2019-2020學(xué)年北京市人大附中九年級（上）月考語文試卷（12月份）

一、基礎(chǔ)?運用

• 1．2019年初冬，我校初三年級師生參觀了故宮博物館，開展了以“走進紫禁城，感知文化瑰寶”為主題的社會實踐活動。閱讀下面文段，完成問題。
        （1）午門是紫禁城總體建筑的一個重要組成。它是故宮的正門，是真正的“宮門?！边M了天安門、端門，這只是進宮的“前奏”，進了午門，才算是進了宮。有午門，沒有午門，是不大一樣的。沒有午門，進天安門、端門，直接看到三大殿，就太敞了，好像一件衣裳沒有領(lǐng)子。有午門當(dāng)中一隔，后面是什么，都瞧不見這才顯得宮里神①______莊嚴，【甲】______。
        （2）午門的建筑是很特別的。下面是一個凹形的城臺，城臺上正面是一座九間重檐廡殿頂?shù)某菢?；左右有重檐的方亭四座。城樓和這四座正方的亭子之間，有廊廡相連屬，穩(wěn)重而不笨拙，玲瓏而不纖巧，極有氣派，俗稱“五鳳樓”。在舊戲里，五鳳樓是皇宮的代稱。《草橋關(guān)》里姚期唱的“到來朝陪王在那五鳳樓”，《珠簾寨》里程敬思唱的“為千歲懶登五鳳樓”，指的就是這里。實際上姚期和程敬思都是不會登上五鳳樓的。樓不但大臣上不去，就是皇帝也很少上去。
        （3）午門有什么用呢？舊戲和評書里常有一句話：“推出午門斬首!”哪能呢!這是編戲編書的人想象出來的。午門的用處大概有這么三項：一是逢什么大典時，皇上登上城樓接見外國使節(jié)。曾見過一幅紫銅的版刻，刻的就是這一盛典。外國使節(jié)、滿漢官員，分班肅立，極為隆重。其次是獻俘。打了勝仗，要把俘虜押解到京城來。第三，是舉行廷杖。廷杖，就是在朝廷上受杖。不過把一位大臣按倒在太和殿上打屁股，也實在不太像樣子，所以都在午門外舉行。
        （4）不知從什么時候起，五鳳樓就很少有人上去。民國以后，在這里建立了歷史博物館。據(jù)歷史博物館的老工友說，建館后，曾經(jīng)修②______過一次，從城樓的天花板上掃出了一些燒雞骨頭、荔枝殼和桂圓殼。他們說，這是“飛賊”留下來的。北京的“飛賊”作了案，就到五風(fēng)樓天花板上藏著，誰也找不著--倒是，誰能搜到這樣的地方呢？老工友們說，“飛賊”用一根麻繩，一頭系一個大鐵鉤，甩麻繩，把鐵鉤【乙】______在城垛子上，三把兩把，就“就”上來了。這種情形，他們誰也沒見過，但是言之鑿鑿。
  --節(jié)選自汪曾祺《午門憶舊》（有刪改）
  （1）文中①②兩處的漢字和加點字的注音，以下全部正確的一項是

   

  
  

  A．密	繕	笨拙zhuō	纖巧qiān
  B．秘	膳	笨拙zhuó	纖巧xiān
  C．秘	繕	笨拙zhuō	纖巧xiān
  D．密	膳	笨拙zhuó	纖巧qiān

  （2）根據(jù)語意，填入【甲】【乙】兩處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．深不可測	掛
  B．遙不可及	搭
  C．深不可測	搭
  D．遙不可及	掛

  （3）第1段中有一處標點使用不當(dāng)，一個句子表達欠妥，請你分別加以修改。
  標點符號修改：

   

  
  句子修改：

   
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 2．關(guān)于如圖這幅雍正皇帝親手書寫的匾額“中正仁和”，下列說法有誤的一項是（　?。?br />

  A．端莊典雅，豐腴飽滿，運筆穩(wěn)健，筆力遒勁，有欲凌駕雄強的氣概。

  B．這四個字是帝王對自身行為準則的高要求。

  C．用筆跌宕，用墨酣暢，瀟灑飄逸，氣脈貫通，將靈秀與古樸融為一體。

  D．“仁”的思想來自儒家，孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。
  組卷：11引用：1難度：0.7

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• 3．由故宮博物院和首都博物館共同舉辦的“走進養(yǎng)心殿”主題數(shù)字展在首都博物館開幕以來，深受歡迎，大家紛紛在博物館留言簿上留言，其中修辭手法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．主題數(shù)字體驗展生動地講述了故宮的歷史，再現(xiàn)了紫禁城的金碧輝煌。

  B．在紫禁城眾多宮殿里，養(yǎng)心殿不值一提，它像一方舞臺，上演了無數(shù)驚心動魄的歷史故事。

  C．養(yǎng)心殿曾有帝王召對臣工、批閱奏折的勤政勞形，曾有丹青吟詠、潛心禮佛的風(fēng)雅誠敬，曾有宴饗祈福的天倫之樂。

  D．本展覽使用數(shù)字技術(shù)，讓“正襟危坐”的養(yǎng)心殿活了起來，吸引了眾多年輕人前來了解故宮，了解傳統(tǒng)文化。
  組卷：11引用：1難度：0.8

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二、古詩文閱讀

• 4．默寫。
  （1）晴川歷歷漢陽樹，

   

  。（崔顥《黃鶴樓》）
  （2）

   

  ，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒?其五》）
  （3）先帝在時，每與臣論此事，

   

  。（諸葛亮《出師表》）
  （4）“愛國”是詩詞永恒的主旋律：國家受到外敵威脅時，蘇軾發(fā)出了“

   

  ，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》）的誓言，以表達自己渴望奔赴前線保家衛(wèi)國的豪情；辛棄疾發(fā)出了“了卻君王天下事，

   

  ”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）的豪言，希望為國家收復(fù)失地，建功立業(yè)。秋瑾雖為女子，但一樣憂國憂民，發(fā)出了“

   

  ，青衫濕”（《滿江紅》）的悲嘆，希望找到以拯救民族危亡為己任的同道之人。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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五、寫作。從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

• 12．閱讀材料，按要求寫作。
        自然界有陽光，普照大地，帶來溫暖，哺育生命成長。生活中也有陽光，朋友的幫助、親人的鼓勵、老師的教導(dǎo)……令我們感動，啟迪我們成長。那我們自己呢？我們也可以是一束陽光，照亮自己，溫暖他人。
        請以“我也是一束陽光”為題目，結(jié)合自身生活體驗，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。
        要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：19引用：3難度：0.7

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• 13．閱讀材料，按要求寫作。
        詩歌中的物象，蘊含著詩人的深情：一輪高懸的明月，滿載著李白牽掛友人的愁心；一棵漂泊的蓬草，伴隨著王維慰邊的征程；杜甫感時傷懷，淚驚花鳥；杜牧偶拾折戟，思憶前朝……
        如你化身某一物象，會與詩歌中相關(guān)的人或物發(fā)生怎樣的故事呢？請展開合理的想象，寫一篇故事，題目自擬。
        要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600—800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：17引用：2難度：0.7

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