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2022-2023學(xué)年廣西桂林市高一(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/7/10 8:0:8

一、現(xiàn)代文閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,17分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    材料一:
          如何才能更好地傳播中國文化呢?這需要在文化傳播的理念、框架以及方式等方面用心用力。
          首先,在理念上,告別以“傳者”為中心的單向傳播理念。無論是對內(nèi)傳播,還是對外傳播,一廂情愿地認(rèn)為受眾會無條件地接受傳播的內(nèi)容,是不現(xiàn)實(shí)的。為此,需要尊重受眾的接受期待,平等地與受眾交流,而不是居高臨下地灌輸。盛氣凌人的說教沒有人愿意聽,受眾只會背你而去。所以,宣傳工作就不能以“傳者”為中心,而應(yīng)充分尊重受者的權(quán)利和感受,提升傳播的質(zhì)量和水平,用受眾喜聞樂見的方式,將所要傳播的價(jià)值理念植入到目標(biāo)受眾心中去。
          其次,在傳播框架上亟需解決兩個問題。一是國內(nèi)傳播與國際傳播框架問題。如今,國內(nèi)傳播與國際傳播的界限越來越模糊,內(nèi)外有別的宣傳模式需要修正。國內(nèi)問題國際化,國際問題國內(nèi)化,已經(jīng)成為傳播現(xiàn)實(shí),這就需要從受眾的實(shí)際需求出發(fā),進(jìn)行有針對性的傳播。二是主流價(jià)值觀、非主流價(jià)值觀、中國文化之間的秩序問題。三者完全重合顯然是不現(xiàn)實(shí)的,如何尋求三者之間的最大“交集”,這是文化整合需要破解的課題。將三者有效地整合起來,獲得“共識”之后,構(gòu)建一個立體的傳播框架,將三個維度的價(jià)值理念有效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。主流價(jià)值觀傳播應(yīng)該處于金字塔的頂端,非主流價(jià)值觀傳播處在中間層,文化傳播應(yīng)該是金字塔的基座。三個層面的傳播是上下貫通的,尤其是主流價(jià)值觀不是孤懸在金字塔的頂部,它應(yīng)從非主流價(jià)值觀和中國的文化基座中汲取最大共識,獲得豐厚的民意支持和文化地氣,這樣才能實(shí)現(xiàn)主流價(jià)值觀傳播效果的最大化、最優(yōu)化。
          其三,創(chuàng)新傳播方式。中央領(lǐng)導(dǎo)人指出:“要精心做好對外宣傳工作,創(chuàng)新對外宣傳方式,著力打造融通中外的新概念、新范疇、新表述,講好中國故事,傳播好中國聲音。”在這方面,中國已經(jīng)取得了不少成功的經(jīng)驗(yàn)。2010年世博會中國館的內(nèi)容演繹,就是成功的文化傳播案例之一。比如動態(tài)版《清明上河圖》,設(shè)計(jì)者通過現(xiàn)代高科技手段,復(fù)活了張擇端筆下北宋都城汴京的繁華生活,讓原先靜態(tài)的歷史名畫變成了生動的動態(tài)場景。場景生動再現(xiàn)了古代中國城市的祥和、熱鬧生活,智慧地表達(dá)了中國文化中的和諧、兼容的理念。
    (摘自張濤甫《中國文化如何輸出》,有刪改)材料二:
          民族文化自信需要建立在文明傳承基礎(chǔ)上,文化經(jīng)典則是傳承文化的核心與源頭,毋庸置疑,《紅樓夢》是我國古典文學(xué)代表作,其中文化內(nèi)涵豐富厚重,對我國社會具有深遠(yuǎn)影響。因此,應(yīng)當(dāng)深入思考《紅樓夢》當(dāng)代價(jià)值,通過針對性引導(dǎo)加強(qiáng)名著傳播,以擴(kuò)大古典名著影響力。
          《紅樓夢》思想意蘊(yùn)之深邃,遠(yuǎn)超其他文學(xué)經(jīng)典,成為世界性學(xué)問。反復(fù)品讀《紅樓夢》主要在于其是封建社會百科全書,作品包羅萬象,如同藝術(shù)寶庫,其中酒令燈謎、詩詞歌賦、栽種花果、建筑園林、醫(yī)卜星象、琴棋書畫等內(nèi)容隨處可見,涉及了眾多傳統(tǒng)文化,是廣大民眾認(rèn)識傳統(tǒng)的最佳途徑。作者曹雪芹以深沉精細(xì)的筆力剖析當(dāng)時(shí)社會的風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念、文化教育及道德法律等,將時(shí)代風(fēng)貌展現(xiàn)在書中。在《紅樓夢語》中劉再復(fù)對《紅樓夢》給予極高評價(jià),認(rèn)為其是中國近代文藝復(fù)興的開端與偉大旗幟。在曹雪芹的作品中,深刻反思了人類共同生存困境,其中所提出的有關(guān)國計(jì)民生的話題成為人們的探討重點(diǎn)。特別是在當(dāng)今社會下,人們受到欲望驅(qū)使,經(jīng)常忘記追問生命的意義與本源,沉浸在物欲之中,而理想人格構(gòu)建能夠推動社會進(jìn)步,在構(gòu)建人格中,最重要的一點(diǎn)是克服人們過度物欲化所造成的人生價(jià)值觀偏離,而《紅樓夢》能夠提醒人們成為精神守望者,其精神價(jià)值能夠推動人類生成自身價(jià)值,以回答生命存在與超越這一問題。
          人們在了解《紅樓夢》時(shí)主要是源于影視節(jié)目,是因?yàn)槿藗冋幱谙M(fèi)視覺文化中心。人們生活中充滿了各種影像,借助影像傳達(dá)信息、表達(dá)感情及休閑娛樂已經(jīng)成為人們的習(xí)慣,單純紙質(zhì)傳播已經(jīng)無法滿足人們審美需求。因此,可通過視聽影像方式將《紅樓夢》文化魅力詮釋出來,讓受眾能夠在娛樂狀態(tài)下得到視覺快感。在校園中可通過影像放映活動,分批放映《紅樓夢》影視作品,制作《紅樓夢》電子書籍,讓習(xí)慣于電腦、手機(jī)的受眾實(shí)現(xiàn)便捷閱讀,利用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行電子圖像拍攝,以展現(xiàn)手抄本原貌,或是利用電臺廣播,以有聲小說、評書或廣播劇形式普及《紅樓夢》;而在校園之外,則可借助微博、微信等自媒體方式,根據(jù)不同個體文化層次、身份職業(yè)、興趣愛好等,加強(qiáng)《紅樓夢》與人們之間的互動,讓人們關(guān)注《紅樓夢學(xué)刊》公眾號后,即可掌握紅學(xué)研究現(xiàn)狀,獲得書訊信息;向?qū)W刊投稿,轉(zhuǎn)變以往單線傳播形式,實(shí)現(xiàn)多元媒介傳播。
    (摘編自李響《文化自信視域下的<紅樓夢>當(dāng)代價(jià)值思考及傳播策略》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.傳播中國文化時(shí),宣傳工作不僅要提升傳播的質(zhì)量和水平,還要把傳播的價(jià)值理念植入到目標(biāo)受眾心中去。
    B.目前中國的文化傳播還存在不少問題,主要在于文化傳播理念有偏差、傳播界限模糊以及傳播方式陳舊。
    C.更廣泛地普及并深入研究《紅樓夢》,擴(kuò)大古典名著影響力,有助于文化經(jīng)典傳承和堅(jiān)定民族文化自信。
    D.《紅樓夢》的內(nèi)容涵蓋了眾多的傳統(tǒng)文化,展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的時(shí)代風(fēng)貌,是廣大群眾認(rèn)識中國文化的最佳途徑。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.只有主流價(jià)值觀傳播處于立體的傳播框架的金字塔頂端,才能破解文化整合的問題。
    B.動態(tài)版《清明上河圖》生動再現(xiàn)了古代中國城市的祥和、熱鬧生活,是成功的文化傳播案例之一。
    C.《紅樓夢》能夠提醒人們克服過度物欲化所造成的人生價(jià)值觀偏離,構(gòu)建理想人格。
    D.《紅樓夢》當(dāng)代傳播的多元性趨勢給紅學(xué)研究者提出了新的挑戰(zhàn),紅學(xué)研究應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。
    (3)下列說法中,不能作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
     

