2021-2022學(xué)年河北省石家莊市高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        影視媒介繼承自圖像和色彩的那種天然的、強(qiáng)勢(shì)的吸引力，是讀者們選擇視頻閱讀的首要原因。
        視覺研究認(rèn)為，我們已經(jīng)進(jìn)入讀圖時(shí)代，無需任何文字輔助就可以理解投射到視網(wǎng)膜上的所有圖形信息，因?yàn)閳D形是客觀事物所能投射的最直觀的形象。從這一點(diǎn)出發(fā)，文字和言語，均是基于這種圖形投射進(jìn)行抽象化后得出的成果。
        影視語言幾乎毫無保留地繼承了圖形直接、有力的吸引力和沖擊力，在彩色影像幾乎完全普及的當(dāng)下，又將色彩這種能夠表達(dá)情感基調(diào)的因素加入其中，使得視頻這種“能動(dòng)的圖像”所具備的趣味性和吸引力幾乎達(dá)到巔峰。無可置疑的是，具象的、鮮活的圖像顯然比抽象的、凝練的文字更趣味盎然，尤其是對(duì)于成長(zhǎng)在大眾傳媒熏陶之下的一代人來說，圖畫和視頻是比紙張文本更加親切的媒介載體。
        而數(shù)字化時(shí)代，智能設(shè)備越來越普及，流媒體內(nèi)容更是不斷搶占媒體市場(chǎng)，一部小小的手機(jī)，因其隨身攜帶和可移動(dòng)性，只要你愿意，可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行視頻閱讀。在廣播電視“一統(tǒng)天下”的時(shí)代，讀書總是會(huì)被老一輩說成復(fù)古而有品位的活動(dòng)，因其需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，全然不像電視節(jié)目那樣簡(jiǎn)單易得。
        另一方面，被工業(yè)化和信息化不斷加速的世代里，生活更加快節(jié)奏、碎片化，人類在閱讀上也追求越來越快的速度。視頻閱讀才能夠擠進(jìn)現(xiàn)代人的花邊時(shí)間，替他們閱讀，為他們講述藏在文字里的秘辛。越來越多的讀者選擇更有趣、更生動(dòng)又更“速食”的視頻閱讀，在這個(gè)時(shí)代也就成了自然而然的事情。
  （摘編自陸韌嘉《我們?yōu)槭裁催x擇視頻閱讀》）材料二：
        ①一份《2022國民專注力洞察報(bào)告》顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長(zhǎng)，已經(jīng)從2000年的12秒下降到了8秒。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的數(shù)據(jù)也顯示，一個(gè)人每天面對(duì)屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機(jī)。
        ②不經(jīng)意中，智能手機(jī)已經(jīng)改變了人的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)。一方面，各種生活“剛需”移到了手機(jī)上，拿防疫來說，健康碼、行程碼、核酸報(bào)告上網(wǎng)，手機(jī)成生活必需工具；另一方面，人頻繁地使用手機(jī)，每天不停刷屏，必然導(dǎo)致專注力下降。專注時(shí)長(zhǎng)，說的是人一天平均下來的“單位專注時(shí)長(zhǎng)”。人專注時(shí)長(zhǎng)只有8秒，連金魚（9秒）都不如，很容易導(dǎo)致工作效率下降、做事質(zhì)量打折，而最根本的還是獲得感、勞動(dòng)快樂感嚴(yán)重縮水。
        ③專注力下降的直接原因，或許就來自手機(jī)帶來的學(xué)習(xí)、娛樂、生活方式“多元化”。中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心2020年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)下年輕人的學(xué)習(xí)途徑多種多樣，看教學(xué)視頻（48.5%）是使用最多的途徑，然后是看書（47.0%）。受訪者還在廣泛利用平臺(tái)和工具學(xué)習(xí)，如搜索引擎（39.5%）、微信微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)（39.2%）、短視頻（39.1%）、貼吧和興趣社區(qū)（31.9%）等。以往在周末某個(gè)下午，抱著一本書一看就是一下午，這種沉浸式閱讀，意味著“專注時(shí)長(zhǎng)可達(dá)數(shù)小時(shí)”，其得來的滿足快樂感無與倫比。而如今即使有這樣的閱讀心境，也會(huì)被習(xí)慣性的回微信、看短視頻、刷朋友圈打斷。那種酣暢淋漓專注做一件事的快樂正在離我們而去。
