部編版八年級(jí)上冊(cè)《第五單元 名著導(dǎo)讀《昆蟲記》：科普作品的閱讀》2021年同步練習(xí)卷（7）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
-
1．《昆蟲記》中，下列關(guān)于昆蟲的特點(diǎn)說法有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：94引用：2難度：0.8 -
2．小語同學(xué)閱讀法布爾的《昆蟲記》，被神奇的昆蟲世界所吸引，為其中四種昆蟲創(chuàng)作了一首小詩。請(qǐng)你根據(jù)他的描繪選出與各序號(hào)對(duì)應(yīng)的昆蟲選項(xiàng)。（ ）
走進(jìn)昆蟲世界，我遇見了你——
① ，你是雍容華貴的禁食主義者，傳宗接代就是你活著的全部意義；
② ，你是多么細(xì)心又挑剔，為了孩子的第一口食物，不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井；
③ ，你年輕時(shí)辛勤采蜜，年老時(shí)甘當(dāng)看門人，一生都在為家庭盡心盡力；
④ ，你若為雄是搬運(yùn)工，你若為雌是面包師，你們齊心協(xié)力，是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見！你們，讓我讀懂了一首生命的詩篇。組卷：345引用：2難度：0.5
二、填空題
-
3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目。
一個(gè)人花了足足三十年時(shí)間寫就十卷本科普巨著，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。
上面語段中的“一個(gè)人”指的是，“科普巨著”指的是《》，該書被譽(yù)為“”。組卷：22引用：2難度：0.5 -
4．八年級(jí)2班閱讀《昆蟲記》，探究專題是“走進(jìn)昆蟲世界”。以下是一個(gè)小組摘抄的精彩片段，請(qǐng)按要求回答文后問題。
它臃腫的身體里面有一種汁液，可以用來抵御穴里的塵土。它掘土的時(shí)候，將汁液噴灑在泥土上，使泥土成為泥漿，于是墻壁就更加柔軟。幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙。所以，它在地面上出現(xiàn)的時(shí)候，身上常有許多潮濕的泥點(diǎn)。它的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——脫掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪緊緊地把握住，絲毫不動(dòng)。
文段中的它是（昆蟲），作者法布爾主要用的方法來研究昆蟲。組卷：12引用：1難度：0.5 -
5．名著閱讀。
有這樣一只不知危險(xiǎn)無所畏懼的灰顏色的A，朝著那只螳螂迎面跑了過來?！氚阉某岚驑O度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著?！?br />①這段文字出自法國昆蟲學(xué)家的中。
②本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂準(zhǔn)備捕食A時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂的特點(diǎn)。組卷：166引用：4難度：0.5
三、名著閱讀
-
6．名著閱讀。
（它）以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)。它看見自己面前挺立著一個(gè)怪物，高舉著雙鉤，準(zhǔn)備撲下來。它本是個(gè)長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?br /> 許多時(shí)候，蝗蟲差不多也是這么一種狀態(tài)?，F(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍。（它）將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力：它的大顎咬不著（它），后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣。（它）收起它的戰(zhàn)旗—翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。
語段選自《》，作者是（國家）昆蟲學(xué)家（姓名），語段中的“它”是指（昆蟲名），語段內(nèi)容概括為組卷：111引用：2難度：0.5 -
7．名著閱讀。
（1）在《紅星照耀中國》一書中，斯諾向我們展現(xiàn)了紅軍中一個(gè)特殊的群體——“紅小鬼”，請(qǐng)概述兩個(gè)反映“紅小鬼”優(yōu)秀品質(zhì)的情節(jié)。
（2）魯迅說《昆蟲記》是“一部很有趣也很有益的書”，請(qǐng)簡要說說其“有趣”和“有益”分別體現(xiàn)在哪里。組卷：6引用：2難度：0.6 -
8．閱讀名著片段，回答問題。
四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是_____的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿舊城改造漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易剎那歡愉呢？