    A.中國已在162個國家(地區(qū))建立550所孔子學(xué)院,開展?jié)h語教學(xué),增進(jìn)世界各國人民對中國語言文化的了解。
    B.《典籍里的中國》以“戲劇+影視+文化訪談”的呈現(xiàn)模式介紹經(jīng)典名篇,在海外視頻網(wǎng)站獲得了數(shù)億次的點(diǎn)擊率。
    C.自2013年提出“一帶一路”倡議以來,十年間中國舉辦了兩屆“一帶一路”國際合作高峰論壇,各項(xiàng)成果顯著。
    D.北京冬奧會開閉幕式充滿中國文化元素,用詩意和創(chuàng)意的中國式表達(dá)傳遞了“世界大同,天下一家”的和平主題。
    (4)材料一在論證上有哪些特點(diǎn)?請簡要說明。
    (5)在信息時(shí)代,如何更好地傳播我國古典文學(xué)代表作《紅樓夢》,請結(jié)合上述材料,提出兩條對外傳播的具體措施。

    組卷:2引用:1難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,18分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    楊子榮智斗小爐匠      【前情提要】楊子榮以匪徒胡彪的身份給匪首座山雕獻(xiàn)上“先遣圖”,獲得眾匪徒的信任,正準(zhǔn)備與部隊(duì)里應(yīng)外合,一舉消滅眾匪。誰料到,就在這時(shí),曾被解放軍抓獲審訊的匪徒欒平(綽號“小爐匠”)逃脫后來到威虎山上。
          威虎廳里,兩盞野豬油燈,閃爍著藍(lán)色的光明。座山雕和七個金剛,兇嚴(yán)地坐在他們自己的座位上,對面垂手站立著欒匪。這群匪魔在靜默不語。楊子榮跨進(jìn)來看到這種局面,也猜不透事情已有什么進(jìn)程,伴來了一陣激烈的擔(dān)心,這群匪魔能否已商議了什么?
          這個欒匪看著進(jìn)來的楊子榮,神情上一秒一秒地起了變化,他由驚怕,到鎮(zhèn)靜,由鎮(zhèn)靜,又到輕松,由輕松,又表現(xiàn)出了莫大希望的神色。他似笑非笑地上下打量著楊子榮。
          楊子榮看著自己的對手的變化,內(nèi)心在隨著猜測:“這個狡猾的匪徒是想承認(rèn)我是胡彪,來個將計(jì)就計(jì)借梯子下樓呢,還是要揭露我的身份以討座山雕的歡心呢?”在這兩可之間,楊子榮突然覺悟到自己前一種想法的錯誤和危險(xiǎn),他清醒到在殘酷的敵我斗爭中不會有什么前者,必須是后者。即便是前者,自己也不能給匪徒當(dāng)梯子,必須致他一死,才是安全,才是勝利。
          果不出楊子榮的判斷,這個兇惡的匪徒,眼光又兇又冷地盯著楊子榮冷冷地一笑,“好一個胡彪!你——你——你不是……”
          “什么我的不是,”楊子榮在這要緊關(guān)頭摸了一下腰里的槍,發(fā)出一句森嚴(yán)的怒吼,把話岔到題外,“我胡彪向來對朋友講義氣,不含糊,不是你姓欒的,當(dāng)初在梨樹溝你三舅家,我勸你投奔三爺,你卻硬要拉我去投蝴蝶迷,這還能怨我胡彪不義氣?如今怎么樣?”楊子榮的語氣略放緩和了,但含有濃厚的壓制力:“他們對你好嗎?今天來這兒有何公干哪?”
          七個金剛一齊大笑:“是??!那個王八蛋不夠朋友,不是你自己找了去的?怎么又到這里來?有何公干哪?”
          是呀,你的廢話少說,”座山雕哼了哼鷹嘴鼻子,“現(xiàn)在我只問你,你從哪里來?來我這兒干什么?”
          欒匪在座山雕的怒目下,低下了頭,咽了一口冤氣,身上顯然哆嗦起來,可也不知是嚇的,還是氣的,干啞啞的嗓子擠出了一句:“我從……蝴蝶迷那里來……”
