部編版三年級下冊《第7課 鹿角和鹿腿》2020年同步練習卷（12）
發(fā)布：2024/12/5 4:30:2
一、基礎(chǔ)積累。
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1．讀拼音，寫詞語。
chí táng tòng kuài jìng zi dào yìng dào yǐng zháo jí xīn shǎng yún chèn jīng měi bié zhì méi jīng dǎ cǎi fēn pèi huí tóu āi ya 組卷：48引用：1難度：0.8 -
2．讀拼音，寫詞語。
shī zi chuán shuō tàn qì lù jiǎo xīn xǐ dà zhì fǎn yìng yú táng chuán tǒng zàn tàn jūn yún chuán lái xiǎo lù jiǎng shǎng shǎng fá 組卷：28引用：1難度：0.8 -
3．根據(jù)語境，拼寫詞語。
小鹿的影子dào yìng在chí táng里，它正在xīn shǎng自己的yǐng zi時，shī zi悄悄地走了過來。獅子心想：這次無論rú hé都要捉住小鹿，即使付出 dài jià也無所謂。組卷：22引用：1難度：0.7 -
4．在橫線上填上合適的詞語。
的池水地離開的身段地奔跑的珊瑚的獅子地喝水地喝地支起組卷：32引用：1難度：0.7
二、閱讀理解。
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12．狐貍和樵夫 有一次，一只狐貍被獵狗和獵人們追擊，狐貍心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可獵人們緊追狐貍不放。
就這樣，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘涼，他聽見敲門聲，便打開門一看，發(fā)現(xiàn)了那只狐貍。
樵夫問它：“請問有何貴干？”狐貍把事情告訴了樵夫，樵夫讓它進去并藏在自己的屋里。
不一會兒，獵人們帶著獵狗追過來了。獵人問樵夫有沒有看見一只狐貍。
樵夫一邊對他喊：“不知道！”一邊用手指著自己的屋子，暗示著狐貍的藏身之處。但獵人們過度性急，根本沒有明白樵夫的意思，又向遠處追去了。
獵人們走遠后，狐貍想悄悄地溜走，被樵夫看見了。樵夫很不高興責備它說你真是太沒良心了臨走之前對你的救命恩人也不說一句感謝的話嗎
狐貍地說：“如果你的手勢與你的語言表達的是同一個意思，我就該好好地感謝你了?！?br />（1）在短文的第六自然段填入合適的標點符號。
（2）“狐貍把事情告訴了樵夫”，狐貍是怎樣說的？請你想一想，寫在下面。
（3）填空。
樵夫的語言表達的意思是；樵夫的手勢表達的意思是；語言和手勢表達的意思是。
（4）這個寓言告訴我們的道理是什么？組卷：203引用：9難度：0.3 -
13．快樂閱讀。
松樹和楊樹
從前，大路的旁邊有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。
人們從它們身旁走過時，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹長得挺直又漂亮，真不錯！這棵小楊樹彎彎曲曲的，可不怎么樣！”
聽了這話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃。而小楊樹很難過，它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長。一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝打杈，小松樹立刻皺起了眉，生氣地說：“我長得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開了。而不遠處的小楊樹央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細心地將它修理了一番。小楊樹頓時覺得輕松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鳥大夫飛來了，說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說：“我這么強壯，怎么會有蟲子？趕緊走開！”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹身上。小楊樹挺直身子說：“快來給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹身子不斷往上躥，長得更加茂盛了。
數(shù)年后，小楊樹又高又壯，成了棟梁；而小松樹，又矮又瘦，漸漸枯死了。
（1）閱讀第三自然段，在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）小松樹結(jié)局的根本原因是
A．驕傲自大
B．又矮又瘦
C．林業(yè)工人沒修理
D．啄木鳥沒捉蟲
（3）讀完全文，你想對小松樹說些什么？請寫下來。
（4）閱讀短文，填空。小松樹 小楊樹 一開始的樣子 對林業(yè)工人的態(tài)度 對啄木鳥的態(tài)度 最后的樣子 組卷：242引用：10難度：0.5