        ④專注力是人類最寶貴的能力和資源?？茖W(xué)家長(zhǎng)期專注一個(gè)領(lǐng)域，產(chǎn)生劃時(shí)代科學(xué)成就和文明成果。文學(xué)家伏案疾書長(zhǎng)達(dá)數(shù)年，寫就不朽名作。學(xué)生從專注中收獲學(xué)習(xí)快樂，為一生能力素養(yǎng)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。人類要學(xué)會(huì)與無聊、片段、碎片作斗爭(zhēng)，多一些完整連接性，才能賦予生活以邏輯和意義。
        ⑤手機(jī)正在偷走我們的時(shí)間，撕扯生活固有的意義，專注力下降成為一種危險(xiǎn)的趨勢(shì)。但是我們還可以自救，以自制克制對(duì)抗“生活碎片化”。要立下遠(yuǎn)大理想，不斷為生活設(shè)下小目標(biāo)，用“專注帶來的快樂感”對(duì)抗“反復(fù)看屏帶來的空閑無聊感”，生活和學(xué)習(xí)終將會(huì)“陽光穿破迷霧”。
  （選自程振偉《別讓專注力被無意識(shí)刷屏偷走》）材料三：
        你有多久沒有完整讀過一本書了？
        數(shù)字時(shí)代，信息如海。閱讀的載體已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，從看書到讀屏，從電腦屏、平板屏到手機(jī)屏，從文字到圖像、聲音，從微博、微信到長(zhǎng)短視頻。如今，紙質(zhì)書、電子書、有聲書已經(jīng)成為主流的三種知識(shí)載體，我們到底該如何選擇閱讀？
        全媒體時(shí)代帶來了閱讀載體的多元化，同時(shí)也為內(nèi)容表達(dá)和呈現(xiàn)方式提供了變化創(chuàng)新的可能，因此，閱讀方式的改變不僅是載體不同，還意味著閱讀效率和效果可能有差異。一般而言，紙質(zhì)閱讀適合深閱讀，電腦屏閱讀適合研究性閱讀，手機(jī)閱讀更適合快閱讀和碎片化閱讀，聽書可以是休閑閱讀。這些并非定論，每個(gè)人對(duì)于不同的閱讀方式一定有自己的體驗(yàn)與感受。
        閱讀是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧、提高素質(zhì)的重要途徑。有人說讀書的目的大致可以分為四類：了解資訊、休閑娛樂、思考人生、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。如果要實(shí)現(xiàn)這些閱讀目的，既需要淺閱讀、泛讀，也需要深閱讀、精讀。至于閱讀方式，那就因人而異了。因?yàn)闊o論淺閱讀還是深閱讀、泛讀還是精讀與“讀屏”還是“讀書”、看報(bào)刊還是看書并無一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。讀書也可以“隨便翻翻”，手機(jī)刷屏也能夠引發(fā)“深思熟慮”。
  “讀屏?xí)r代”其實(shí)是一個(gè)大閱讀時(shí)代——閱讀幾乎可以在所有場(chǎng)景中發(fā)生，幾乎所有內(nèi)容都可以被閱讀，所有人都需要閱讀陪伴終身。無論讀屏還是讀書，千萬不要忘了閱讀的初心，帶著問題去閱讀，帶著興趣去閱讀。你可以選擇“忙時(shí)讀屏，閑時(shí)讀書”，也可以從“紙上”到“指間”的“復(fù)合閱讀”。只要你有真興趣，你就會(huì)深閱讀。
  （摘編自陳超《“讀屏?xí)r代”我們?cè)鯓娱喿x》）（1）下列對(duì)材料的分析和理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．讀者選擇視頻閱讀的首要原因是其繼承自圖像和色彩的那種天然的、強(qiáng)勢(shì)的吸引力。
