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2018年安徽省蚌埠市淮上區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分)

  • 1.看拼音,寫漢字。
    duàn liàn
     
    kū wěi
     
    zhǎn lǎn
     
    chū xún
     
    shū jí
     
    tián mì
     
    dàn shēng
     
    jī xiè
     

    組卷:33引用:1難度:0.8
  • 2.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
    執(zhí)(zhù zhuó)
     
    的(sì shì)
     
    旺( xīng xìng)
     
    人飛船(zǎi zài)
     

    組卷:17引用:1難度:0.7
  • 3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
    專心
     
     
    無(wú)
     
    無(wú)
     
     
     
     
     
    萬(wàn)
     
     
     
    見(jiàn)
     
    見(jiàn)
     
     
    卓有
     
     

    組卷:17引用:1難度:0.7
  • 4.“鼎”字的音序是
     
    ,音節(jié)是
     
    ;它的第六筆是
     
    (填寫序號(hào))①豎②豎折折③橫。
    在詞典中“鼎”的意思有:A古代煮用的器物,一般是三足兩耳;B、古代視為立國(guó)的重器,是政權(quán)的象征;C.大;D.正當(dāng),正在。在下列詞語(yǔ)中,“鼎”的意思分別是(填寫序號(hào)):①鼎盛
     
    ②人聲鼎沸
     
    ③鼎力相助
     

    組卷:31引用:1難度:0.7

四、閱讀理解.(共18分)

  • 11.永不凋謝的玫瑰      ①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中的校長(zhǎng),早已過(guò)世了,他記下過(guò)這樣一則真事:
          ②校園的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花,紅艷艷的花朵就得一張可的嬰兒的笑臉,全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來(lái)看。
          ③這天早晨,又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口,這時(shí),來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,下來(lái),抓在手中,從容地向外走去。
          ④同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩,正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了,很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花,他走過(guò)來(lái),彎下腰,親切地問(wèn):“孩子,你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?
          ⑤“媽媽病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點(diǎn)不相信,我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看;看過(guò)后我再把花送回來(lái)?!迸⒑π叩卣f(shuō)。
          ⑥聽(tīng)了孩子天真的回答,同學(xué)們不語(yǔ)了,教育家的心顫動(dòng)了,蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對(duì)她說(shuō):“這一朵是獎(jiǎng)勵(lì)給你的,你是一個(gè)懂事的孩子;這一朵是送給你媽媽的,
     
    ?!?br />      ⑦這個(gè)故事長(zhǎng)久地直勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。
          ⑧五年前,我偶然想到,如果用這個(gè)故事的前半段出一道材料作文題,讓學(xué)生續(xù)寫,他們會(huì)想象出什么樣的故事?
          ⑨結(jié)果讓我大失所望。幾百名高中學(xué)生,文章的內(nèi)容都是寫教育家如何教育小女孩不能損害公物,寫教育家對(duì)兒童缺乏良好的道德教育而憂心忡忡,甚至寫了教育家對(duì)小女孩作出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓(xùn)4歲小女孩的全過(guò)程,讓我從心底里厭惡。
          ⑩這件事曾強(qiáng)烈地刺激了我,我沒(méi)想到傳統(tǒng)的道德說(shuō)教如此深入人心,讓我們的學(xué)生耳熟能詳。在他們的文章中,似乎只有道德規(guī)則(雖然他的內(nèi)心來(lái)必會(huì)認(rèn)為這有多么重要),他們可以板著面孔說(shuō)出一番大道理,他們?nèi)狈?duì)人性美與人情美的感悟,缺乏同情與憐憫之心一一在他們的心中,似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。
    (1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
    贊不絕口:
     

    耳熟能詳:
     

    (2)蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢?請(qǐng)?jiān)诘冖拮匀欢蔚臋M線處補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。
    (3)文中的“驚訝”一共出現(xiàn)了兩次,同學(xué)們第一次驚訝是因?yàn)槭裁矗康诙@訝又是因?yàn)槭裁矗?br />第一次驚訝是因?yàn)椋?!--BA-->
     

    第二次驚訝是因?yàn)椋?!--BA-->
     

    (4)請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言概括1-6自然段的主要內(nèi)容。
     

    (5)你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指:
     
    。

    組卷:112引用:1難度:0.8

五、習(xí)作.(共30分)

  • 12.題目:我嘗到了
     
    的味道
    要求:(1)先把題目補(bǔ)充完整,可以填入“甜蜜”“苦澀”“失敗”“陽(yáng)光”“童話”“成功”等詞語(yǔ)。
    (2)寫一件事,寫出真情實(shí)感:文題相符,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,字?jǐn)?shù)不少于400字。

    組卷:37引用:1難度:0.5
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