2021-2022學(xué)年吉林省白城市洮南一中高二(下)第三次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/12/10 21:0:1
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(9分)
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1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
東西方“武俠之父”相繼離開(kāi),需要英雄的世界一直會(huì)在
宋金波
①當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月12日,美國(guó)漫畫界元老級(jí)人物斯坦?李(Stan Lee)辭世。因?yàn)榕c金庸老爺子的私人喪禮幾乎是在同一天發(fā)生,人們很自然地把他們聯(lián)系在了一起。斯坦?李聯(lián)合創(chuàng)造了八成以上的漫威知名角色,被稱為漫威的靈魂人物,而金庸作為中國(guó)最負(fù)盛名的武俠小說(shuō)作者,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)武俠人物形象?!皷|西方兩位武俠世界的創(chuàng)造者”相繼離世,巧合得不同尋常。
②巧合也因?yàn)槁嬛械某?jí)英雄和金庸作品中的俠客,有著共通之處?!皞b以武犯禁”,漫威超級(jí)英雄們也是憑借超能力大打出手。這兩個(gè)世界中的英雄或者俠客們都有除暴安良、主持正義的傳統(tǒng),對(duì)毀滅世界或破壞江湖道義、秩序的反派都斗爭(zhēng)到底。所以也不難理解,一些漫威電影到中國(guó),翻譯都是直接取“俠”這個(gè)定義,如蝙蝠俠、鋼鐵俠……而且,與梁羽生主要從中國(guó)傳統(tǒng)“俠”形象中汲取營(yíng)養(yǎng)不同,金庸學(xué)貫中西,他的小說(shuō)不少地方借鑒了西方電影劇本的技巧。
③金庸的武俠世界和斯坦?李的漫威宇宙,都有很大的受眾群體,而且持續(xù)時(shí)間達(dá)半個(gè)世紀(jì)以上。英雄主義在人類歷史上由來(lái)已久,實(shí)際上已經(jīng)成為一種能夠反映東西方的文化現(xiàn)象。東西方文化中共同的對(duì)英雄的需求,支撐了兩個(gè)世界的穩(wěn)定存在。如約瑟夫?坎貝爾在《千面英雄》中所言,“每個(gè)人都擁有他自己蘊(yùn)藏強(qiáng)大能量的夢(mèng)中的萬(wàn)神殿”。這夢(mèng)想在某種意義上跨越了文化界限。在東方,俠客傳統(tǒng)可以上溯至春秋戰(zhàn)國(guó)甚至更早,向下而至傳奇小說(shuō)、《三俠五義》。在西方,也起碼可以從古希臘神話中追根溯源,后面也有俠盜羅賓漢。
④但金庸武俠世界與斯坦?李的漫威宇宙,無(wú)疑又有相當(dāng)明顯的差異。這種差異,很大程度上也來(lái)自于東西方文化本身對(duì)一些價(jià)值的理解不同。
⑤比如說(shuō),漫威宇宙的超級(jí)英雄,通常都會(huì)面對(duì)能力與責(zé)任的矛盾,不把這樣的問(wèn)題想清楚,就不足以成為一個(gè)成熟的英雄形象。而對(duì)金庸武俠里的主角來(lái)說(shuō),除了極少數(shù)如郭靖,出于一種模糊的自省,有了自己的“超能力”價(jià)值的終極追問(wèn),大部分情況下,對(duì)于“超能力”--或者高深武功的追求,是不言自明的。
⑥再比如,漫威宇宙中的超級(jí)英雄在主持正義時(shí),通常會(huì)考慮到法律這個(gè)限制因素。某種意義上,他就是為了維護(hù)法律而行動(dòng)。但在金庸的武俠世界,大部分武林人物不入世,經(jīng)常不在意破壞既有法律。
⑦這可能是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中,人們?cè)谟^念上正義與法律是相分離的。金庸先生曾說(shuō),東西方對(duì)俠的理解不同,同樣是大孩子打小孩子,德國(guó)人看到不會(huì)管,而中國(guó)人會(huì)管。他寫武俠小說(shuō)是寫給中國(guó)人看的,中國(guó)需要俠義精神。但這句話可能不應(yīng)該做字面理解,或者說(shuō),他可能認(rèn)為由于在傳統(tǒng)社會(huì)缺少足夠的法律正義,必須有犯禁的俠客出面解決。
