2022-2023學年山西省朔州市應縣四中高二（下）期末語文試卷

?一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字。完成下面小題。
        材料一：
        小說《地泉》是作家陽翰笙的代表作。上世紀30年代《地泉》再版之際，陽翰笙邀請作家茅盾為其作序。茅盾在文中直言不諱：《地泉》“缺乏對于社會現(xiàn)象全部的、非片面的認識”“缺乏有感情地去影響讀者的藝術手腕”。為人作序，像茅盾這般指出作品不足，而且言辭如此犀利者，并不多見。在再版后的《地泉》一書中，陽翰笙不僅全文收入這篇序言，還收入了其它幾篇含有批評意見的文章，目的就是“使我及本書的讀者，都能從他們正確的批評中，得到些寶貴的教訓”。
        焦菊隱，北京人民藝術劇院原總導演，曾針對戲劇界過于看重明星效用現(xiàn)象提出批評。他認為，即使靠明星贏得了眼前的票房，但從戲劇藝術的長遠健康發(fā)展看，也得不償失。所言理性中肯，并不怕薄了那些熟識的舞臺明星的情面，對當時一味追逐明星的舞臺傾向發(fā)出了清醒之聲。
        這表明文藝評論是文藝創(chuàng)作的鏡子與良藥。今天，文藝事業(yè)繁榮發(fā)展，優(yōu)秀文藝作品不斷涌現(xiàn)，文藝現(xiàn)象和文藝思潮層出不窮，尤為需要文藝評論增強朝氣銳氣，更好發(fā)揮激濁揚清、褒貶甄別的作用。增強文藝評論的朝氣和銳氣，是來自文藝現(xiàn)場的呼喚，也是推動文藝發(fā)展的必然要求。
        增強文藝評論的朝氣銳氣，首先要打磨好批評這把“利器”。對文藝評論者來說，具備批評精神，意味著敢于實事求是地評價作品，好處說好、壞處說壞。不能礙于情面，避而不談，要客觀公正地從作品出發(fā)，對作品做出恰如其分的分析、判斷與評價。事實證明，那些不痛不癢、回避問題的文藝評論，發(fā)揮不了應有作用，終將行之不遠。
  “良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”對作家藝術家來說，具備批評精神的文藝評論能夠幫助自己客觀認識創(chuàng)作得失，提升藝術創(chuàng)作水準和思想認識水平。對讀者觀眾來說，通過批評性的意見，能更全面地認識文藝作品，更深入地理解文藝現(xiàn)象。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時代，有洞見的文藝銳評更能得到受眾的信賴珍視和自發(fā)傳播。倡導批評精神、強化褒貶甄別功能的文藝評論，還有助于營造百家爭鳴的良好氛圍，促進文藝生態(tài)健康有序地發(fā)展。
        增強文藝評論的朝氣銳氣，要以扎實的專業(yè)素養(yǎng)為根基。評論者要能夠從思想、藝術等多個緯度，對文藝作品做出精到的分析，指出不足的同時也肯定優(yōu)長，把更多有筋骨、有道德、有溫度的優(yōu)秀作品推介給讀者觀眾。在20世紀戲曲藝術的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化中，古老的戲曲藝術之所以能夠去蕪存菁、重獲新生，一些理論評論家的專業(yè)眼光和評論引導功不可沒。
        增強文藝評論的朝氣銳氣，還要走出書齋和自我的小天地，深入廣闊的文藝現(xiàn)場。只有深入文藝現(xiàn)場，文藝評論者才能逐步培養(yǎng)起對文藝作品、文藝現(xiàn)象、文藝思潮敏銳的感受力和精準的判斷力，才能管中窺豹，一葉知秋，及時捕捉到文藝創(chuàng)作、文藝生態(tài)與文藝思潮的新動向與新氣象。這樣寫出來的文藝評論，也就跳出了“自說自話”“隔靴搔癢”等窠臼，言之有物、生機涌動，更容易引發(fā)共鳴，讓文藝評論更接地氣、更有人氣。
        新時代新征程呼喚著文藝的繁榮發(fā)展。百花齊放的社會主義文藝事業(yè)，離不開強有力的文藝評論。增強朝氣和銳氣，新時代文藝評論必將大有可為。
  （摘編自徐馨《增強文藝評論的朝氣銳氣》）      材料二：