（1）片段中橫線處應(yīng)填哪種昆蟲？從這段文字你能體會(huì)到法布爾對(duì)昆蟲懷有一種怎樣的態(tài)度？
（2）法布爾在《昆蟲記》中揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘：善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……組卷：35引用：2難度：0.5 -
9．閱讀法布爾的《昆蟲記》片段，回答問題。
①A為了結(jié)婚這個(gè)它生命唯一目的，具備了一種奇妙的天賦。它能飛過長距離，穿過黑暗，越過障礙，發(fā)現(xiàn)自己的意中人。兩三個(gè)晚上的時(shí)間里，它用幾個(gè)小時(shí)去尋覓，去調(diào)情。如果不能遂愿，一切全都完了：極其準(zhǔn)確的羅盤失靈了，極其明亮的燈火熄滅了。那今后還活個(gè)什么勁兒呀！于是，它便縮到一個(gè)角落里，清心寡欲，長眠不醒，幻想破滅，苦難結(jié)束。
②B的歌聲是“格里一依一依”“格里一依一依”這種緩慢而柔和的聲音，唱起來還微微發(fā)顫，使歌聲更加悅耳動(dòng)聽。你一聽就會(huì)猜想到它的振動(dòng)膜是極其細(xì)薄而寬大的。如果它待在葉叢中無人驚擾的話，它的聲音就不會(huì)變化，但稱有動(dòng)靜，這位歌手便立即改用腹部發(fā)聲。
③C是個(gè)嗜食昆蟲者，尤其愛吃沒有過硬甲胄保護(hù)的那些昆蟲；這還證明它們特別喜歡內(nèi)食，但又像螳螂那樣只吃自己捕獲的獵物。這個(gè)蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝完血之后，還要來點(diǎn)水果什么的，有時(shí)候，實(shí)在沒有水果，來點(diǎn)草吃吃也是可以。
（1）上述片段所寫的三種昆蟲依次是ABC
（2）讀完《昆蟲記》后，請(qǐng)你向其他讀者推薦此書，并談?wù)勍扑]理由。（不少于60字）組卷：22引用：1難度：0.5 -
10．閱讀下面名著選段，完成下面小題。
蟋蟀是怎樣演奏出如此動(dòng)聽的音樂的呢？讓我們來看看它們的樂器吧！
其實(shí)，蟋蟀的樂器很簡單，只是一張簡單的弓，上面有一個(gè)鉤子和一層振動(dòng)膜。它的右翼鞘蓋著左翼鞘，差不多全蓋住了，除了后面和轉(zhuǎn)折處包在體側(cè)的一部分。兩個(gè)翼鞘的構(gòu)造是完全一樣的，上面長著細(xì)脈，翼鞘平鋪在蟋蟀的背上，旁邊突然斜下成直角，緊裹著身體。你把兩個(gè)翼鞘中的一個(gè)揭開，朝著亮光仔細(xì)地看，會(huì)看到翼鞘是淡紅色的，除了兩個(gè)相連的地方之外，前面是一個(gè)大三角形，后面是一個(gè)小的橢圓形，上面有模糊的皺紋，這兩處地方就是蟋蟀的發(fā)聲器。
在前面那一部分的尾部邊沿上，有兩個(gè)彎曲而平行的脈，在脈線的當(dāng)中有一個(gè)空隙?？障吨杏形辶鶙l黑的皺紋，看起來好像梯子的梯級(jí)。它們是供摩擦用的，可以增加弓的接觸點(diǎn)的數(shù)目，增強(qiáng)振動(dòng)感。在下面，圍繞空隙的兩條脈中的一條成為肋狀，且成鉤的樣子，這就是弓。
這件樂器真的很精美，上面有一百五十個(gè)齒，嵌在對(duì)面翼鞘的梯級(jí)里，使四個(gè)發(fā)聲器同時(shí)振動(dòng)，下面的兩個(gè)直接摩擦發(fā)出聲音，上面的兩個(gè)是由于摩擦器械的震動(dòng)而發(fā)聲。蟋蟀就是利用這四個(gè)發(fā)聲器把音樂傳到數(shù)百米之外，音調(diào)聽起來還很急促呢！
開始我以為蟋蟀的兩個(gè)弓都有用，但是經(jīng)過觀察才知道，幾乎所有的蟋蟀都是右翼鞘蓋住左翼鞘。我曾拿很多只蟋蟀來試驗(yàn)，把它們的左翼鞘蓋在右翼鞘上?？墒?，這些聰明的小家伙總能把自己的翼鞘調(diào)整過來，還是讓右面的翼鞘蓋住左面的，然后才開始唱歌，真拿它們沒辦法。這些小音樂家還有一個(gè)本事，就是可以調(diào)節(jié)聲音的高低與節(jié)奏，這取決于翼鞘被弓壓迫的部位，同時(shí)，還會(huì)受到翼鞘位置的影響。假如蟋蟀想發(fā)出高一些的聲音，翼鞘便會(huì)高高地抬起來，要是想發(fā)出低一些的聲音，翼鞘便放低一些。小蟋蟀操作起來很自如。繁星滿天的夏夜，躺在柔軟的草地上，聽著蟋蟀優(yōu)美、動(dòng)聽的歌聲，這種感覺真好！
（1）以上這段文字選自（國家）昆蟲學(xué)家（名字）的《》。這段文字提到的研究對(duì)象是蟋蟀的發(fā)聲原理。
（2）通過對(duì)以上文字的了解，你認(rèn)為下列表述不符合這本書內(nèi)容的一項(xiàng)是
A．本書融合了科學(xué)與文學(xué)，這也意味著它既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性。
B．本書的感情基調(diào)是對(duì)生命的敬畏和關(guān)愛，讀者能夠同時(shí)獲得知識(shí)和思想。
C．作者通過生動(dòng)的描寫以及擬人的修辭手法，著重介紹了昆蟲的生活習(xí)性。
D．作者借鑒別人對(duì)昆蟲細(xì)心觀察、潛心研究的成果，娓娓道來，生動(dòng)有趣。
（3）這本書既是科學(xué)小品，也是百科全書。它以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對(duì)萬物、對(duì)人類和對(duì)科普的深刻思考。請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)“這種感覺真好！”的理解。組卷：3引用：3難度：0.7 -