  B．圖形是客觀事物投射的最直觀的形象，所以我們無需任何文字輔助就可理解其信息。
  C．調(diào)查結(jié)果顯示，專注力下降，跟手機(jī)帶來的學(xué)習(xí)、娛樂、生活方式“多元化”有關(guān)。
  D．在各領(lǐng)域，專注力都是寶貴的能力和資源，它能轉(zhuǎn)換成各種成果、收獲，提升勞動(dòng)快樂感。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列分析和說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一主要從影視媒介、智能設(shè)備、人類生活等角度分析了選擇視頻閱讀的原因。
  B．材料二選用了洞察報(bào)告和問卷調(diào)查，并列舉了大量數(shù)據(jù)，使論證過程更具說服力。
  C．材料三開篇提問，并列舉數(shù)字時(shí)代的多種閱讀載體，引出話題，引發(fā)讀者的思考。
  D．材料三中大量運(yùn)用了對(duì)比論證和事例論證，分析了讀屏與讀書的區(qū)別及聯(lián)系。
  （3）下列選項(xiàng)不能作為論據(jù)支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．某幼兒園每天利用固定時(shí)間給孩子們播放喜馬拉雅音頻《假如歷史是群喵》，孩子們非常喜歡聽。
  B．股民李先生最近關(guān)注了幾個(gè)新媒體公眾號(hào)，他利用上下班坐地鐵的時(shí)間瀏覽這些信息，很有收獲。
  C．多樂士開展“百萬多彩活動(dòng)”，用戶通過手機(jī)游戲可改變游戲劇情，兌換真實(shí)的“家易涂”服務(wù)面積。
  D．王女士堅(jiān)持每個(gè)周末都帶著孩子到市中心圖書館看書，她表示這是他們?nèi)粘Ｉ钭钚腋５臅r(shí)刻。
  （4）請(qǐng)概括分析材料二的論證思路。
  （5）三則材料都涉及“讀屏”（視頻閱讀）的話題，請(qǐng)分別概括各材料對(duì)“讀屏”的觀點(diǎn)與態(tài)度。
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的作品，完成下列各題
  阿Q正傳
  魯迅
  第二章 優(yōu)勝記略      阿Q不獨(dú)是姓名籍貫有些渺茫，連他先前的“行狀”（見注釋）也渺茫。因?yàn)槲辞f的人們之于阿Q，只要他幫忙，只拿他玩笑，從來沒有留心他的“行狀”的。而阿Q自己也不說，獨(dú)有和別人口角的時(shí)候，間或瞪著眼睛道：
  “我們先前——比你闊的多啦！你算是什么東西！”
        阿Q沒有家，住在未莊的土谷祠里；也沒有固定的職業(yè)，只給人家做短工，割麥便割麥，舂米便舂米，撐船便撐船。工作略長(zhǎng)久時(shí)，他也或住在臨時(shí)主人的家里，但一完就走了。所以，人們忙碌的時(shí)候，也還記起阿Q來，然而記起的是做工，并不是“行狀”；一閑空，連阿Q都早忘卻，更不必說“行狀”了。只是有一回，有一個(gè)老頭子頌揚(yáng)說：“阿Q真能做！”這時(shí)阿Q赤著膊，懶洋洋的瘦伶仃的正在他面前，別人也摸不著這話是真心還是譏笑，然而阿Q很喜歡。
        阿Q又很自尊，所有未莊的居民，全不在他眼睛里，甚而至于對(duì)于兩位“文童”（指童生，指科舉時(shí)代習(xí)舉業(yè)而尚未考取秀才的人）也有以為不值一笑的神情。夫文童者，將來恐怕要變秀才者也；趙太爺，錢太爺大受居民的尊敬，除有錢之外，就因?yàn)槎际俏耐牡?，而阿Q在精神上獨(dú)不表格外的崇奉，他想：我的兒子會(huì)闊得多啦！加以進(jìn)了幾回城，阿Q自然更自負(fù)，然而他又很鄙薄城里人，譬如用三尺長(zhǎng)三寸寬的木板做成的凳子，未莊叫“長(zhǎng)凳”，他也叫“長(zhǎng)凳”，城里人卻叫“條凳”，他想：這是錯(cuò)的，可笑！油煎大頭魚，未莊都加上半寸長(zhǎng)的蔥葉，城里卻加上切細(xì)的蔥絲，他想：這也是錯(cuò)的，可英！然而未莊人真是不見世面的可笑的鄉(xiāng)下人呵，他們沒有見過城里的煎魚！
