2022-2023學(xué)年河北省廊坊市三河市四年級(jí)(上)期末科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、判斷對(duì)錯(cuò)。
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1.我們?cè)诖地Q笛時(shí),用手指按住不同的笛孔,產(chǎn)生振動(dòng)和共鳴的空氣柱的長短就會(huì)發(fā)生變化,使笛管內(nèi)空氣振動(dòng)的頻率不同,就產(chǎn)生了高低不同的聲音。
組卷:7引用:2難度:0.3 -
2.聲音不僅在空氣中能傳播,在水中和堅(jiān)硬的木制品中也能傳播。
組卷:20引用:2難度:0.3 -
3.俄羅斯的男歌手維塔斯唱出的歌聲被稱為“海豚音”,是因?yàn)樗l(fā)出的聲音很高。
組卷:32引用:1難度:0.3 -
4.太空中的宇航員在太空艙外工作時(shí),需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通,這是因?yàn)樘罩腥鄙倏諝?,聲音在真空中不能傳播?
組卷:5引用:1難度:0.7 -
5.改變物體的屬性可以使它發(fā)出高低不同的聲音。
組卷:17引用:4難度:0.8 -
6.鼻腔、口腔、肺、胃、小腸、大腸等器官共同參與呼吸活動(dòng)。
組卷:4引用:1難度:0.7 -
7.呼氣,是含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管,再進(jìn)入肺的過程。此時(shí)胸腔擴(kuò)張,腹部收縮。
組卷:1引用:1難度:0.7 -
8.人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。
組卷:2引用:4難度:0.6 -
9.肥肉很有營養(yǎng),它含有人體所需的所有營養(yǎng)成分。
組卷:1引用:2難度:0.7 -
10.搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣,并保持合理數(shù)量。
組卷:15引用:6難度:0.7 -
11.運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸與平靜狀態(tài)下的呼吸是一樣的。
組卷:27引用:1難度:0.7 -
12.經(jīng)常參加體育鍛煉,可以增強(qiáng)呼吸功能,保持身體健康。
組卷:89引用:33難度:0.7
五、輕松解答(請(qǐng)將答題內(nèi)容寫在與答題卡相對(duì)應(yīng)的題號(hào)區(qū)域內(nèi))
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37.在用橡皮筋驅(qū)使小車的實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系?為什么會(huì)有這樣的關(guān)系?
組卷:0引用:3難度:0.5
六、實(shí)驗(yàn)探究(按要求填空,并將答案填寫在與答題卡題號(hào)相對(duì)應(yīng)的橫線上)
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38.下面是某小學(xué)四年級(jí)科學(xué)探究小組探究琴弦的音高與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)你課上實(shí)驗(yàn)探究的情況回答相關(guān)問題。
【探究的問題】琴弦的音高與哪些因素有關(guān)系?
【作出假設(shè)】琴弦的長短和粗細(xì)都會(huì)影響弦的音高變化。
【制定計(jì)劃搜集證據(jù)】
需要的材料:吉他、小提琴。
方法和步驟:
①然后,由兩名操作員分別持吉他和小提琴,用同樣的力彈撥它們,進(jìn)行粗弦和細(xì)弦音高的對(duì)比,記錄員進(jìn)行記錄。
②小組內(nèi)先分別觀察吉他、小提琴琴弦的特征,確定粗細(xì)不同的琴弦和長短弦的彈撥方式。
③觀察完特征并確定好方法后,對(duì)彈撥兩種樂器會(huì)出現(xiàn)的音高變化進(jìn)行預(yù)測(cè),并填寫好記錄表。
④按照上述方式,再彈撥長、短弦,進(jìn)行音高對(duì)比,記錄員進(jìn)行記錄。
⑤小組將搜集到的證據(jù)進(jìn)行整理后得出結(jié)論,并準(zhǔn)備匯報(bào)交流。
琴弦與音高的關(guān)系記錄表影響因素 音高變化預(yù)測(cè) 彈撥結(jié)果 吉他 小提琴 吉他 小提琴 粗 高 高 低 ① 細(xì) 低 低 高 ② 長 高 高 低 ③ 短 低 低 高 ④
(1)上面的實(shí)驗(yàn)步驟是不正確的,請(qǐng)按照正確的排列順序重新排序,將正確的排列序號(hào)依次填入到橫線上:
(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行推理,將表格中①至④處彈撥的正確結(jié)果填寫到答題卡對(duì)應(yīng)的橫線上。
(3)如果按壓吉他和小提琴的琴弦,按壓的松、緊程度不同,琴弦發(fā)出聲音的高低變化會(huì)是:琴弦松,發(fā)出的聲音
(4)通過實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:物體長短、粗細(xì)不同,發(fā)出聲音的高低也就組卷:23引用:1難度:0.3