知著”：微，，著，。比喻。
（4）下列加點(diǎn)字與奇怪中的怪字意思相同的是。
A．怪罪 B．怪異 C．古怪 D．鬼怪
（5）結(jié)合選文第三段內(nèi)容，按表達(dá)順序用四字詞語(yǔ)概括真理的產(chǎn)生的過程。
A．B．C．D．組卷：10引用：1難度：0.0 -
10．課外類文閱讀。
小時(shí)候的愛因斯坦 愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡鉆研問題，做那些需要?jiǎng)幽X筋、花氣力才能做好的事情。
愛因斯坦5歲的時(shí)候，有一天，爸爸從兜里掏出個(gè)指南針給他玩。他拿著搖來?yè)u去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個(gè)方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了（興趣 愛好）。
愛因斯坦上了小學(xué)，因?yàn)樗苌僬f話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜歡他。
有一天上手工課，大家都把自己的作業(yè)交給了老師，老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰(shuí)見過這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭，后來他站起來小聲地說：“有的?！?br /> 同學(xué)們（驚奇 奇怪）地看著愛因斯坦只見他從書桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳擺在桌子上說老師這是我第一次和第二次做的交給您的是我第三次做的老師看他這樣認(rèn)真從此改變了對(duì)他的態(tài)度
（1）用“\”劃去括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。
（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
討厭——渺小——
（3）開始老師不大喜歡愛因斯坦，因?yàn)?，
后來老師改變了對(duì)他的態(tài)度，因?yàn)?。
（4）“孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？
（5）在文中最后一段的橫線內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。
（6）讀了短文，再結(jié)合本篇學(xué)過的課文，談?wù)勀愕母惺堋?br />組卷：4引用：1難度：0.9