        阿Q“先前闊”，見識(shí)高，而且“真能做”，本來幾乎是一個(gè)“完人”了，但可惜他體質(zhì)上還有一些缺點(diǎn)。最惱人的是在他頭皮上，頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤。這雖然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以為不足貴的，因?yàn)樗M說“癩”以及一切近于“賴”的音，后來推而廣之，“光”也諱，“亮”也諱，再后來，連“燈”“燭”都諱了。一犯諱，不問有心與無心，阿Q便全疤通紅的發(fā)起怒來，估量了對(duì)手，口訥的他便罵，氣力小的他便打；然而不知怎么一回事，總還是阿Q吃虧的時(shí)候多。于是他漸漸的變換了方針，大抵改為怒目而視了。
        誰知道阿Q采用怒目主義之后，未莊的閑人們便愈喜歡玩笑他。一見面，他們便假作吃驚的說：
  “噲，亮起來了?！?br />      阿Q照例的發(fā)了怒，他怒目而視了。
  “原來有保險(xiǎn)燈在這里！”他們并不怕。
        阿Q沒有法，只得另外想出報(bào)復(fù)的話來：
  “你還不配……”這時(shí)候，又仿佛在他頭上的是一種高尚的光榮的癩頭瘡，并非平常的癩頭瘡了；但上文說過，阿Q是有見識(shí)的，他立刻知道和“犯忌”有點(diǎn)抵觸，便不再往底下說。
        閑人還不完，只撩他，于是終而至于打。阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個(gè)響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”于是也心滿意足的得勝的走了。
        阿Q想在心里的，后來每每說出口來，所以凡有和阿Q玩笑的人們，幾乎全知道他有這一種精神上的勝利法，此后每逢揪住他黃辮子的時(shí)候，人就先一著對(duì)他說：
  “阿Q，這不是兒子打老子，是人打畜生。自己說：人打畜生！”
        阿Q兩只手都捏住了自己的辮根，歪著頭，說道：
  “打蟲豸，好不好？我是蟲豸——還不放么？”
        但雖然是蟲豸，閑人也并不放，仍舊在就近什么地方給他碰了五六個(gè)響頭，這才心滿意足的得勝的走了，他以為阿Q這回可遭了瘟。然而不到十秒鐘，阿Q也心滿意足的得勝的走了，他覺得他是第一個(gè)能夠自輕自賤的人，除了“自輕自賤”不算外，余下的就是“第一個(gè)”。狀元不也是“第一個(gè)”么？“你算是什么東西”呢??？
        阿Q以如是等等妙法克服怨敵之后，便愉快的跑到酒店里喝幾碗酒，又和別人調(diào)笑一通，口角一通，又得了勝，愉快的回到土谷祠，放倒頭睡著了。假使有錢，他便去押牌寶，一堆人蹲在地面上，阿Q即汗流滿面的夾在這中間，聲音他最響：
  “青龍四百！”
        咳——開——啦！”樁家揭開盒子蓋，也是汗流滿面的唱。“天門啦——角回啦！人和穿堂空在那里啦！阿Q的銅錢拿過來——！”
  “穿堂一百——一百五十！”
        阿Q的錢便在這樣的歌吟之下，漸漸的輸入別個(gè)汗流滿面的人物的腰間。他終于只好擠出堆外，站在后面看，替別人著急，一直到散場(chǎng)，然后戀戀的回到土谷祠，第二天，腫著眼睛去工作。
        但真所謂“塞翁失馬安知非?！绷T，阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了。
        這是未莊賽神的晚上。這晚上照例有一臺(tái)戲，戲臺(tái)左近，也照例有許多的賭攤。做戲的鑼鼓，在阿Q耳朵里仿佛在十里之外；他只聽得樁家的歌唱了。他贏而又贏，銅錢變成角洋，角洋變成大洋，大洋又成了迭。他興高采烈得非常：
  “天門兩塊！”
        他不知道誰和誰為什么打起架來了。罵聲打聲腳步聲，昏頭昏腦的一大陣，他才爬起來，賭攤不見了，人們也不見了，身上有幾處很似乎有些痛，似乎也挨了幾拳幾腳似的，幾個(gè)人詫異的對(duì)他看。他如有所失的走進(jìn)土谷祠，定一定神，知道他的一堆洋錢不見了。趕賽會(huì)的賭攤多不是本村人，還到那里去尋根柢呢？
        很白很亮的一堆洋錢！而且是他的——現(xiàn)在不見了！說是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂；說自己是蟲豸罷，也還是忽忽不樂：他這回才有些感到失敗的苦痛了。
        但他立刻轉(zhuǎn)敗為勝了。他擎起右手，用力的在自己臉上連打了兩個(gè)嘴巴，熱剌剌的有些痛；打完之后，便心平氣和起來，似乎打的是自己，被打的是別一個(gè)自己，不久也就仿佛是自己打了別個(gè)一般，——雖然還有些熱剌剌，——心滿意足的得勝的躺下了。
