2020-2021學(xué)年北京市高三（上）入學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）
-
1．酵母菌和藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：45引用：6難度：0.6 -
2．生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列表述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.7 -
3．如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ?。?br />
組卷：31引用：13難度：0.7 -
4．下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象描述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
5．在酵母菌培養(yǎng)液中通入不同濃度的氧氣時(shí)，酵母菌CO2產(chǎn)生量與O2的消耗量如表所示。假設(shè)酵母菌細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖，則下列敘述不正確的是（ ?。?br />
氧濃度（%） a b C d CO2產(chǎn)生量/（mol?min-1） 1.2 1.0 1.6 3.0 O2的消耗量/（mol?min-1） 0 0.5 1.2 3.0 組卷：62引用：3難度：0.7 -
6．如圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體及基因示意圖。下列敘述不正確的是（ ?。?br />
組卷：80引用：12難度：0.7 -
7．如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
①A是所有真核細(xì)胞、原核細(xì)胞和病毒的遺傳物質(zhì)
②D識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的
③線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行①②過程
④一條B上只能結(jié)合一個(gè)C，在D的幫助下完成E的合成
⑤不同的A轉(zhuǎn)錄形成的B上，相同的密碼子編碼相同的氨基酸組卷：18引用：2難度：0.7
二、本部分共6題，共70分。
-
20．氣候變化可能會(huì)導(dǎo)致海洋食物網(wǎng)崩潰 全球氣候變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能影響的研究是生態(tài)學(xué)的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)，未來的氣候變化可能會(huì)導(dǎo)致復(fù)雜的食物網(wǎng)發(fā)生重新組合，由新的物種組合構(gòu)成新的群落。人們預(yù)計(jì)全球變暖和海洋酸化將對(duì)全球海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生重大影響，但是這些預(yù)測多數(shù)是基于對(duì)單一物種或簡化食物網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)。
海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量是從生產(chǎn)者向頂級(jí)捕食者流動(dòng)的，研究者通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M了一個(gè)物種豐富的多層次食物網(wǎng)的能量流，證明全球變暖和海洋酸化的綜合壓力使第一營養(yǎng)級(jí)流向第二營養(yǎng)級(jí)、第二營養(yǎng)級(jí)流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量減少。全球變暖和海洋酸化促進(jìn)藍(lán)細(xì)菌的繁殖，提高了生產(chǎn)者的初級(jí)生物量。由于藍(lán)細(xì)菌是一種能產(chǎn)生毒素的浮游植物，藍(lán)細(xì)菌密度增大時(shí)，可導(dǎo)致浮游動(dòng)物及其他更高營養(yǎng)級(jí)的生物無法獲得更多能量，能量不能更多流向頂級(jí)捕食者所在的營養(yǎng)級(jí)。
全球變暖和海洋酸化影響許多海洋物種的生理、行為、種群數(shù)量、豐富度和分布等，如溫度升高影響魚類的代謝、呼吸等，導(dǎo)致魚類的攝食、生長、發(fā)育、性成熟和逃避捕食等生命活動(dòng)受到直接影響，從而間接影響物種的多樣性。全球變暖和海洋酸化不僅影響生物個(gè)體，也通過各種生物間的相互作用，以及能量向更高營養(yǎng)級(jí)流動(dòng)過程，直接或間接影響鄰近營養(yǎng)級(jí)的生物，通過食物網(wǎng)傳導(dǎo)這種不利影響。
全球變暖和海洋酸化可極大地影響海洋食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能，減少海洋的生物量。健康的海洋生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人們的生存和糧食生產(chǎn)至關(guān)重要，也對(duì)生物圈的穩(wěn)定十分重要。盡可能降低和消除導(dǎo)致全球變暖和海洋酸化的因素，才能保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。
（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營養(yǎng)級(jí)的生物主要是。
（2）海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量是從生產(chǎn)者向頂級(jí)捕食者流動(dòng)的，生產(chǎn)者固定的太陽能的去向有。
（3）海洋溫度升高給海洋生物帶來的影響中，不包括的是。
a.海洋藻類的光合作用
b.海洋魚類的呼吸作用
c.海洋群落的物種豐富度
d.海洋消費(fèi)者的捕食方式
（4）海洋生態(tài)系統(tǒng)中，物種間的關(guān)系包括。
（5）研究者在模擬實(shí)驗(yàn)中，采用了四種處理方式：升高CO2、升高溫度、升高CO2和溫度、當(dāng)前的CO2和溫度水平，這幫助研究者研究了對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。組卷：10引用：1難度：0.7 -
21．臨床上常采用免疫抑制劑治療自身免疫病，但免疫抑制劑常有副作用。近年來，科研人員為研究能否通過讓糖水作為刺激物建立條件反射，從而抑制免疫應(yīng)答，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）自身免疫病是免疫系統(tǒng)把來源的物質(zhì)作為抗原發(fā)生免疫應(yīng)答，并對(duì)組織和器官造成損傷或功能障礙的疾病，典型的疾病如等。
（2）實(shí)驗(yàn)前，科研人員將小鼠放入實(shí)驗(yàn)場所自由飲水生活10天，其目的是讓小鼠。
（3）實(shí)驗(yàn)開始后，將小鼠隨機(jī)均分為3組，實(shí)驗(yàn)操作如表，第11天取脾臟和血液中免疫細(xì)胞進(jìn)行檢測。
注：Sac為飼喂糖水，Wat為飼喂普通水；ALS為飼喂后注射具有免疫抑制作用的血清，NRS為飼喂后注射普通血清。組別 條件反射訓(xùn)練日（第0天） 條件刺激日（第8天） 條件刺激日（第10天） 取樣日（第11天） 1 Sac+ALS Sac Sac 脾臟、血液 2 Sac+NRS Sac Sac 脾臟、血液 3 Wat+ALS Wat Wat 脾臟、血液
①本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組為組，設(shè)置第2組的目的是排除的影響。
②如果縮短條件刺激日與取樣日、與訓(xùn)練日之間的間隔，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可信？請(qǐng)闡述理由：。
（4）科研人員測定了三組小鼠脾臟細(xì)胞中T細(xì)胞和總淋巴細(xì)胞的數(shù)目，結(jié)果如圖所示。
①據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，判斷1組的條件反射是否成功建立，并闡述理由：。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，說明糖水作為刺激物引起的條件反射主要通過抑制細(xì)胞增殖來抑制免疫功能。
（5）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)將條件刺激日糖水作為刺激物引發(fā)免疫抑制效果的途徑，用關(guān)鍵詞加箭頭的方式補(bǔ)充完整：糖水→感受器→→免疫抑制。組卷：20引用：1難度：0.6