⑧漫威電影雖然在英雄超能力上比武俠世界更腦洞大開(kāi),超人可以撼動(dòng)星球,而最大膽的俠客想象也無(wú)非可以用動(dòng)車速度趕路,但除此之外,漫威宇宙是趨近現(xiàn)實(shí)的。相反,武俠世界對(duì)現(xiàn)實(shí)更像是逃避。
⑨也就不難理解,斯坦?李可以不斷在漫威電影中客串,給出一個(gè)個(gè)彩蛋,而金庸老爺子絕不可能去扮演平一指或西山一窟鬼中的角色。論藝術(shù)成就,兩個(gè)世界也許很難有高下比較,但從社會(huì)學(xué)角度來(lái)看,漫威宇宙無(wú)疑更開(kāi)放、更面向未來(lái)。對(duì)當(dāng)代中國(guó)人而言,比金庸武俠人物更具有現(xiàn)實(shí)感的英雄形象,還在未來(lái)的某個(gè)空間靜靜等待。
(光明網(wǎng)?時(shí)評(píng)頻道)
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.美國(guó)漫畫界元老級(jí)人物斯坦?李與金庸老爺子同時(shí)辭世巧合得不同尋常,讓人們很自然地把他們聯(lián)系在了一起。
B.金庸是中國(guó)最負(fù)盛名的武俠小說(shuō)作者,而斯坦?李創(chuàng)造了八成以上的漫威知名角色,被稱為漫威的靈魂人物,作者稱他們?yōu)闁|西方“武俠之父”。
C.金庸學(xué)貫中西,其小說(shuō)不少地方借鑒了西方電影劇本的技巧,與主要從中國(guó)傳統(tǒng)“俠”形象中汲取營(yíng)養(yǎng)的梁羽生的作品大相徑庭。
D.東西方文化中共同的對(duì)英雄的需求,在某種意義上跨越了文化界限,東西方表現(xiàn)英雄主義的作品均有悠久歷史。
(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文章從“東西方兩位武俠世界的創(chuàng)造者”離世的巧合說(shuō)起,闡釋了東西方武俠文化的異同,①②③段先講共同點(diǎn),第④段轉(zhuǎn)折過(guò)渡到講差異。
B.本文綜合使用了比較、舉例、引用等論證方法,論證東西方文化的異同在中國(guó)武俠作品、美國(guó)漫威宇宙中的一些表現(xiàn)。
C.文章引用約瑟夫?坎貝爾在《千面英雄》中所言“每個(gè)人都擁有他自己蘊(yùn)藏強(qiáng)大能量的夢(mèng)中的萬(wàn)神殿”,說(shuō)明這夢(mèng)想在某種意義上跨越了文化界限。
D.金庸武俠世界與斯坦?李的漫威宇宙存在相當(dāng)明顯的差異,這種差異很大程度上來(lái)自于東西方文化本身對(duì)一些價(jià)值的理解不同。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.漫威宇宙中的超級(jí)英雄在主持正義時(shí),通常會(huì)考慮到法律這個(gè)限制因素,而金庸筆下大部分武林人物都不入世,經(jīng)常不在意破壞既有法律。
B.漫威超級(jí)英雄總是憑借超能力除暴安良,主持正義,斗爭(zhēng)到底,中國(guó)人常翻譯成“俠”,如蝙蝠俠、鋼鐵俠……說(shuō)明在中國(guó)人心目中,他們和俠客極為相似。
C.金庸武俠里的主角如果不考慮自己的能力與責(zé)任,就不足以成為一個(gè)成熟的英雄,只知一味追求高深的武功,很難成長(zhǎng)為像郭靖那樣的以保衛(wèi)大宋為己任的大俠。
D.文章標(biāo)題中“需要英雄的世界一直會(huì)在”和末段內(nèi)容,說(shuō)明對(duì)當(dāng)代中國(guó)人而言,比金庸武俠人物更具有現(xiàn)實(shí)感的英雄形象,還有待未來(lái)作家們?nèi)?chuàng)造。組卷:9引用:17難度:0.8
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
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2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
小心象出沒(méi)!5月27日20時(shí)30分,15頭野生亞洲象進(jìn)入云南省玉溪市峨山縣城。視頻監(jiān)控中,成年野象把小象護(hù)在中間,在公路上橫向一字排開(kāi),浩浩蕩蕩,一路向北。