        他睡著了。
  【注釋】行狀：原指封建時(shí)代記述死者世系、籍貫、生卒、事跡的文字，一般由其家屬撰寫。這里泛指經(jīng)歷。
  （1）阿Q是世界文學(xué)寶庫中一個(gè)深入人心的經(jīng)典人物。試結(jié)合文章，分析阿Q的形象特點(diǎn)。
  （2）阿Q的生存法寶是“精神勝利法”。精神勝利法的形成原因，一直吸引著讀者的關(guān)注。請(qǐng)你從總結(jié)未莊的環(huán)境入手，分析其成因。
  （3）魯迅先生的語言總是那么耐人咀嚼。請(qǐng)鑒賞下列語言表達(dá)的妙處。
  ①阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了。
  ②他睡著了。
  （4）我們現(xiàn)在需要“精神勝利法”嗎？請(qǐng)舉現(xiàn)實(shí)生活中的事例加以說明。
  組卷：16引用：5難度：0.2

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        在生活中，我們常常需要就某些問題發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)，提出主張。想讓讀者信服這些意見、觀點(diǎn)或主張，就要進(jìn)行論證。
        展開論證之前，首先要確定觀點(diǎn)。所謂論點(diǎn)，就是文章所持的觀點(diǎn)，也就是論證要證明的對(duì)象。論點(diǎn)可能來自閱讀所得，也可能就是平時(shí)生活中的思想火花，還可能與對(duì)某些問題的長(zhǎng)期關(guān)注和反復(fù)思考有關(guān)。①

   

  ，對(duì)議論文的寫作來說是非常重要的。
        有了論點(diǎn)，就要考慮②

   

  。這個(gè)選擇的過程，同時(shí)是構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)的過程，也是進(jìn)一步思考、完善論點(diǎn)的過程。我們常說論據(jù)要有說服力，這種說服力要在論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系中加以考慮，所謂“選擇”論據(jù)，并不只是簡(jiǎn)單的挑選而已。
        需要強(qiáng)調(diào)的是，有了合適的論據(jù)，并不等于完成了論證。論據(jù)再多再好，也不能“自動(dòng)”證明論點(diǎn)。以羅列論據(jù)代替論證，是剛開始寫作議論文時(shí)常常出現(xiàn)的問題，應(yīng)引起注意。所謂論證，其實(shí)就是對(duì)論據(jù)進(jìn)行解說和分析，建立論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系。根據(jù)文章的具體情況，可以采用不同的論證方法，如類比、對(duì)比、演繹、歸納、因果分析等；③

   

  ，都要注意論證邏輯的嚴(yán)密。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每空不超過12個(gè)字。
  （2）請(qǐng)用一句話概括上文的主要內(nèi)容，不超過25個(gè)字。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        坐落于杭州西湖區(qū)的某網(wǎng)紅書店，自開業(yè)以來就以“高顏值”廣受歡迎，是著名的打卡勝地，店內(nèi)寬敞明亮，巨大的書架上擺滿了各式各樣的圖書。許多顧客也會(huì)與書墻“拍照留念”。不過前段時(shí)間有讀者突然發(fā)現(xiàn)，書店內(nèi)落地書柜的上半部分有大量用于裝飾的假書。有人對(duì)此非常不解，認(rèn)為“取名書店卻又?jǐn)[放假書，讓彌漫書香的“人間天堂”變得虛有其表”。也有人表示理解，“為了書店更好看，放點(diǎn)假書也未嘗不可，那個(gè)高度，顧客反正也拿不到”。
        對(duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)給書店老板或讀者寫一封信，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：13引用：2難度：0.9

  解析