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2021-2022學(xué)年山東省煙臺市牟平區(qū)七年級(上)期中道德與法治試卷(五四學(xué)制)

發(fā)布:2024/12/3 5:0:2

一、選擇愿:下列各愿選項中,只有一項是最符合題意的,請將答案涂在答題卡內(nèi)。多選、錯選該小題不得分??荚嚱Y(jié)來后,只交答愿卡。(每小題2分,共0分)

  • 1.青春期是人生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,這一時期,我們的身體發(fā)生著顯著的變化,這一變化主要表現(xiàn)在( ?。?br/>①身體外型的變化
    ②頭發(fā)、臉型的變化
    ③身體內(nèi)部器官的完善
    ④性機能的成熟

    組卷:177引用:18難度:0.5
  • 2.剛剛進入青春期的高明,看到其他同學(xué)長了胡須,自己沒有,于是很苦惱。對此,認(rèn)識正確的是(  )
    ①青少年的生長發(fā)育應(yīng)該是一致的
    ②高明應(yīng)該去醫(yī)院進行檢查
    ③這是正常的生理現(xiàn)象
    ④受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同

    組卷:22引用:18難度:0.9
  • 3.新型冠狀病毒蔓延之際,民間有“吃大蒜、生姜、中藥雙黃連能預(yù)防新冠病毒”的傳言,很多市民爭相搶購大蒜、生姜、雙黃連。面對此類現(xiàn)象,我們青少年(  )
    ①要學(xué)會獨立思考,不能人云亦云
    ②需要持懷疑態(tài)度
    ③寧可信其有,趕緊去買一點雙黃連備著
    ④轉(zhuǎn)發(fā)至家庭群,廣而告之

    組卷:3引用:2難度:0.8
  • 4.2020年11月22日,827名中小學(xué)生在廈門市同安區(qū)第一實驗小學(xué)、新店中學(xué)進行了一場創(chuàng)客PKX。小創(chuàng)客們把平日在創(chuàng)客活動中學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)以及自己的聰明才智盡展其中,本屆中小學(xué)創(chuàng)客大賽的開展,激發(fā)了學(xué)生探索人工智能技術(shù)的興趣,為培育人工智能領(lǐng)域后備人才奠定了基礎(chǔ)。這給我們的啟示有( ?。?br />①創(chuàng)造離不開實踐
    ②創(chuàng)造存在于我們每個人身上,只有青春時期才會有所創(chuàng)造
    ③要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年
    ④好勝心是創(chuàng)造的源泉,給我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 5.巴爾扎克說:“只有那些曉得控制他們的缺點,不讓這些缺點控制自己的人,才是強?!边@句話告訴我們………( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 6.下列選項哪個是正確的青春觀點(  )

    組卷:76引用:20難度:0.9
  • 7.某校七年級(6)班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)為下列觀點錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:5難度:0.8
  • 8.早上起來給生活不能自理的母親做好飯后,自己騎車去學(xué)校;晚上回家給母親做飯、擦身子、按摩后,自己再做作業(yè);周末、假期攙扶母親鍛煉走路。四年如一日,在照顧生病母親的同時,14歲女孩寇俏俏爭分奪秒學(xué)習(xí),成績名列前茅??芮吻紊砩系膬?yōu)秀品質(zhì)有( ?。?br />①自強不息
    ②勤奮進取
    ③孝親敬長
    ④寬容大度

    組卷:1引用:1難度:0.7

二、非選擇題(共60分)

  • 24.【時不我待】
    材料一:近代以來,批判性思維的重要性越來越被人們所強調(diào)。創(chuàng)新是引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展的第一動力,創(chuàng)新的關(guān)鍵在于創(chuàng)新人才的培養(yǎng),而創(chuàng)新人才的起點正在于批判性思維?!爸袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”也把“科學(xué)精神”作為六大核心素養(yǎng)之一,科學(xué)精神的內(nèi)容包括理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究。
    材料二:關(guān)于中國學(xué)生的課堂,有人作過這樣的描述:學(xué)生不善提問,把好奇和困惑悶在心里;很少當(dāng)眾表達“我不同意你的看法”,即便不同意也會妥協(xié);知識的學(xué)習(xí)只重視結(jié)果和結(jié)論,不重視實踐探究的過程。
    材料三:為展示班級特色,學(xué)校要求各班制作班級名片。七年級二班的班委會聚在一起討論。下面是兩位班委的發(fā)言。
    君君:我覺得大家提的建議一點兒不好,真是白浪費時間。尤其是小明,你簡直是癡人說夢話,你做做試試!
    琳琳:我倒覺得小明的建議有一定的道理,只是還需要進一步完善。他的建議激發(fā)了我的靈感,我想出一個辦法。我們能不能用漫畫的形式畫一幅“集體照”,同學(xué)們在自己頭像下寫出代表自己個性的關(guān)鍵詞?大家說怎么樣?
    (1)針對材料二中的描述,如果任其發(fā)展下去,有怎樣的后果?
    (2)針對材料二中出現(xiàn)的問題,你在日常生活學(xué)習(xí)中會怎樣做?
    (3)閱讀材料三,談?wù)勀阏J(rèn)為誰的建議會被采納?理由有哪些?

    組卷:8引用:1難度:0.4
  • 25.【學(xué)以致用】
    實驗中學(xué)七(1)班準(zhǔn)備召開“直面矛盾心理”的主題班會,請你熱情參與并完成下列活動與探究任務(wù):
    現(xiàn)場調(diào)查:班會伊始,主持人對同學(xué)們進行了問卷小調(diào)查。從現(xiàn)場統(tǒng)計的結(jié)果看,有98%的同學(xué)認(rèn)為自己很想擺脫父母的說教但又無力掙脫;有94%的同學(xué)渴望好友能走進自己的內(nèi)心但自己又有所防備。
    (1)上述調(diào)查結(jié)果說明了什么?
    案例分析:小海是個14歲的初中男孩,他叛逆沉默,不喜歡和父母、同學(xué)交流,平時成績中下游,在學(xué)校是那種最不起眼的學(xué)生,在家一有時間就玩手機。于是媽媽沒收了他的手機,但是這種做法顯然起不到作用,因為小海更不愿意和媽媽交流了,成績退步得更厲害。小海變得越來越焦慮。
    (2)為幫助小海,同學(xué)們集思廣益,你也積極參與其中,提出很多切實可行的建議。請你嘗試將同學(xué)們的建議作一下梳理。
    總結(jié)交流:在活動最后,主持人讓同學(xué)們交流參加本次班會的收獲與體會,大家暢所欲言,紛紛表達自己的看法。
    (3)如果你也參加了本次班會,你會有怎樣的發(fā)言?

    組卷:4引用:1難度:0.4
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