原保護(hù)區(qū)內(nèi)外適宜的棲息地減少,是野象逃離西雙版納家園的根源。西雙版納自然保護(hù)區(qū)是中國(guó)境內(nèi)亞洲象分布最多、最集中的地區(qū)。錯(cuò)綜復(fù)雜的公路和鐵路將一塊塊森林切割,持續(xù)發(fā)展的村莊和城市也在一天一天蠶食著大象本就不多的棲息地。
自然保護(hù)區(qū)區(qū)域內(nèi)外土地利用形式不同,保護(hù)區(qū)內(nèi)是森林,保護(hù)區(qū)外是農(nóng)田,但這些地方原來(lái)都是野生大象的棲息地。正常情況下,大象白天在保護(hù)區(qū)內(nèi)的大樹(shù)下乘涼,到溪邊玩水、休息,傍晚走到保護(hù)區(qū)和村莊中間的過(guò)渡帶尋找苞谷、甘蔗、水稻等食物。
“這是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的問(wèn)題,需要當(dāng)?shù)卣?、更高?jí)別管理部門來(lái)想辦法解決。”張立分析說(shuō),對(duì)于自然環(huán)境好、野生動(dòng)植物資源豐富的西雙版納等地,不能以GDP為其發(fā)展的唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),這些地區(qū)承擔(dān)著更重要的自然環(huán)境保護(hù)、生物多樣性保護(hù)等重任。
(節(jié)選自《中國(guó)新聞周刊》,2021年5月30日)材料二:
韓正表示,各國(guó)命運(yùn)休戚與共。宇宙只有一個(gè)地球,人類共有一個(gè)家園。為實(shí)現(xiàn)人類永續(xù)發(fā)展,我們需要一個(gè)人與自然和諧共生的地球,一個(gè)清潔美麗的地球,一個(gè)開(kāi)放包容的地球。今年,中國(guó)將在昆明舉辦《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)。這次大會(huì)將制定“2020年后全球生物多樣性框架”,繪制未來(lái)10年生物多樣性保護(hù)藍(lán)圖。我們要攜手努力、抓緊行動(dòng),確保大會(huì)取得積極成果,共啟全球生物多樣性治理新進(jìn)程,推動(dòng)共建地球生命共同體。一是要走合作共贏之路,加強(qiáng)溝通,相向而行,共促框架談判進(jìn)程。二是要走雄心與務(wù)實(shí)兼?zhèn)渲?,科學(xué)研究和制定2020年后行動(dòng)目標(biāo),確保合理性和可執(zhí)行性。三是要走共同提升之路,加強(qiáng)資源調(diào)動(dòng)和執(zhí)行保障力度,切實(shí)提升發(fā)展中國(guó)家執(zhí)行能力。
韓正表示,在習(xí)近平生態(tài)文明思想指引下,中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)取得顯著成績(jī)。中國(guó)劃定生態(tài)保護(hù)紅線,建立國(guó)家公園體系,實(shí)施生物多樣性保護(hù)重大工程,陸地和海洋生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。我們將按照高質(zhì)量發(fā)展的要求,持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗中國(guó)。
(節(jié)選自新華社,2021年1月15日)材料三:
在生物多樣性保護(hù)中,“大地倫理”具體的實(shí)踐法則雖然并不適用,但是其基本思想?yún)s能夠提供相當(dāng)重要的道德理由。這一思想就是地球上所有生命都處于共同體之中,它們擁有相同的祖先,經(jīng)歷過(guò)相同的演化歷史,通過(guò)休戚與共的生命之網(wǎng)互相影響、互相塑造。人類自始至終都是生命共同體的成員。人類馴化了各種動(dòng)物、植物和微生物,而它們也以各種方式改變了人類的飲食、文化、習(xí)俗,甚至情緒反應(yīng)和身體構(gòu)造,因此也可以說(shuō)它們同樣馴化了人類。森林、草原和海洋,提供了維持人類文明的基本物質(zhì)資料,同時(shí)也是神話傳說(shuō)、藝術(shù)創(chuàng)造的靈感來(lái)源以及人類歷史巨變的舞臺(tái)和觀眾。