  “好處說好，壞處說壞”是文藝評論的道德“底線”。但事實上，因為利益和偏好而對文藝作品進行無原則吹捧和無根據(jù)棒打的現(xiàn)象卻總是存在的。早在上個世紀三十年代，魯迅就在《罵殺與捧殺》中就批評過這種“罵”與“捧”的亂象，并指出“批評的失了威力，由于‘亂’，甚而至于‘亂’到和事實相反”。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展，文藝評論的傳播渠道越來越多，傳播方式也越來越豐富，人人都是評論者成為現(xiàn)實，公號、微博、短評、短視頻、彈幕等，構(gòu)成文藝評論的大千世界。由于受到各種利益、動機、個人偏見、商業(yè)競爭的驅(qū)動，罵殺和捧殺現(xiàn)象常常出現(xiàn)。其惡果在于，擾亂文藝評論的生態(tài)，混淆觀眾和讀者的視聽，引發(fā)種種人為的對立和沖突。這幾乎可以說是文藝界的公害，不僅影響到創(chuàng)作生產(chǎn)者的利益，而且也傷害了觀眾和讀者的權利。
        這種罵殺和捧殺，其共同點是只顧利益、只講立場、罔顧事實、罔顧理性。有的對文藝作品過度拔高，甚至舉劣為優(yōu)，“藝術創(chuàng)新”“史詩”“才華橫溢”“藝術高峰”“黑馬”等帽子滿天飛，背后其實反映的往往是票子、圈子、面子這所謂“三子”的利益；有的則是對文藝作品大打出手，指責作品一無是處，而事實上劇集才剛剛開播、電影還沒有上映，他們只是根據(jù)演職員名稱、幕后消息、映前廣告等就蓋棺定論，背后反映的往往是個人好惡、博眼球動機和種種不可告人的商業(yè)利益。與此相關，還有完全主觀的選邊刷高分和選邊刷低分，黨同伐異、硝煙彌漫，造成評論生態(tài)的種種不健康亂象。創(chuàng)作者們深惡痛絕，觀眾讀者嗤之以鼻。
  （摘編自尹鴻《肅罵殺捧殺之亂象，倡風清氣正之評論》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.茅盾堅守文藝評論的道德底線。“好處說好。壞處說壞”，直言不諱地對陽翰笙的小說《地泉》提出了批評意見。
  B.文藝評論者須具備批評精神，敢于實事求是地評價文藝作品，這樣才能發(fā)揮文藝評論激濁揚清、褒貶甄別的作用
  C.文藝評論的傳播渠道越來越多，人人都是評論者已成現(xiàn)實，文藝評論的生態(tài)因而遭到破壞，引發(fā)人為的對立和沖突。
  D.“罵殺”和“捧殺“表面上是矛盾的兩種現(xiàn)象，但其本質(zhì)是相同的。都是只顧利益，只講立場，罔顧事實與理性。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.文藝評論者倘礙于情面，就會對所看到的問題避而不談，甚至會把“史詩”類高帽冠于劣質(zhì)作品。
  B.文藝評論一旦失去朝氣和銳氣，也就會缺乏批判精神，不利于促進文藝生態(tài)健康有序地發(fā)展。
  C.若抱“躲進‘書齋’成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”的態(tài)度，文藝評論者就難跳出“自說自話”“隔靴搔癢”的窠臼。
  D.“罵殺”和“捧殺”現(xiàn)象擾亂了文藝評論生態(tài)，幾乎成為文藝界的公害，文藝評論者應該自律。
  （3）下列選項中，對材料論證的相關分析，不恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.材料一引用關于良藥的名言，論證了文藝評論能夠幫作家藝術家客觀認識自己，讓讀者觀眾全面認識作品。
  B.材料一舉20世紀戲曲藝術重獲新生之例，表明增強文藝評論的朝氣銳氣，需以扎實的專業(yè)素養(yǎng)為根基。
  C.材料二引用魯迅的話，論證了那種基于自身利益與偏好的罵殺與捧殺亂象由來已久，并使文藝批評失去威力。
  D.材料二用兩個“有的”一個“還有”，列舉了三種情況，使讀者對罵殺與捧殺的亂象有了更為全面的認識。
  （4）請簡要分析材料一的論證思路。
  （5）兩則材料都是文藝評論，但論述的角度和論述內(nèi)容的側(cè)重點不盡相同，請簡要分析。
  組卷：15引用：11難度：0.5