11．魯迅先生在評(píng)價(jià)法布爾的《昆蟲記》時(shí)曾說：“一部很有趣，也很有益的書。”請(qǐng)結(jié)合書中的具體內(nèi)容，說說你對(duì)這句話的理解。（100字左右）
組卷：76引用：4難度：0.8 -
12．閱讀名著《昆蟲記》，完成問題。
（1）法國作家羅曼?羅蘭把法國昆蟲學(xué)家稱為“”。
（2）科普作品的寫作目的是，增進(jìn)大眾對(duì)科學(xué)的了解。因此，我們閱讀《昆蟲記》就要注意體會(huì)作品所蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念以及積極探索、的科學(xué)精神。
（3）列舉《昆蟲記》中雌性昆蟲吃掉雄性同類的兩個(gè)例子。組卷：48引用：2難度：0.8 -
13．名著閱讀。
于是它外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的身體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候，除掉尾部，全體都出來了。
（1）文段選自有“昆蟲的史詩”之美譽(yù)的《》，作者是國昆蟲學(xué)家法布爾。
（2）文段中的“它”指的是哪種昆蟲？請(qǐng)說說它有何生活習(xí)性？組卷：8引用：2難度：0.7
五、現(xiàn)代文閱讀
-
40．附加題。
閱讀下面的名著選段，完成問題。
①這個(gè)夜晚令人難忘。如果要我給這個(gè)夜晚取一個(gè)名字的話，我會(huì)叫它“A之夜”。幾乎沒人不認(rèn)識(shí)這種A，在歐洲，它是最大的A。它有著像天鵝絨一樣的外衣，“領(lǐng)帶”是白毛皮的。一些灰色和棕色的斑點(diǎn)散布在它的翅膀上，中間穿過一條淺色的條紋，而白色的邊鑲在周圍，在翅膀的中央是一個(gè)圓斑點(diǎn)，好像黑眼珠一樣，黑色、白色、栗色、雞冠紅……像彩虹一樣的光芒成了它最顯眼的標(biāo)志。
②雖然A或許真的具有超常的驚人視力，但是克服黑暗越過重重障礙的原因恐怕并非因?yàn)檫@種視力。真正的原因或許是它們發(fā)現(xiàn)了在遙遠(yuǎn)的距離和種種阻擋之外的地方，一些它們看不到卻清楚地知道的被囚禁在工作室里的雌A。如果不是因?yàn)楣獾恼凵涫顾鼈兠月?-這個(gè)條件此刻是不成立的--我相信它們會(huì)直奔自己見到的東西，光線已經(jīng)將方向標(biāo)示得非常清楚了。
③不過，A還是有出錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)然大方向上它們不會(huì)錯(cuò)得很離譜，可是確切地點(diǎn)它們就往往搞不清楚了。孩子們的房間其實(shí)沒有雌A，關(guān)押雌A的地方是我的工作室，它在孩子房間的對(duì)面。拯救情人的勇士們真正的目標(biāo)是我的工作室，可是它們卻大量擁入了孩子們的房間。它們接收信息的系統(tǒng)肯定出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。而另外一些誤入廚房的A或許是因?yàn)閺N房中有比較亮的燈光，這也不難理解，夜間的昆蟲往往都抵擋不住光的誘惑，而偏離了它們本來的目標(biāo)。
④實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)氣味元素的影響也產(chǎn)生了懷疑。而且，我也沒有機(jī)會(huì)再繼續(xù)我的實(shí)驗(yàn)了。因?yàn)樵诘诰盘鞎r(shí)，雌A死了，死之前它還產(chǎn)下了很多沒有受精的卵。雌A的死讓我失去了實(shí)驗(yàn)對(duì)象，這甚至影響到了我今年剩余時(shí)間的眾多研究計(jì)劃。
⑤因此，再次對(duì)A進(jìn)行研究，我一定會(huì)非常精心地準(zhǔn)備有關(guān)A的實(shí)驗(yàn)，把我想進(jìn)行卻沒有進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)也一并做了。
（1）根據(jù)文段可以判斷，A是（昆蟲）。
（2）《昆蟲記》行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧。請(qǐng)結(jié)合選文，舉兩個(gè)例子，具體分析這一語言特色。
（3）法布爾有哪些科學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)？結(jié)合選文，具體分析其中的一種精神。組卷：60引用：4難度：0.7 -
41．閱讀下面文字，完成下面小題。
蟬的音樂
法布爾 （A）蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。
但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對(duì)于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見是錯(cuò)誤的。
蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們?cè)隗銘夷镜娜嶂ι?，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。
所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！
其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。
