2021-2022學(xué)年福建省福州市橘園四中九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.本卷共10題，每題3分，共30分。每題只有一個選項符合題目要求。
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1．“一帶一路”是我國新時代經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略。古代中國經(jīng)“絲綢之路”與其他國家和地區(qū)進(jìn)行了文化和技術(shù)的交流。下列技術(shù)中不屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：8難度：0.9 -
2．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.7 -
3．下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.6 -
4．氨氣有刺激性氣味，結(jié)合表中信息，不能得出的是（ ）
物質(zhì) 分子個數(shù) 體積 0℃/101kPa 20℃/101kPa 0℃/202kPa 17g氨氣 約6.02×1023個 22.4L 24.1L 11.2L 組卷：520引用：30難度：0.8 -
5．下列關(guān)于“物質(zhì)一用途一性質(zhì)”的說法不正確的是（ ）
組卷：16引用：2難度：0.6 -
6．科學(xué)工作者在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石（主要成分是Fe2SiO4），已知Fe2SiO4中硅元素的化合價為+4，則鐵元素的化合價是（ ?。?/h2>
組卷：409引用：9難度：0.6
二、填空題（共8小題，每小題11分，滿分70分）
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17．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于
。請你參與探究：15
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實驗裝置？
【查閱資料】1.紅磷、白磷的一些性質(zhì)如表：
【猜想與假設(shè)】顏色、狀態(tài) 熔點/℃ 著火點/℃ 密度/（g/cm3） 紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34 白磷 白色或黃色固體 44.1 40 1.82
甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準(zhǔn)確性。
乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。
你還能作出的猜想是。
【交流與討論】
（1）實驗中紅磷燃燒的文字表達(dá)式是。丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，丁同學(xué)表示不合理，理由是。
（2）他們利用金屬的導(dǎo)熱性，對課本上的實驗裝置進(jìn)行了圖2所示的改進(jìn)（其他儀器忽略）。
①實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：。
②甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是。
③與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是。
【探究與反思】
（1）為了驗證乙同學(xué)的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱，觀察到，證明乙同學(xué)的猜想合理。
（2）大家用改進(jìn)的實驗裝置（如圖2所示）進(jìn)行實驗，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙消失時，左玻璃管內(nèi)的液面上升了格，為了得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果。此時應(yīng)該怎么操作后才能讀取左管液面的刻度？。組卷：43引用：2難度：0.5 -
18．某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如圖，為測定此食鹽中的含鈣量，取50g這種鹽進(jìn)行檢測，測得其中含有碳酸鈣（CaCO3）1.5g。
（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；
以下（2）-（5）小題請寫出計算過程。
（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量；
（3）碳酸鈣中碳元素與氧元素的質(zhì)量比；
（4）計算1.5g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量；
（5）請根據(jù)此檢測結(jié)果判斷該加鈣食鹽是否符合標(biāo)簽的說明。組卷：83引用：5難度：0.7