生物多樣性危機(jī)源于人類對(duì)自身的這種根本境況的遺忘,源于對(duì)身處其中且須臾不可離的生命共同體的遺忘。這種遺忘是近代西方文明發(fā)展的副產(chǎn)品。隨著科學(xué)和技術(shù)革命,在宗教、哲學(xué)、政治等多方面的影響下,近代西方人對(duì)人性和人與自然之間的關(guān)系產(chǎn)生了越來(lái)越深的誤解。伴隨西方文明的擴(kuò)張,這種誤解在全世界造成了災(zāi)難性后果。生物多樣性保護(hù)的道德理由,根植于對(duì)人類作為生命共同體成員這一根本境況的重新認(rèn)識(shí),根植于對(duì)人類加諸自身的人性幻想的徹底拋棄?,F(xiàn)代演化生物學(xué)和生態(tài)學(xué)已經(jīng)全面而具體地揭示出事物普遍聯(lián)系的整體自然觀。奈斯呼吁我們構(gòu)建與此相符的生態(tài)智慧和具體的實(shí)踐規(guī)范。羅爾斯頓強(qiáng)調(diào),作為產(chǎn)生包括人類在內(nèi)的一切有價(jià)值事物的母體,自然具有至高的系統(tǒng)價(jià)值。而克里考特則指出,隨著生態(tài)自然觀的揭示,人類的“生命同理心”將大大增強(qiáng),能夠也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到所有生命形式的內(nèi)在價(jià)值。其實(shí),這些整體主義環(huán)境倫理學(xué)的共同基石就在于一條可普遍化的道德原則:你應(yīng)當(dāng)善待產(chǎn)生并維持你之存在的共同體。而生物多樣性則是生命共同體最基本的特征,也是生命共同體得以延續(xù)的最基本的條件。在此意義上,人類作為自然之子的身份,恰恰是他保護(hù)生物多樣性最基本的道德理由。
(節(jié)選自中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng),2021年3月9日)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.如果西雙版納能夠解決好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的問(wèn)題,且不以GDP為其發(fā)展的唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),就能承擔(dān)起自然環(huán)境保護(hù)、生物多樣性保護(hù)等重任。
B.地球是人與自然和諧共生的家園,人類要獲得持續(xù)發(fā)展需要全球共同努力,共啟全球生物多樣性治理新進(jìn)程,推動(dòng)共建地球生命共同體。
C.“大地倫理”的基本思想就是地球上所有生命都處于共同體之中,它們經(jīng)歷過(guò)相同的演化歷史,通過(guò)休戚與共的生命之網(wǎng)互相影響、塑造。
D.伴隨著西方文明的擴(kuò)張,對(duì)人性和人與自然的關(guān)系產(chǎn)生的誤解在全世界造成影響,這導(dǎo)致了人類對(duì)自身根本境況的遺忘,產(chǎn)生了生物多樣性危機(jī)。
(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.材料一認(rèn)為原保護(hù)區(qū)內(nèi)外適宜的棲息地減少,森林被公路和鐵路切割,持續(xù)發(fā)展的村莊和城市是導(dǎo)致野象逃離西雙版納的原因。
B.材料二認(rèn)為保護(hù)全球生物多樣性,要走合作共贏之路、雄心與務(wù)實(shí)兼?zhèn)渲?、共同提升之路,中?guó)將與全球其他國(guó)家共促生物多樣性治理框架談判。
C.材料一、二都談到了我國(guó)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生物多樣性維護(hù)方面已經(jīng)采取的切實(shí)可行的措施,并以高質(zhì)量的要求,改善環(huán)境,建設(shè)美麗中國(guó)。
D.材料二和材料三之間形成因果聯(lián)系,材料三內(nèi)容是材料二內(nèi)容的解釋說(shuō)明。
(3)三則材料都談及“生物多樣性”問(wèn)題,但每一則材料的側(cè)重點(diǎn)不同,請(qǐng)概括分析每一則材料的側(cè)重點(diǎn)。組卷:2引用:5難度:0.6
(三)文學(xué)類文本閱讀
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3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
燕食記
