17．【科學(xué)探究】某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，某農(nóng)田小麥長(zhǎng)勢(shì)不好，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民正在施肥。為探究小麥長(zhǎng)勢(shì)不好的原因、所施加化肥的成分、用途，同學(xué)們開啟了項(xiàng)目學(xué)習(xí)之旅。
【查閱資料】小麥適宜在pH范圍是6.5～7.0的土壤中生長(zhǎng)。植物生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等大量元素和其他微量元素。
任務(wù)一：探究小麥長(zhǎng)勢(shì)不好的原因
【提出猜想】農(nóng)田里的土壤可能酸性或堿性較強(qiáng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
| 實(shí)驗(yàn)步驟 |
測(cè)量結(jié)果 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 步驟1：取農(nóng)田里三份不同位置的土樣，干燥后分別與蒸餾水按一定質(zhì)量比在三個(gè)燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置 |
試樣1：pH=4
試樣2：pH=4
試樣3：pH=4 |
不適合小麥生長(zhǎng) |
| 步驟2：用玻璃棒分別蘸取三個(gè)燒杯中的上層清液滴加到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀數(shù) |
任務(wù)二：探究所施化肥的成分
農(nóng)作物生長(zhǎng)需求量較大的元素是
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
| 實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 步驟1：取少量化肥，加足量 ，混合、研磨 |
放出有刺激性氣味的氣體 |
化肥中含有NH4+ |
| 步驟2：取少量化肥于試管中，向其中滴加氯化鋇溶液 |
|
化肥中含有SO42- |
【交流研討】步驟1中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
【反思評(píng)價(jià)】某同學(xué)對(duì)步驟2結(jié)論的可靠性提出疑問，理由是
。
小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案后，得出所施加的化肥的成分為（NH
4）
2SO
4。
任務(wù)三：探究化肥的作用
【信息檢索】幾種化肥對(duì)土壤酸堿性的影響：
能使土壤呈酸性的肥料有硫酸銨、過磷酸鈣；使土壤呈堿性的肥料有氨水、碳酸銨、鈣鎂磷肥；能使土壤呈中性的肥料有碳酸氫銨、硫酸鉀。
【交流研討】小組同學(xué)經(jīng)過討論，建議向該麥田施加碳酸銨。向農(nóng)田中施加碳酸銨的作用為
。
【總結(jié)提升】任務(wù)完成后，小組同學(xué)提出使用化肥應(yīng)該注意
。
1．建設(shè)天更藍(lán)、山更綠、水更清、空氣更清新的美麗中國(guó)，下列做法不合理的是（ ）組卷：10引用：1難度：0.7
4．“神舟十三號(hào)”航天員乘組在軌駐留六個(gè)月，已返回地球。確保航天員安全返回地面的返回艙側(cè)壁金屬殼鋁合金不具有的性質(zhì)是（ ?。?/h2>組卷：36引用：1難度：0.8
組卷：39引用：1難度：0.6
16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示。