2023年四川省綿陽(yáng)市江油市中考語文一模試卷

一、積累與運(yùn)用（15分）

• 1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．譽(yù)為（yù）    翹楚（qiào） 猝不及防（cù）    冠冕堂皇（guān）

  B．祈禱（qí）    震撼（hàn）  戛然而止（ɡǎ）    鮮為人知（xiǎn）

  C．昭示（zhāo） 斡旋（wò）  銖兩悉稱（chèng） 安營(yíng)扎寨（zhài）

  D．撰寫（zhuàn）澄澈（chè）  一泓流水（hóng） 自慚形穢（huì）
  組卷：25引用：3難度：0.8

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• 2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．驛道   暄囂   翩然起舞   鱗次櫛比

  B．嶙峋   潰退   婦儒皆知   目不暇接

  C．娉婷   掂量   自吹自擂   黯然失色

  D．精萃   霧靄   沁人心脾   故弄玄虛
  組卷：38引用：4難度：0.8

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• 3．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)的一句是（　　）

  A．仲春時(shí)節(jié)，美麗鄉(xiāng)村繁花遍野，游人紛至沓來，流連忘返。

  B．使用公筷公勺成為潮流，備受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時(shí)下餐桌文化。

  C．讀了一上午的書，小敏弄懂了很多問題，果然是開卷有益啊。

  D．李大伯把“己所不欲，勿施于人”這條古訓(xùn)視為立身處世的座右銘。
  組卷：35引用：2難度：0.5

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• 4．下列各句中，沒有語病的一句是（　?。?/h2>

  A．中國(guó)女足健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢(mèng)勇氣。

  B．國(guó)家領(lǐng)土當(dāng)然寸土必爭(zhēng)，縱是面積狹小的彈丸之地，也要誓死捍衛(wèi)。

  C．“二十四節(jié)氣”具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律的理念。

  D．為了加大宣傳整本書閱讀的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。
  組卷：45引用：2難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀（32分）

• 12．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  讀書與境遇
  羅建軍      ①讀書的境遇是指人讀書時(shí)所處的境況和遭遇。人們總活在特定的境遇之中，境遇不同，對(duì)客觀世界的認(rèn)知、理解和感悟也會(huì)有所區(qū)別。讀書作為人認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，常常會(huì)與境遇發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書，會(huì)產(chǎn)生不同的理解和感悟。因此，科學(xué)地認(rèn)識(shí)讀書的境遇，是人們不容回避的問題。
        ②順境中讀書，可貴的是精神愉悅。人在此時(shí)此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅。身心輕松，興趣大增，容易打開視野，汲取新知識(shí)。正如羅曼?羅蘭所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會(huì)用寬容的懷抱接納你?！表樉持凶x書，關(guān)鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo)，廣采博納。同時(shí)還應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進(jìn)。順境中讀書，可以幫助一個(gè)人消除驕氣，清醒地認(rèn)識(shí)自己，理性地看待世界。
        ③逆境中讀書，可貴的是堅(jiān)持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機(jī)遇，砥礪磨煉，最終“魚化為龍”。逆境中讀書，因?yàn)橥饨绲膲毫?，也因?yàn)閮?nèi)心的苦悶，常常會(huì)獲得不一般的感受，甚至得到對(duì)人生世理豁然開朗的認(rèn)識(shí)。古今中外，在逆境中堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。海倫?凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅(jiān)持讀書，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性，逆境中讀書，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
        ④鬧境中讀書，可貴的是心無二用。當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏越來越快，人們仿佛連同這個(gè)社會(huì)一起變得躁動(dòng)不安，很難靜下心來讀書。社會(huì)愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”的心態(tài)，書籍恰好具有這種功能。讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無纖塵地走進(jìn)或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。
        ⑤“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢?！睙o論客觀世界如何變化，人的因素始終具有決定性。只要我們始終堅(jiān)守“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一信念，時(shí)刻把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求、一種境界、一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進(jìn)步。
  （選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者善于引用名言，如“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”等，這些名言既恰當(dāng)?shù)刈C明了觀點(diǎn)，又增添了文采。
  B．本文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，圍繞“讀書與境遇”的關(guān)系展開論述，先提出問題，后分析問題和解決問題，條理清晰，層次分明。
  C．讀書的境遇因人而異，只要我們?cè)谀婢持胁幌?、不浮躁，?jiān)持不懈，潛心讀書，就能成就偉業(yè)。
  D．人總是活在特定境遇中，不同境遇中的人讀同一本書，會(huì)產(chǎn)生不同的理解和感悟。
  （2）本文的中心論點(diǎn)是什么？
  （3）第③段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？
  （4）下列兩則材料中能作為第④段論據(jù)的是哪一則？請(qǐng)闡述理由。
  材料一：心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑。
  材料二：讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
  組卷：23引用：2難度：0.5

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五、作文（60分）

• 13．作文。
  “雙減”政策的出臺(tái)，有效減輕了義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。同學(xué)們反映，重復(fù)性的作業(yè)少了，疲憊感減少了……在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們的生活都在這樣一個(gè)沒有盡頭的加法里度過。其實(shí)，人生啊，真的需要做一些減法。
        請(qǐng)以《做點(diǎn)減法，更好》為題，寫一篇作文。
        要求：①詩(shī)歌除外，文體自選；②感情真摯，有自己的思考，不得抄襲和套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息；④不少于600字。
  組卷：13引用：4難度：0.5

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