          楊子榮一聽他的對手說了假話,不敢說出他的被俘,心中的底更大了,確定了迅速進(jìn)攻,大岔話題。別讓這個惡匪喘息過來,也別讓座山雕這個老匪回味。他得意地晃了晃腦袋,“那么欒大哥,你從蝴蝶迷那里來干什么呢?莫非是來拿你的‘先遣圖’嗎?嗯?”楊子榮哈哈地冷笑起來。
          這一句話,壓得欒匪大驚失色,摸不著頭緒,他到現(xiàn)在還以為他的“先遣圖”還在他老婆那里,可是共軍怎么知道了這個秘密呢?他不由得兩手一張,眼一僵。
          這個匪徒愣了有三分鐘,突然來了個大進(jìn)攻,他完全突破了正進(jìn)行的話題,像條瘋狗一樣吼道:“三爺,你中了共黨的奸計(jì)了!”
          “什么?”座山雕忽地站起來瞧著欒匪驚問。
          “他……他……”欒匪手指著楊子榮,“他不是胡彪,他是一個共軍?!?br />      “??!”座山雕和七個金剛,一齊驚愕地瞅著楊子榮,眼光是那樣兇惡可畏。
          這一剎那間,楊子榮腦子和心臟轟的一陣,像爆炸一樣。他早就提防的問題可怕的焦點(diǎn),竟在此刻,在節(jié)節(jié)順利的此刻突然爆發(fā),真難住了,威虎廳的空氣緊張得像要爆炸一樣?!笆情_槍呢,還是繼續(xù)舌戰(zhàn)?”他馬上選擇了后者,因?yàn)檫@還沒到萬不得已的境地。
          于是他“撲哧”一笑,磕了磕吸盡了的煙灰,更加從容和鎮(zhèn)靜,慢吞吞地、笑嘻嘻地吐了一口痰,把嘴一抹說道:“只有瘋狗,才咬自家的人,這叫作六親不認(rèn)。欒大哥,我看你像條被擠在夾道里的瘋狗,翻身咬人,咬到咱多年的老朋友身上啦。我知道你的‘先遣圖’,無價(jià)寶,被我拿來,你一定恨我,所以就誣我是共軍,真夠狠毒的。你說我是共軍,我就是共軍吧!可是你怎么知道我是共軍呢?嗯?!你說說我這個共軍的來歷吧?”說著他朝旁邊椅上一坐,掏出他的小煙袋,又抽起煙來。
          座山雕等被楊子榮那派從容鎮(zhèn)靜的神態(tài)和毫無緊張的言語鎮(zhèn)住了,減輕了對楊子榮的驚疑,轉(zhuǎn)過頭來對欒匪質(zhì)問:“姓欒的,你怎么知道他是共軍?你怎么又和他這共軍相識的?”
          “他……他……”欒匪又不敢說底細(xì),但又非說不可,吞吞吐吐地,“他在九龍匯,捉……捉……過我?!?br />      “喲!”楊子榮表示出一副特別驚奇的神情,“那么說,你被共軍捕過嗎?”楊子榮立起身來,更兇地逼近欒匪:“那么說,你究竟從哪里來的?共軍怎么把你又放了?或者共軍怎么把你派來的?”他回頭嚴(yán)肅地對著座山雕:“三爺,咱們威虎山可是嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)呀!所以共軍他才打不進(jìn)來,現(xiàn)在他被共軍捉去過,他知道咱們威虎山的底細(xì),今番來了,必有鬼!”
          “沒有!沒有!”欒匪有點(diǎn)慌了,“三爺聽我說!……”
          “不管你有沒有,”楊子榮裝出怒火沖天的樣子,“現(xiàn)在遍山大雪,你的腳印,已經(jīng)留給了共軍,我胡彪守山要緊?!?br />      楊子榮命令道:“這混蛋,踏破了山門,今天晚上可能引來共軍,快派五個游動哨,順?biāo)麃淼哪_印警戒,沒有我的命令,不許撤回?!?br />      楊子榮的這一招安排,引起了座山雕極大的歡心,所有的疑惑已被驅(qū)逐得干干凈凈。
    (節(jié)選自曲波《林海雪原》,有刪改)【注】小爐匠,是欒平的綽號。欒平是小說《林海雪原》的反面角色,是另一匪首許大馬棒的聯(lián)絡(luò)副官。
    (1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
     

