2023年湖北省黃石市大冶市還地橋鎮(zhèn)教聯(lián)體中考語文聯(lián)考試卷

一、積累與運用。

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??古建筑是承載中華文化①（、）中國精神的價值符號。每一個古建筑都承載了歷史的脈絡(luò)，文化的發(fā)展。秦漢、唐宋、明清，各個朝代古建筑所表達(dá)的審美情趣、文化精神都是不同的；北方的紅墻綠瓦 ______，江南的白墻青瓦 ______，地域不同，古建筑所體現(xiàn)的風(fēng)格、特色也不同。
  ??A歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。正因為青年古建筑修復(fù)從業(yè)人員從繁復(fù)工序中使古建筑得以復(fù)原與重現(xiàn)，才使我們有了更多的建筑標(biāo)本，并從中不斷汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)②（；）正因為他們的勤奮工作和創(chuàng)新探索，才讓人們有更多機會接觸到古建筑這一中華文明的智慧結(jié)晶，從而激發(fā)我們的民族自豪感與自信心，在實踐中 ______歷史自信、文化自信。
  ??B目前來看，古建筑修復(fù)行業(yè)存在著專業(yè)化人才缺乏、職業(yè)教育精準(zhǔn)化程度不高等困難，存在著從業(yè)人員水平參差不齊、晉升空間受限、專業(yè)教育與實際需求不相適應(yīng)等現(xiàn)象③（。）C這告訴我們，在培養(yǎng)體系、保障機制等方面，應(yīng)更加注重從業(yè)者的現(xiàn)實訴求，讓他們沒有顧慮地 ______“初心”“匠心”④（，）近年來，國家各個部門針對此類情況付出了諸多努力，國家文物局與人社部共同頒布了《文物修復(fù)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，對文物修復(fù)師的職業(yè)等級、職業(yè)技能、技術(shù)要求進(jìn)行部署，使文物修復(fù)師的技能評價更加科學(xué)化。
  ??D未來我們還要做更多努力，讓古建筑修復(fù)傳承和弘揚歷史文化得以更大程度發(fā)揮。希望更多的有志青年能投身古建筑修復(fù)行業(yè)，在這里揮灑青春、貢獻(xiàn)智慧，收獲人生的價值。
  （1）文段中加點詞語注音或字形有誤的一項是

   

  
  A.承載（zǎi）
  B.汲取
  C.參差（cī）不齊
  D.部署
  （2）依次填入文章橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.清新淡雅	莊重渾厚	堅定	堅守
  B.莊重渾厚	清新淡雅	堅定	堅守
  C.清新淡雅	莊重渾厚	堅守	堅定
  D.莊重渾厚	清新淡雅	堅守	堅定

  （3）文段中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是

   

  
  A.①（、）
  B.②（；）
  C.③（。）
  D.④（，）
  （4）文中畫波浪線的四個句子，有語病的一項是

   

  
  A.秦漢、唐宋、明清，各個朝代古建筑所表達(dá)的審美情趣、文化精神都是不同的。
  B.歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。
  C.目前來看古建筑修復(fù)行業(yè)存在著專業(yè)化人才缺乏、.職業(yè)教育精準(zhǔn)化程度不高等困難。
  D.未來我們還要做更多努力，讓古建筑修復(fù)傳承和弘揚歷史文化得以更大程度發(fā)揮。
  （5）將下面的句子插入文中ABCD四處中某處，下列選項中最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

   

  
  古建筑保護(hù)是一項長期的、繁雜的工作，需要更多的專業(yè)化人才投身其中。
  A.第二段開頭
  B.第三段開頭
  C.第三段“這告訴我們”前
  D.第四段開頭
  組卷：45引用：2難度：0.5

  解析

• 2．綜合性學(xué)習(xí)。
  “輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r光已悄然流逝，初識猶在昨天，分別即在眼前?；厥淄?，校園處處留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過一個“驛站”，既意味結(jié)束，更是一段新征程的開始。南充某校某班舉行“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中的幾項內(nèi)容，請按要求完成。
  （1）班上組織編寫一本班史，為其內(nèi)容設(shè)計兩個板塊，寫出板塊名稱。
  （2）班委準(zhǔn)備策劃一臺“難忘今宵”的畢業(yè)晚會，請你幫忙設(shè)計一個開場白。
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

• 3．請為下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
        詩以言志，詞以抒情。古人往往借助詩詞作品來表達(dá)自己的情懷和志趣。劉長卿在《長沙過賈誼宅》一詩中通過

   

  ，

   

  渲染出賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫出寂寞、悵惘的痛苦、無奈之情。韓愈用

   

  ，

   

  （《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）表明自己忠于朝廷的態(tài)度和決心；文天祥《南安軍》中表示了誓不投降的決心的詩句是：

   

  ，

   

  ；蘇軾用

   

  ，

   

  （《江城子?密州出獵》）表達(dá)了希望朝廷能委以重任的雄心壯志。
  組卷：17引用：1難度：0.7

  解析

四、名著閱讀。

• 10．閱讀下面的選段，回答問題。
        內(nèi)中一個少年幕客蘧景玉說道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！@位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場規(guī)避了?！闭f罷將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”范學(xué)道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著不好意思的?！?br />（節(jié)選自《儒林外史》）魯迅評價《儒林外史》沒有用貶義詞，卻深刻地揭示了人物的精神世界。請你抓住意蘊豐富的細(xì)節(jié)，分析作者對人物的態(tài)度，為選段文字做批注。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

五、作文。

• 11．閱讀下面的材料，按要求寫作。
        這是一個漸進(jìn)、艱難的過程，用“坎理論”來描繪，就是要過關(guān)卡、上臺階。這好比爬山越嶺，上了一定的高度就過了一個坎，然后又要面對另一個高度，過更高的坎。
        經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，何止一座山一道坎，恰如宋人楊萬里詩云：“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔?！?br />      讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“勇過道道坎”為題目，寫一篇文章，用于“奮斗青春激揚人生”校園主題演講比賽。
        要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。
  組卷：14引用：5難度：0.4

  解析