2021-2022學(xué)年福建省漳州一中七年級(jí)（上）開學(xué)語文試卷

一、積累與運(yùn)用。（20分）

• 1．根據(jù)原文填空。
  （1）青箬笠，綠蓑衣，

   

  。（張志和《漁歌子》）
  （2）千山鳥飛絕，

   

  。（柳宗元《江雪》）
  （3）停車坐愛楓林晚，

   

  。（杜牧《山行》）
  （4）黑云翻墨未遮山，

   

  。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）
  （5）我家洗硯池頭樹，

   

  。（王冕《墨梅》）
  （6）牧童騎黃牛，

   

  。（袁枚《所見》）
  （7）兒童散學(xué)歸來早，

   

  。（高鼎《村居》）
  （8）杜甫在《春夜喜雨》中寫花朵含雨開放、飽滿繁茂的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列標(biāo)題中，最能體現(xiàn)如圖漫畫寓意的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．心動(dòng)不如行動(dòng)	B．如此解決問題
  C．要巧干也要苦干	D．能做總比不做好
  組卷：306引用：5難度：0.8

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二、閱讀。（45分）

• 6．閱讀以下文章，回答問題。
  那個(gè)最膽小的孩子
  高薇      臺(tái)下，人真多!第一次在外地上公開課，心里有點(diǎn)慌。我穩(wěn)了穩(wěn)神，走到臺(tái)上。沒等我開口，孩子們呼啦站起來：“老師您好!”聲音整齊洪亮?！巴瑢W(xué)們好!”我趕忙招手致意。
  “咱們班誰讀書最好，誰寫字最好，誰回答問題最好……”我朝臺(tái)下掃了一圈。“老師，我說，我說……”聲音的浪潮在屋里翻滾。我仔細(xì)傾聽著、分辨著，隨手在黑板上寫下一個(gè)個(gè)名字，然后，在旁邊畫上漂亮的花瓣，寫上“××星”。
        一雙雙黑亮的眸子興奮地望著我。顯然，這種形式的表揚(yáng)，孩子們很喜歡。我話題一轉(zhuǎn)：“老師還想知道，誰是咱班最膽小的孩子？”教室里片刻安靜，接著便炸了鍋：“胡麗麗，她膽小學(xué)習(xí)也不好!”大家紛紛將手指向一個(gè)角落。
        那是一個(gè)瘦弱的小女孩，我的目光落在她身上，她不敢直視，眼神躲閃，慢慢低下頭去。我?guī)撞娇邕^去，伸出手撫摸她的頭：“大家說你是個(gè)膽小的孩子，我看不像。你跟老師到講臺(tái)上回答好嗎？”我盡量讓自己的聲音顯得柔和，讓目光變得更親切。
        小女孩忸怩著，最終還是站了起來。她瘦小的身子靠在我身上，跟著我慢慢往講臺(tái)走，我的手掌始終沒有離開她的肩膀。說實(shí)話，我心里真捏著一把汗，生怕她不肯跟我走。
  “麗麗，跟老師說說你最喜歡誰，隨便說多少都行!”“我最喜歡爺爺。”說了這幾個(gè)字，她臉先紅了。為什么不是爸爸媽媽，我心里一顫。麗麗咬了咬嘴唇：“爺爺每天給我做飯，還送我上學(xué)……”
  “老師，她爸爸出了車禍……”“她媽媽不要她了……”課堂上又是一陣嘈雜，麗麗的頭又低了下去。
  “麗麗，先說爺爺?shù)臉幼?，然后再舉例說爺爺?shù)奶攸c(diǎn)，怎樣想就怎樣說吧!”我仍然用鼓勵(lì)的目光盯著她，她的大眼睛忽閃著，閃著明亮的光。
        麗麗稍稍沉思：“爺爺個(gè)子不高也不矮，胖胖的，布滿皺紋的四方臉上一雙眼睛炯炯有神，樣子很和藹，說起話來很風(fēng)趣……”她講到這里頓了頓，低了頭不再吱聲。
  “麗麗說得真好，誰說麗麗是膽小的孩子，你看，她能夠站在這里流暢地講著，真不錯(cuò)，我們?yōu)樗恼瓢?！”我一帶頭，教室里響起一片掌聲。
        麗麗又細(xì)聲細(xì)語地說起來，雖然說得簡單了些，但爺爺?shù)奶攸c(diǎn)卻顯現(xiàn)出來。
        我接著問：“誰還想說說自己最喜歡的人，像麗麗那樣，舉出一兩個(gè)例子。”孩子們爭(zhēng)先恐后介紹了自己喜歡的人，我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)鼓勵(lì)著，其間也不忘用目光關(guān)注著麗麗。
  “同學(xué)們說得太精彩了，這節(jié)作文課，題目是《我最喜歡的一個(gè)人》，請(qǐng)同學(xué)們將自己剛才說的寫出來吧?！苯淌依镬o下來，只聽見筆落在紙上的唰唰聲。我在學(xué)生中間巡視著，不時(shí)低下頭觀察指導(dǎo)他們。我每次走過麗麗身邊，都不忘送上一道贊許的目光，有時(shí)用手摸摸她的頭。這節(jié)課接近尾聲時(shí)，我說：“我想找?guī)酌瑢W(xué)到前面來，將自己的作文讀給大家聽……”話音未落，麗麗已經(jīng)高高舉起了手，一雙眼睛緊盯著我。
        我點(diǎn)了她的名，她站起來。我動(dòng)情地說：“麗麗真的很勇敢，相信你們?cè)僖膊粫?huì)說她是膽小的孩子了，大家一起鼓勵(lì)她吧!”
        掌聲雷動(dòng)。穿過一道道溫暖的目光，胡麗麗勇敢地向我走來，我笑了，同學(xué)們也笑了。“麗麗，你以后到了北京上大學(xué)去找老師好嗎？”公開課結(jié)束時(shí)，我掏出一個(gè)軟皮本，在扉頁上寫下：贈(zèng)給可愛的麗麗。然后，寫下自己的地址。
        十年后的一天，我忽然收到一張明信片，是來自北京某名牌大學(xué)的，心中愕然，看看下面署名“胡麗麗”，我的眼睛潮濕了。
  （1）以下對(duì)文章內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

   

  
  A.這篇小小說的標(biāo)題，既突出故事的主要人物，又引起讀者的好奇。
  B.選文通過神態(tài)、語言的描寫，刻畫了一個(gè)耐心、溫柔的教師形象。
  C.“我”用畫花瓣及寫“××星”的方式來警示孩子，以掌控紀(jì)律。
  D.父親出事后，胡麗麗被母親遺棄而由爺爺撫養(yǎng)，與爺爺感情頗深。
  （2）選文通過對(duì)胡麗麗眼神的描寫，表現(xiàn)其心理變化。請(qǐng)找出關(guān)鍵語句，并做分析。
  

  序號(hào)	關(guān)鍵語句	分析
  1	她不敢直視，眼神躲閃。	①
  2	②	得到激勵(lì)，鼓起勇氣。
  3	③	④

  （3）文中最后一段寫了什么？有什么作用？
  （4）你如何評(píng)價(jià)文中胡麗麗的同學(xué)們？請(qǐng)結(jié)合情節(jié)簡要分析。
  組卷：32引用：1難度：0.6

  解析

三、作文。（35分）

• 7．請(qǐng)以“家中來客”為題，寫一篇記敘文。
  要求：（1）感情真摯，不得抄襲和套作；（2）不少于400字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息；（4）書寫端正。
  組卷：4引用：1難度：0.3

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