它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，會(huì)告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，雖然沒有看見你，應(yīng)當(dāng)早已驚慌得飛走了。這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。
有一回，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，就是最重要的喜慶事也只要用這么多。我將它放在門外的筱懸木樹下。我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。在頭頂樹枝上的蟬，看不見下面在干什么。
我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊(duì)會(huì)受到什么影響?！芭?！”槍放出去，聲如露雷。一點(diǎn)沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。
我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！
（選自《昆蟲記》））（鏈接材料一）
（B）雄蟬會(huì)鳴叫，它的發(fā)音器在腹肌部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓膜受到振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鳴肌每秒能伸縮約1萬次，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的作用，所以其鳴聲特別響亮。雄蟬能輪流利用各種不同的聲調(diào)激昂高歌。雄蟬每天唱個(gè)不停，是為了引誘雌蟬來交配，它們并不能聽見自己的“歌聲”。每個(gè)種的雄蟬發(fā)出3種不同的鳴聲：集合聲，受每日天氣變動(dòng)和其他雄蟬鳴聲的調(diào)節(jié)；交配前的求偶聲；被捉住或受驚飛走時(shí)的粗厲鳴聲。雌蟬的樂器構(gòu)造不完全，不能發(fā)聲，所以它是“啞巴蟬”。有些種從鳴聲、行為和形態(tài)上較易鑒別。
（節(jié)選自百度百科）（鏈接材料二）
古代文人是偏愛蟬的，所以他們手中的筆始終就沒有停下過對(duì)蟬的謳歌，或者借蟬抒懷，澆胸中塊壘。“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)?！碧拼菔滥瞎P下的蟬品格高潔，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)?！敖癯s忽鳴，遷客若為情。便覺一年老，能令萬感生。”唐代司空曙在《新蟬》中點(diǎn)出了時(shí)光易逝，青春難留。駱賓王則在受冤下獄之時(shí)以蟬自喻，寫出了《在獄詠蟬》：“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？”宋人常以詞來訴說蟬鳴中歲月的美好，但也以“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇”（柳永《雨霖鈴》），來寫出聽到蟬聲而引發(fā)的感傷。夏日里，大自然中唱主角的這種叫“蟬”的昆蟲，讓人體味到的是生命的珍貴。
（節(jié)選自《收藏快報(bào)》2017年9月13日，有刪改）（1）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是
A．蟬喜歡唱歌，不幸得很，它的歌聲不是那么招人喜歡。事實(shí)證明，他的歌聲只是為了叫喊同伴。
B．通過仔細(xì)觀察和實(shí)驗(yàn)，法布爾得出結(jié)論，蟬是一個(gè)大聾子，對(duì)自己所發(fā)的聲音一點(diǎn)也感覺不到。
C．辨雄蟬與雌蟬的辦法是聽它們的叫聲，會(huì)叫的是雄蟬，雌蟬因?yàn)槠鞴贅?gòu)造不完全，不能發(fā)聲。
D．集合聲、交配前的求偶聲和被捉住或受驚飛走時(shí)的粗歷鳴聲，是每個(gè)種的雄蟬都能發(fā)出的聲音。
（2）對(duì)文章內(nèi)容的理解，下列選項(xiàng)符合文意的一項(xiàng)是
A．法布爾長期與蟬為鄰，多次觀察到蟬結(jié)伴時(shí)仍在歌唱，說明了蟬并不能停止鳴叫。
B．蟬會(huì)根據(jù)每日天氣變動(dòng)和其它雄蟬鳴聲來調(diào)節(jié)叫聲，為了變化聲調(diào)，吸引雄蟬。
C．法布爾把蟬和一只雀兒在聲音中的不同反應(yīng)進(jìn)行比較，充分說明了蟬的反應(yīng)遲鈍。
D．在我國古代詩詞作品中，蟬經(jīng)常是文人謳歌的對(duì)象，由此看出文人對(duì)蟬是偏愛的。
（3）蟬寄寓了古代文人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合鏈接材料二，分點(diǎn)概括。
（4）文段中的兩個(gè)劃線句都說明了蟬的發(fā)音原理，請(qǐng)從語言表達(dá)的角度分析兩句話的不同之處。
A句：蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。
B句：雄蟬會(huì)鳴叫，它的發(fā)音器在腹肌部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓膜受到振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鳴肌每秒能伸縮約1萬次，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的作用，所以其鳴聲特別響亮。組卷：18引用：3難度：0.6