  解析

?（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  黃水劫李準      大家急忙跑到村頭去看，只見東北邊天空，黃霧茫茫，亂云飛滾，“嗚——嗚——嗚”的凄厲響聲，把腳底下的土地都震得直晃動。①它像是幾千只老虎在咆哮，幾萬只野狼在嚷叫，又像是一個大戰(zhàn)場.上兩軍在吶喊廝殺。
        春義說：“莫不是日本鬼子過來了吧？”
        李麥說：“不像是……沒有槍炮響聲啊！”她又說：“怎么這么大灰氣？什么也看不清！”話音還沒落地，②只見從東北方向，齊陡陡，一丈多高的黃河水頭，像墻一樣壓了過來。
        李麥還當是云彩，天亮眼尖，他看到幾個大麥垛漂在半空，就急忙大聲喊：“水！黃河水下來了！”
        小馬莊在赤楊崗東邊，離赤楊崗只有五六里地。人們看到那渾濁的黃河水，像幾萬頭兇猛野獸一樣沖了過來。只一轉(zhuǎn)眼工夫，一個三十來戶人家的小馬莊，只剩下幾棵楊樹梢，其他什么也看不見了。這時大伙全嚇懵了。他們像瘋了似地跑著、叫著、哭著、喊著。光知道往村里跑，也不知道往哪兒跑。他們好像已經(jīng)淹沒在萬丈波濤之中，有的還跑到家關上大門，有的一家人抱在一塊，一動也不動地在哭。
        徐秋齋在自己的木筏上站著，他看見李麥喊著說：“天亮他娘，你們怎么都懵了？趕快叫人上沙崗?！边@時李麥才清醒過來，她在街上扯著嗓子喊著：
        “上沙崗啊！都到村西沙崗上??！”
        “把老年人、小孩，趕快先送到沙崗上！”
        她這么一喊，大家都圍過來了，可是都瞪著驚惶的眼睛，并不往沙崗上跑。好像他.們不知道沙崗在什么地方似的。
        李麥喊著：“跟我來！”她帶著頭向沙崗上跑，后邊的人群才像一股水似地跟著往沙崗上跑。
        ③那渾濁的黃河水，呼嘯著，嚎叫著朝赤楊崗沖過來了。
        赤楊崗和小馬莊村中間有一條大狼溝，原來是條老河道。往日，黃河水在流過這.條老河道時，繞著赤楊崗村東轉(zhuǎn)了個圈，向南踅走了?？墒沁@次不行，④黃河水鋪天蓋地地卷過來，當李麥站在沙崗上朝村里看時，只見家家戶戶的房子都像矮了半截似地泡在水里，街上已經(jīng)成了河，篩子、笸籮、門板、柴禾漂了一層，有幾間瓦房房坡上擠滿了沒有跑出來的人。在黃河水的呼嘯聲里，夾雜著凄慘的哭叫聲和撕裂人心的呼救聲。
        李麥看著沙崗_上的人，北街的幾十家，大部分都跑上來了。
        沒多大一會兒，藍五拉著一只木筏過來了，筏上坐著徐秋齋。徐秋齋的筏上不光放著行李、家具，連鍋碗瓢勺都放上了，筏后邊還放了一堆劈好的干柴。
        李麥把他拉上岸來，他嘆著氣說：“天亮他娘，不得了??！大災大劫?。∈Y介石這個龜孫不會有好下場！對老百姓太狠了?！彼f著用一條繩子親自把他那只筏綁在一棵柏樹上，系了三個死結(jié)。
        天亮又拉過來個大木筏，把房坡上的人也救了下來。他和春義又螳著水到了長松家大門口，天亮推了推門，門從里邊上著。天亮一急，“嘩”地一聲把大門踹開了。院子里早進了水，一個破木桶從門里漂了出來。
        天上黑下來了，李麥突然想起了申奶奶。她說：“天亮，怎么沒看見你申奶奶？”天亮說：“我也沒看見?！彼{五說：“她沒出來，她一個孤寡老婆子怎么出來？”李麥一急就想鏜水回村，藍五說：“天這么黑，街上水又那么深，你去怎么行？”
        天亮說：“媽，我去！”說著“撲通”一聲跳到水里。徐秋齋喊著他，從腰里掏出來一盒火柴給了他。
        天亮瞠著水摸著黑進了街。街上黑洞洞的，有幾只餓貓在房子上叫著。水里漂著的一些木板、檁條不斷地碰在他的腿上。
        摸到申奶奶家的小草屋門口，門開著，天亮叫著：“申奶奶！申奶奶！”里邊沒人答應。天亮大著膽子走了進去。他劃了根火柴，只見申奶奶穿著一身新衣裳，盤著腿閉著眼坐在自己的床上。