葛亮 在此之前,我為了采訪“同慶樓”的榮師傅,足足準(zhǔn)備了兩個(gè)月。但在三天前,榮師傅離開(kāi)了。
這個(gè)消息對(duì)我不啻驚雷。很快,媒體就發(fā)出了消息,說(shuō)九十六年的老店同慶樓要易主了,改了個(gè)名叫“同慶茶室”。誰(shuí)接了盤?就是店里原來(lái)的八個(gè)老伙計(jì)。
我心里一陣頹然。
說(shuō)起來(lái),跟這個(gè)茶樓文化的研究項(xiàng)目,是我一個(gè)夙愿。祖父四十年代時(shí),曾經(jīng)短居粵港,在他一篇舊文里,確切而生動(dòng)地寫過(guò)廣式的點(diǎn)心,難得文字間竟有不少機(jī)趣。在我看來(lái),面目嚴(yán)肅如他,定是受了許多的感染,甚以為是,方落筆成趣。其中呢,他又重點(diǎn)地寫了同慶樓。一個(gè)談不上是老饕的人,竟在蓮蓉包上盤桓了許多筆墨,這足以讓我好奇。難得的是,竟還有許多的考據(jù)。
我初來(lái)香港讀書,姑祖母為我接風(fēng),便在同慶樓。那也是我第一次領(lǐng)略廣東的“茶樓”?!帮嫴琛钡年囌蹋瑹狒[得不像話。人頭攢動(dòng),茶博士穿梭其間,眼觀六路。竟好像與所有人都十二萬(wàn)分的熟稔。這份眼力見(jiàn)兒,一個(gè)熟客剛坐下來(lái),他便拿起一個(gè)鉤桿,利索索地將來(lái)客的鳥(niǎo)籠掛到天花板上去,下一刻便去了另張桌子收拾招呼。我當(dāng)時(shí)瞠目,渾然不覺(jué)身處香港鬧市,仿佛進(jìn)了某個(gè)民國(guó)戲的攝影棚。小時(shí)候,與外公也去過(guò)老式茶館。外公手里捧著那把老朱泥,一喝便是一個(gè)下午。安安靜靜地,喝到夕陽(yáng)西下,人的胃口喝淡了,心也清淡了。這份清淡,于一個(gè)兒童卻很不相宜。跟了幾次,我就再不要去了。而同慶樓的滿目煙火,卻讓我一下子就愛(ài)上了。
過(guò)了一會(huì)兒,便見(jiàn)后廚搖搖晃晃地走出了一個(gè)胖大身形的人。滿面紅光。他很靈活地在人群中閃身而行,一路拱手,和每座的食客賀著新年。而似乎人人也都認(rèn)識(shí)他。
走到我們這一桌,他喜氣洋洋地說(shuō),鐘太,恭喜發(fā)財(cái)。
姑祖母看看我,說(shuō),師傅,有人贊你的包點(diǎn)好好味呢。
榮師傅看看我,說(shuō),誰(shuí)家的年輕人,好靚仔。
姑祖母說(shuō),你倒是認(rèn)一認(rèn),像是誰(shuí)?
榮師傅認(rèn)真地看了一會(huì),搖搖頭,說(shuō),熟口面,又想不起在哪里見(jiàn)過(guò)。
姑祖母說(shuō),這是我小哥的孫。
榮師傅的笑凝在臉上,似乎心思游離在回憶里,方才一驚,說(shuō)道,是毛教授的后人?
姑祖母說(shuō),所以說(shuō),這舌頭是跟著血脈生的。過(guò)往我們兩兄妹,為了你這口蓮蓉,從廣州的得月閣,跟到香港同慶樓。
榮師傅哈哈大笑,笑得很開(kāi)懷。
我就這么和榮師傅認(rèn)識(shí)了。榮師傅是同慶樓的行政總廚,從老字號(hào)遷港。歷經(jīng)三朝。在店里的威望足夠,對(duì)我總像是個(gè)爺爺輩的人,笑得如同他手打的蓮蓉。溫軟厚糯。后來(lái),發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)倪@本筆記,我更覺(jué)得如冥冥中有所示。思量再三,我便申請(qǐng)了一個(gè)關(guān)于粵港傳統(tǒng)文化的研究項(xiàng)目,打算好好地和榮師傅談一談。
誰(shuí)知苦心孤詣,準(zhǔn)備了兩個(gè)月,待到要和榮師傅見(jiàn)面,卻碰到了同慶樓“政變”。
我在榮師傅家里見(jiàn)了他。
他見(jiàn)了我,似乎十分高興,拿出一整個(gè)“金枕頭”,叫身邊的人劈開(kāi)來(lái)給我吃。
作為同慶樓的行政總廚,辛苦了幾十年,榮師傅住得不算寬敞,甚至可說(shuō)是簡(jiǎn)樸。四十年的老唐樓,兩室一廳。年久失修,空調(diào)轟隆作響。我的目光,在窗前被經(jīng)年煙火熏得發(fā)黑的神龕流連。
榮師傅似乎看出了我的心思,便說(shuō),家有房屋千棟,睡覺(jué)只得三尺。
我終于問(wèn),榮師傅,您真的不做啦?榮師傅本已黯然的目光,閃動(dòng)了一下。
我說(shuō),您那打蓮蓉的手藝,是撐住了同慶樓的。
榮師傅笑一笑,問(wèn),毛毛你倒說(shuō)說(shuō),要打好蓮蓉,至重要是哪一步?
