2018年廣東省東莞市小升初語(yǔ)文試卷（B）
發(fā)布：2024/12/15 14:0:2
一、聽(tīng)故事《天道酬勤》，回答問(wèn)題。
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1．按原文填空。
“是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。曾國(guó)藩小時(shí)候一篇文章重復(fù)多遍都背不下來(lái)，潛伏在屋檐下的賊人大怒，跳出來(lái)將文章背誦一遍，。組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．聽(tīng)故事《天道酬勤》，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）賊人比曾國(guó)藩聰明，后來(lái)曾國(guó)藩啟用了他。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）故事告訴我們，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成反比的。（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.9 -
3．讀拼音，寫(xiě)字、詞，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。
瑪麗終日在煙熏火燎中jiǎo bàn著鍋里的礦渣，衣qún上、手上留下了酸jiǎn的點(diǎn)點(diǎn)燒痕，鐳射線無(wú)聲地侵shí著她的身體，威xié著她的健康。組卷：3引用：1難度：0.8 -
4．用“√”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。
（1）她們姐妹倆好似（sì shì）一個(gè)模（mó mú）子印出來(lái)的。
（2）這次媽媽買(mǎi)的橘子，皮很厚，他折（zhé zhē）騰了很久，終于把橘子皮剝（bāo bō）開(kāi)了。組卷：5引用：1難度：0.7
二、選擇題
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5．下列句子中，成語(yǔ)運(yùn)用正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.8
四、閱讀積累與運(yùn)用
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14．閱讀短文，完成下面的問(wèn)題。
①成功攀登珠穆朗瑪峰是一項(xiàng)英雄之舉。但是事實(shí)上，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界大約有近五百名職業(yè)和業(yè)余登山者曾向珠穆朗瑪峰發(fā)起過(guò)沖擊。而真正登臨世界屋脊的，卻還不到其中的五分之一。
②對(duì)于英雄，人們習(xí)慣地記錄下他們的名字、國(guó)籍，史冊(cè)上會(huì)有他們的一頁(yè)，他們是英雄。而那些沒(méi)有登上世界最高峰的人們，后來(lái)又是怎樣的呢？
③他們之中，有的后來(lái)成了著名的高山風(fēng)景攝影師，有的成了優(yōu)秀的登山俱樂(lè)部教練，有的干脆把自己四次攀登失敗的經(jīng)歷寫(xiě)書(shū)出版……
④還有一個(gè)美國(guó)的登山者，因?yàn)樘鞖夂蜕眢w的原因不得不兩次放棄登頂后，他賣(mài)掉了全部的裝備，在山下一個(gè)貧瘠的尼泊爾鄉(xiāng)村建立了一座小學(xué)。此后幾十年，他不斷地往返于歐美一些富裕的國(guó)家進(jìn)行演講和籌集資金，再不斷地返回喜馬拉雅山脈南麓的巴基斯坦、尼泊爾等國(guó)偏僻的地區(qū)，不斷地建立學(xué)校，讓成千上萬(wàn)的孩子們接受基礎(chǔ)教育。
⑤在這個(gè)世界上，登上頂峰的人是英雄，可是那只能是少數(shù)。如果我們是多數(shù)派，當(dāng)不了英雄，那么，不妨換個(gè)角度，換一種方式重?cái)嚅_(kāi)始，誰(shuí)能保證不會(huì)成就另一番輝煌？
⑥這個(gè)世界很小，在某些領(lǐng)域的成就只能容納那么多；這個(gè)世界很大，不同的領(lǐng)域很多，觸類(lèi)旁通，有那么多領(lǐng)域等待人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)……所以，渴望成功的人們，不妨回過(guò)頭來(lái)看一看，成功并非只有一種樣子。
（1）請(qǐng)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題：
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（3）聯(lián)系上下文思考，第⑤自然段中的“少數(shù)”在文中指的是，“多數(shù)派”指的是。
（4）讀第①自然段中畫(huà)線的句子，能否將句子中“不完全”“大約”這兩個(gè)詞刪掉？為什么？
（5）李紅讀了上文，深有感觸，準(zhǔn)備寫(xiě)讀后感，請(qǐng)問(wèn)她圍繞下列哪個(gè)選項(xiàng)談感受最合適。
A.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
B.不到黃河心不死，不撞南墻不回頭。
C.上帝關(guān)上了一扇窗，必定會(huì)打開(kāi)另一扇窗。
D.不積跬步，無(wú)以至千里：不積小流，無(wú)以成江海。
（6）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“成功并非只有一種樣子”這句話的理解。組卷：5引用：1難度：0.3 -
15．習(xí)作
同學(xué)們：享受，是一種人生的態(tài)度。享受閱讀的快樂(lè)，享受藝術(shù)的洗禮，享受真摯的友誼，享受有趣的課堂，享受父母的嘮叨，享受成長(zhǎng)的磨礪……如果你用一顆享受的心去面對(duì)生活，快樂(lè)將無(wú)處不在。請(qǐng)聯(lián)系具體事例，以“享受 ”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，再抄寫(xiě)在作文格中。（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。（3）書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。組卷：8引用：1難度：0.5