    A.首段記敘楊子榮進(jìn)入威虎廳的過程,既交代了楊子榮的出場,也告訴了讀者楊子榮跨入威虎廳時(shí)對于眼前“事情”的進(jìn)展其實(shí)胸有成竹。
    B.欒匪認(rèn)出楊子榮后,冷笑說“好一個胡彪!你——你——你不是”,這句話潛臺詞是“你才不是胡彪,你抓過我,是一個共軍?!?br />C.當(dāng)座山雕和七個金剛兇狠逼問“你從哪里來?”“為何又到我這來?”時(shí),欒匪說了真話,讓楊子榮抓住機(jī)會確定繼續(xù)進(jìn)攻,大岔話題。
    D.在斗爭節(jié)節(jié)順利時(shí),欒匪突然揭穿楊子榮的真實(shí)身份,楊子榮在開槍和舌戰(zhàn)中選擇“繼續(xù)舌戰(zhàn)”,表明當(dāng)時(shí)楊子榮還沒有做好開槍的準(zhǔn)備。
    (2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.節(jié)選部分開篇場面描寫精彩,先寫威虎廳兩盞野豬油燈昏暗的光線,然后寥寥幾筆交代各類人物,渲染出緊張的氣氛。
    B.“腦子和心臟轟的一陣,像爆炸一樣”,這句話不是表現(xiàn)楊子榮貪生怕死,而是使小說中的人物形象顯得更真實(shí)可信。
    C.節(jié)選部分通過記敘楊子榮在匪窩與知曉他身份的欒匪智斗的故事,塑造了一個深入敵人巢穴的孤膽英雄的形象。
    D.本文按照時(shí)間順序敘述故事,情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,也運(yùn)用了插敘,照顧上下行文,使內(nèi)容充實(shí),情節(jié)更完整。
    (3)“文似看山不喜平”,波瀾起伏、一波三折也是小說的獨(dú)特魅力。請指出本文情節(jié)設(shè)置上的波折。
    (4)本文著力塑造“孤膽英雄”楊子榮的形象,請結(jié)合本文,簡要分析作者怎樣塑造這一形象的。