我自以為做足功課,便說(shuō),挑出蓮心?挑走了才沒(méi)有苦味。
榮師傅嘆口氣,說(shuō),至重要的,其實(shí)是個(gè)“熬”字。
我就說(shuō)說(shuō)自己這顆老蓮子吧。自我在得月閣,由學(xué)徒做起,如今已經(jīng)七十年。這七十年,同慶樓風(fēng)里浪里,多少次要關(guān)門的傳聞。我呢,都當(dāng)它是雨打窗,只管在后廚打我的老蓮蓉。去了蓮衣,少了苦頭,深鍋滾煮,低糖慢火。這再硬皮的湘蓮子,火候到了,時(shí)辰到了,就是要熬它一個(gè)稔軟沒(méi)脾氣。九十六年的老店啊,捱過(guò)一九九七年的金融風(fēng)暴,撐過(guò)二〇〇三年的非典,他們說(shuō)關(guān),就關(guān)?!
聽(tīng)到這里,我終于明白了過(guò)來(lái),說(shuō),所以這店,讓那八個(gè)老伙計(jì)盤下來(lái)了。
榮師傅愣一愣,笑了,說(shuō),是特許經(jīng)營(yíng)權(quán),一次過(guò)三年期租。那幫老家伙。哪來(lái)這么多錢?一月租金就是四十萬(wàn)啊。這不是遇上了大金主了嗎?哈哈哈。
我囁嚅了一下,榮師傅,莫不是……?
榮師傅還是笑,他擺擺手,不說(shuō)了,不說(shuō)了,都是身外物。這同慶樓啊,熬過(guò)了所有的人,連同我這把老骨頭,也熬到了今天。你說(shuō)說(shuō),是不是合該和它同生共死,總得幫它熬到百歲整啊。
(有刪改)(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)開(kāi)篇設(shè)置懸念,“我”用兩個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備采訪的“同慶樓”前朝元老榮師傅,竟在三天前離開(kāi)了,媒體的消息也為懸念助力,引發(fā)讀者的閱讀興趣。
B.小說(shuō)寫祖父舊文相關(guān)情節(jié)時(shí)三用“竟”字。第一處寫出“我”對(duì)面目嚴(yán)肅的祖父寫廣式點(diǎn)心富有機(jī)趣的驚訝,后兩處與第一處所寫內(nèi)容不同但情感相近。
C.“我”小時(shí)候陪外公去喝茶的老式茶館,與廣東的茶樓形成對(duì)比,一個(gè)冷清,一個(gè)熱鬧,寫出“我”對(duì)滿目煙火的廣東茶樓的喜愛(ài)和對(duì)老式茶館的不喜。
D.小說(shuō)有些內(nèi)容看似矛盾卻意味深長(zhǎng),比如榮師傅做了幾十年的行政總廚卻住著簡(jiǎn)樸老舊的住字,最后卻是接手同慶樓的大金主,小說(shuō)讀起來(lái)曲折有致。
(2)小說(shuō)插敘了發(fā)現(xiàn)祖父舊文和姑祖母為初來(lái)香港讀書的“我”接風(fēng)的情節(jié),請(qǐng)分析其作用。
(3)葛亮說(shuō):“在這部小說(shuō)里,我將中國(guó)文化傳統(tǒng)中的‘常與變’放在了一個(gè)制點(diǎn)心的師傅身上。”請(qǐng)結(jié)合文本分析這種“常與變”的表現(xiàn)。組卷:17引用:8難度:0.7
(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共1小題,11分)
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8.閱讀下面的文字,完成下面小題。
音樂(lè)可作為美育手段的心理依據(jù)是因?yàn)槠洫?dú)有的感染力。①
和其他藝術(shù)一樣,健康的音樂(lè)能帶給人審美享受,影響著人們的意志、品格、情操,具有感化人、塑造人、拯救人的作用。正是③
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
(2)文中畫波浪線處使用了什么修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。組卷:1引用:8難度:0.7
四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
①可恃者己,難恃者人。——魏源 ②一起向未來(lái)!——2022年北京冬奧會(huì)口號(hào) 上述材料對(duì)個(gè)人立身、人與人相處、國(guó)與國(guó)相交,都有著很多啟示,請(qǐng)你結(jié)合兩則材料,聯(lián)系自身的生活或時(shí)代,寫一篇作文,體現(xiàn)你作為新時(shí)代青年的感悟和思考。
要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:7引用:3難度:0.5