        天亮摸了摸她的鼻子，鼻子里還有熱氣。天亮拉住她一只胳膊背上就走。申奶奶這時忽然哭喊起來：“不要管我！不要管我！我就死在我這屋里！我就死在我這屋里！”一邊哭喊著，一邊還用手打著天亮的頭。
        天亮不管申奶奶怎樣叫喊，背著她只管跑，一口氣跑到了沙崗上。天亮把她放在地上，她還是趕著打天亮。天亮只好笑著含著淚由她打。
        李麥看著這個瘋老婆子，心里像刀割一樣，她又心疼老人，又心疼自己的孩子。她隨手在地下拾了一根小柳枝，遞給申奶奶說：“嬸子，你用這打他！用這打手不疼。
        申奶奶聽見是李麥的聲音，才住了手。她說：“天亮他娘，你們不要管我，我不想活了！”
        李麥把她扶坐在地上，勸著她說：“為啥不想活？嬸子！是條命都得活！”
        申奶奶說：“怎么活？這一次大水逃不了這條命了?！?br />      李麥說：“咱出去逃荒，咱出去要飯。等光景好了，水退了再回來?！?br />      申奶奶說：“天亮他娘，你是好人，你的心我知道?？晌椰F(xiàn)在不是年輕時候了。逃荒，路走不動了；要飯，連只狗也打不動了！……”
        李麥擦著淚說：“嬸子，走不動路，我們背著你；要不動飯，我們給你要！”
        她們兩個人在哭著說著，沙崗上幾百口子人，沒有一個不掉眼淚的。他們飲泣的聲音和黃河波浪的嗚咽聲混合在一起。
  （節(jié)選自《黃河東流去》，有刪改）[注]《黃河東流去》以1938年日本侵略軍進入中原，國民黨軍隊為阻滯日軍南下，炸開河南境內(nèi)黃河花園口大壩，造成一千多萬黃泛區(qū)難民流離失所為主要情節(jié)，以赤楊崗村的李麥、王跑、藍五等7個家庭的主要成員的流亡逃荒為敘事線索，形象地描繪了赤楊崗村難民在洪災中背井離鄉(xiāng)，歷時8年從失去家園到重建家園的血淚史、抗爭史和奮斗史，以及洪災中其他不同階級和階層人物命運的變遷史。
  （1）下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章開頭通過春義、李麥和天亮的觀察與不同反應，形象地再現(xiàn)了洪水到來時的情景，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
  B.文章描繪眾人在洪水到來之際慌亂的場面，生動表現(xiàn)了人們在災難面前的手足無措，突出李麥主心骨的作用。
  C.李麥拾了一根小柳枝遞給申奶奶是出于她對自己孩子被打的心疼，也包含著她對老人的理解和寬容。
  D.結(jié)尾處人們的飲泣聲和黃河的嗚咽聲增強了悲劇氛圍，揭示了國民黨軍隊炸毀黃河大壩給百姓帶來的災難。
  （2）文中畫線句子都是對黃河水的描寫，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.句①連用三個比喻構(gòu)成排比句，從聽覺角度描繪出黃河決堤時的巨大聲響，富有氣勢。
  B.句②中“齊陡陡”“一丈多高”和“壓”等詞的精準運用，形象地表現(xiàn)出黃河水來勢之兇猛。
  C.句③寫黃河水逼近赤楊崗，動詞“沖”字突出了黃河水的威力，表明形勢已經(jīng)萬分危急。
  D.句④寫黃河水已經(jīng)侵入村莊，家家戶戶的房子都泡在水里，直接表現(xiàn)人們受災的嚴重。
  （3）《黃河東流去》中的徐秋齋以“睿智”著稱，請從選文中找出兩處細節(jié)加以分析。
  （4）作者在《黃河東流去》一書的結(jié)尾說：“每一個民族都有它偉大的潛在的生命力，我寫這部長篇小說的主要意圖，就在于這一點?！闭埥Y(jié)合選文對這句話加以分析。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

