2022-2023學(xué)年山東省德州市陵城區(qū)七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/6 4:0:8
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）
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1．考古學(xué)家推斷北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長時(shí)間保存火種，能夠用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。支持這一結(jié)論的證據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：2難度：0.7 -
2．從山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)的下列物品，能得到的確切的歷史信息是（ ?。?br />
組卷：123引用：9難度：0.7 -
3．河姆渡人和半坡居民遺址都在大河流域，因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：166引用：48難度：0.7 -
4．考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要證據(jù)。陜西西安半坡遺址出土的以下石器說明半坡原始居民（ ?。?br />
組卷：517引用：83難度：0.8 -
5．相傳，神農(nóng)氏遍嘗百草，還“制耒耜，教民農(nóng)作”。這一傳說反映了（ ?。?/h2>
組卷：474引用：87難度：0.7 -
6．如圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍（léi）的銘文拓片，其大意為：周王對(duì)太保說，我非常滿意你的供奉，命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究（ ?。?/h2>組卷：210引用：19難度：0.7 -
7．以下歷史事件發(fā)生于商周時(shí)期，并被長篇小說《封神演義》用作故事創(chuàng)作背景的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：8難度：0.6 -
8．關(guān)注歷史教材的單元主題，可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應(yīng)填（ ）
第二單元
夏商周時(shí)期：
第4課 夏商周的更替
第5課 青銅器與甲骨文
第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期
第7課 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化
第8課 百家爭鳴組卷：147引用：126難度：0.7 -
9．如表是漢字“魚”字演變的簡單歷程。據(jù)此可知（ ?。?br />
甲骨文 周代金文 小篆 隸書 楷書 
組卷：178引用：41難度：0.7
二、非選擇題（本大題共3小題，26題15分，27題17分，28題18分，共50分）
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27．中國古代政治制度總是伴隨著社會(huì)的進(jìn)步而變革，國家統(tǒng)一和中央集權(quán)貫穿其中。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂……大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。
——《禮記?禮運(yùn)》材料二 武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝……于是封功臣謀士，而師尚影響前封……封弟周公旦于曲阜……余各以次受封。
材料三 （周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王（令）諸侯伐鄭，鄭伯擊之?！ㄖ埽┩踝浯髷?，祝聃（鄭莊公的臣下）射（周）王中肩。
材料四
材料五 秦朝的政治建制示意圖
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（1）材料一反映了我國古代政治制度發(fā)生了怎樣的變化？
（2）材料二反映了哪一朝代的什么政治制度？其目的是什么？
（3）從材料三可看出周天子與諸侯國之間的關(guān)系發(fā)生了什么變化？導(dǎo)致這一變化的原因是什么？
（4）材料四反映了當(dāng)時(shí)怎樣的歷史發(fā)展大趨勢？
（5）秦朝在中央設(shè)立的三個(gè)官職各分管什么？在地方上推行什么制度？組卷：12引用：2難度：0.5 -
28．文化是國家和民族的靈魂。文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更根本、更深沉、更持久的力量。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 諸子百家異?；钴S，極富創(chuàng)造力，被公認(rèn)為中國思想文化燦爛輝煌的時(shí)代。中國兩千年封建社會(huì)此伏彼起的各種學(xué)術(shù)思想，除了外來的佛學(xué)，幾乎都源于春秋戰(zhàn)國時(shí)代，都受到諸子之學(xué)的深遠(yuǎn)影響。
——《中國文化》材料二《道德經(jīng)》語言極為精辟，形成諸多成語、格言、座右銘。如：“天長地久”、“上善若水”：有的原句，今已演變?yōu)榫洌瑥V泛流傳。如：“功成，名遂，身退”，現(xiàn)為“功成身退”：“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，現(xiàn)為“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。
——《道德經(jīng)注釋》材料三 樊遲問仁。子曰：“愛人。”
——《論語?顏淵》材料四 孔子生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育活動(dòng)40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌經(jīng)典。
——周長志《儒家的故事》材料五 事在四方，要在中央。圣人執(zhí)要，四方來效。
——《韓非子》材料六
（1）材料一反映的是哪一時(shí)期在思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)的什么局面？
（2）材料二提到的《道德經(jīng)》是春秋末期哪位學(xué)者的作品？這位學(xué)者是哪個(gè)學(xué)派的創(chuàng)始人？
（3）材料三體現(xiàn)孔子的核心思想是什么？他創(chuàng)立了什么學(xué)派？據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一項(xiàng)孔子的教育成就。
（4）韓非是戰(zhàn)國時(shí)期哪一學(xué)派的代表人物？根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納韓非的主張。
（5）關(guān)于治理國家，你同意哪一學(xué)派的觀點(diǎn)？說說你的理由。
（6）圖1的文字被稱為什么？我國有文字可考的歷史開始于何時(shí)？圖2反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取了什么措施？
（7）綜上所述，說說我們應(yīng)該如何對(duì)待中國傳統(tǒng)文化？組卷：1引用：2難度：0.5