    組卷:4引用:1難度:0.5

(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,7分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成各題。
          春分剛過,企盼已久的春意醒來,與人們撞個滿懷。那一畦青綠,把“猶抱琵琶半遮面”的春天迎進(jìn)了小院。
          春耕不可遲。小院里過冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黃轉(zhuǎn)綠,韭菜的紅芽尖探出綠腦袋,春意萌動了。院雖小,卻也是一個世界。在鄰居家的玉蘭樹上搭窩的喜鵲和湊熱鬧的麻雀用爪子不停地戳弄新翻的土來尋找食物。剛冒出的菜芽又細(xì)又嫩,往往是它們的美食。時(shí)常見到喜鵲、布谷、白頭翁、黑蜂、金蟬、蜻蜓,還有路過的野貓。天氣預(yù)報(bào)說近期有雨,我趕緊在菜園勞動,或松土,或點(diǎn)種,或鋤草,或間苗,或補(bǔ)苗,或澆水,或施肥,或捉蟲……活動活動筋骨,享受自然幽雅、清新恬靜的田園意境。貧瘠與肥沃,荒蕪與繁茂,耕耘與收獲,都攥在自己手掌里。耕種之間,情滿園,春不老。
    (1)下列句子中引號的用法與例句相同的一項(xiàng)是
     

    例:那一畦青綠,把“猶抱琵琶半遮面”的春天迎進(jìn)了小院。
    A.我曾想;在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。
    B.家中卻一律忙,都在準(zhǔn)備著“祝福”。這是魯鎮(zhèn)年終的大典。
    C.在《詩經(jīng)》里就有“如鳥斯革,如翚斯飛”的句子歌頌屋頂。
    D.按照字面的解釋,“木”就是“樹”,“木葉”也是“樹葉”。
    (2)文中畫波浪線處是個長句,請改成幾個較短的語句??梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語,但不得改變原意。

    組卷:2引用:1難度:0.6

?四、寫作。(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          高一學(xué)生小張出生于一個普通的工人家庭。面對高中選科,家長希望他選擇物理類,未來從事相關(guān)方面的工作??墒牵埖奈锢沓煽兛偸遣槐M如人意,而且從初二開始,小張就對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。他打算分科時(shí)選擇歷史類,未來大學(xué)選擇考古專業(yè)。面對矛盾,小張很困惑,一方面,他能體諒父母的用心,因?yàn)榧彝l件一般,收入是一件很重要的事情,畢竟考古屬于不怎么熱門的專業(yè);另一方面,他也希望將來從事的職業(yè)能跟興趣愛好結(jié)合在一起。
          請你以同學(xué)的身份給小張寫一封信,談?wù)勀銓λ媾R的處境的看法,并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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