?（二）閱讀下面的文字，完成小題。

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        心理暗示在日常生活中無處不在，它是人或環(huán)境以非常自然的方式向個體發(fā)出隱晦信息，個體無意中接受這種信息，從而做出相應反應的一種心理現(xiàn)象。暗示的心理機制，是外界影響在不知不覺中滲入到個體的內(nèi)心，在潛意識層面形成的一種心理傾向。
        ①               。良性的心理暗示可以給患者帶來積極向上的精神，穩(wěn)定情緒，樹立自信心；不良的心理暗示可以造成身體各個系統(tǒng)和心理之間的功能異常，致使機體免疫力下降、代謝失調(diào)，最后產(chǎn)生疾病。不良的心理暗示還會增加患者的恐懼感，導致內(nèi)在的承受能力變差，這樣更容易出現(xiàn)問題。還有，吃藥的時候，②               ，即便是沒有產(chǎn)生副作用的情況下，他們也會出現(xiàn)一些藥物反應。研究發(fā)現(xiàn)，如果患者真的相信藥物會發(fā)生作用，那么即便在使用安慰劑的情況下，也可以達到跟使用真藥一樣的效果。
        當然，在治療中，不同的患者接受心理暗示的程度是不同的。這對治療也有一定的影響。有的患者更容易受到心理暗示，③               。這些人處于陌生的環(huán)境時，將自己完全保護起來，這時候心理暗示就很難被他們接受。
  （1）下列句子中的“影響”和文中加點處的“影響”，用法相同的一項是

   

  
  A．父母們應該用自己的模范行為去影響孩子。
  B．部分私家花園受西學影響，向公眾開放。
  C．此人之言，實屬影響附會之辭，不可全信。
  D．基因多態(tài)對抑制劑的免疫效果有重要影響。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：0引用：3難度：0.7

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?六、材料作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        作家史鐵生說他發(fā)燒到40.3℃時，看見周圍的一切景物都蒙上了一層沉暗的綠色。燒退后，世界又恢復了正常的色彩。他猜想，要是有一種動物，它的正常體溫就是40.3℃，那么它所看到的世界，會不會多著一層沉暗的綠色？
        進而他想，我們看見的太陽的光譜，是否會因為眼睛的構(gòu)造而被蒙蔽和歪曲？但這種猜想又永遠無法證實，因為我們不管借助什么高明的儀器，總歸是要靠眼睛去做結(jié)論的；而被眼睛蒙蔽的眼睛，總也看不出眼睛對眼睛的蒙蔽。
        以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：4難度：0.5

  解析