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2021-2022學(xué)年陜西省西安市經(jīng)開三中八年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/9/23 5:0:8

一、單選題(每題2分,共60分)

  • 1.如圖動物的名稱依次是蟹子、魚、水螅、渦蟲、蜥蜴、家兔,下列說法錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:16引用:6難度:0.7
  • 2.從生物學(xué)的角度分析,“金蟬脫殼”的“殼”指的是蟬的( ?。?/h2>

    組卷:265引用:48難度:0.7
  • 3.下列關(guān)于腔腸動物、扁形動物與人類的關(guān)系的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:52難度:0.9
  • 4.下列有關(guān)動物的說法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:101引用:42難度:0.9
  • 5.關(guān)于軟體動物,下列說法錯誤的是(  )

    組卷:315引用:56難度:0.9
  • 6.動物與其對應(yīng)的結(jié)構(gòu),不匹配的是( ?。?/h2>

    組卷:79引用:47難度:0.5
  • 7.蝗蟲比蚯蚓更好地適應(yīng)陸地生活,是因?yàn)椋ā 。?br />①胸部有三對足,兩對翅,擴(kuò)大了活動范圍;
    ②有外骨骼,防止水分蒸發(fā);
    ③蝗蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象;
    ④體表有氣門,用于呼吸,能適應(yīng)干旱的環(huán)境。

    組卷:381引用:46難度:0.7
  • 8.魚不斷地用口吞水,再從鰓蓋后緣排水,這樣做的意義是(  )

    組卷:73引用:31難度:0.9
  • 9.下列關(guān)于不同動物結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 10.下列詩句中的各種動物,不具備“體表都有外骨骼,足和觸角均分節(jié)”特征的是(  )

    組卷:460引用:86難度:0.9
  • 11.下列各種動物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:229引用:118難度:0.7

二、非選擇題(每空1分,共40分)

  • 33.慢跑是現(xiàn)代人推崇的一種有氧運(yùn)動方式,請根據(jù)甲、乙、丙圖分析回答問題。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)慢跑等運(yùn)動依賴于人體運(yùn)動系統(tǒng),運(yùn)動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成,骨在運(yùn)動中起著
     
    作用,關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起著
     
    作用,骨骼肌在運(yùn)動中起著
     
    作用。
    (2)當(dāng)人處于甲圖所示的慢跑狀態(tài)中時,左上肢肌肉的活動狀態(tài)是肱二頭肌
     
    。
    (3)關(guān)節(jié)既牢固又靈活,是具有如乙圖所示的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。由于[2]、[5]表面覆蓋一層光滑的[1]
     
    和[3]
     
    內(nèi)有滑液,可以減少關(guān)節(jié)之間的摩擦,使關(guān)節(jié)更加靈活。
    (4)丙圖中骨骼肌中間較粗的部分是[②]
     
    ,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[①]
     
    ,由結(jié)締組織構(gòu)成,分別附著于相鄰的骨上。
    (5)運(yùn)動形成不僅需要運(yùn)動系統(tǒng),還需要
     
    系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制。運(yùn)動中消耗的能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物通過
     
    作用氧化分解得來。
    (6)關(guān)節(jié)頭從
     
    脫出會引發(fā)
     
    危險。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 34.楚漢時期,漢王劉邦派謀士張良用白糖汁在烏江邊書寫了“項(xiàng)羽死于此”五個大字,項(xiàng)羽逃至烏江邊,看見螞蟻排成“項(xiàng)羽死于此”五個大字,誤以為天意如此,隨后拔劍自刎。某同學(xué)就此事件引發(fā)思考:螞蟻是否喜歡吃甜食?于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn):
    材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團(tuán)若干,糖水、清水各一小杯。
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①取兩塊大小相同的潔凈棉花團(tuán),分別滴入等量糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè)(如圖)。
    ②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。
    ③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計回答下列問題:
    (1)這個實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
     
    。
    (2)這個實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    ,除此外,其他條件必須
     
    。
    (3)如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團(tuán)處聚集,則說明
     
    。
    (4)如果某同學(xué)在進(jìn)行第②步操作時,只捉了一只螞蟻就進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信嗎?請說明理由:
     
    。
    (5)張良是利用了螞蟻的
     
    行為迷惑項(xiàng)羽的,這種行為從行為獲得途徑看,屬于
     
    行為,嘗試舉一個本行為的例子
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.4
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