2022年山東省棗莊市嶧城區(qū)中考化學一模試卷

一、選擇題（本大題包括8小題，每小題2分，共16分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）

• 1．下列做法可以促進“人與自然和諧共生”的是（　?。?/h2>

  A．大量使用化肥、農藥提高農作物產量

  B．工業(yè)產生的廢水、廢氣直接排放

  C．積極植樹造林爭取早日實現“碳中和”

  D．無限制、過度開采礦產資源
  組卷：20引用：2難度：0.5

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• 2．下列敘述合理的是（　?。?/h2>

  A．“真金不怕火煉”說明金的熔點高

  B．用含有氫氧化鈉的清洗劑能去除油污，是因為氫氧化鈉具有乳化功能

  C．侯德榜為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻

  D．家中燃氣泄漏，應立即關閉閥門，并開窗通風
  組卷：22難度：0.7

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• 3．葡萄糖是人體不可缺少的營養(yǎng)物質，下列關于葡萄糖（C₆H₁₂O₆）的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．從組成上看：葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成

  B．從結構上看：葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成

  C．從變化上看：葡萄糖在人體內消化后生成水、二氧化碳

  D．從營養(yǎng)物質的種類上看：葡萄糖屬于糖類
  組卷：43引用：2難度：0.5

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• 4．下列圖示實驗中，不能達到目的的是（　　）

  A． 探究CO2和NaOH能否發(fā)生反應

  B． 驗證濃硫酸溶于水放熱

  C． 探究燃燒的條件一一溫度達到物質的著火點

  D． 用硝酸鉀和水驗證質量守恒定律
  組卷：10引用：1難度：0.5

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二、填空題（本大題包括5小題，共29分）

• 13．同學們學習了復分解反應發(fā)生的條件后，利用所學知識對稀鹽酸與如圖中的三種物質之間能否發(fā)生反應作出判斷，并進行實驗驗證：
  

  組別	甲	乙	丙
  實驗示意圖
  能否反應	能	能	能
  實驗現象	無明顯現象	有氣泡產生	產生白色沉淀

  同學們判斷Ca（OH）₂溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應的依據是生成物中有

   

  生成。
  【提出問題】怎樣證明Ca（OH）₂溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應？
  【分析討論】同學們經過討論后認為，如果鹽酸和氫氧化鈣減少（或消失），或者有新物質生成，都能證明反應已經發(fā)生。
  【查閱資料】CaCl₂溶液顯中性。
  【實驗探究】
  

  方案	實驗操作	實驗現象	實驗結論
  方案一	小羽取少量Ca（OH）2溶液于試管中，先滴入2～3滴無色酚酞溶液，再加入稀鹽酸	溶液	反應物消失，二者發(fā)生了反應
  方案二	小美向甲組反應后的溶液中加入適量AgNO3溶液	產生白色沉淀	有新物質生成，二者發(fā)生了反應

  【實驗評價】小凱認為小美的結論不正確，理由是

   

  。
  【總結歸納】
  （1）Ca（OH）₂溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應，其反應的化學方程式為

   

  。
  （2）對于無明顯現象的反應，我們可以分析比較反應物和生成物的性質，從多個角度設計實驗進行證明。
  【拓展延伸】將少量CO₂通入NaOH溶液中也無明顯現象（如圖），為證明反應的發(fā)生小學同學設計如下兩種方案：
  
  （1）方案一：取少量實驗丁的剩余溶液，滴加

   

  溶液，觀察到有氣泡冒出，證明CO₂和NaOH溶液發(fā)生了化學反應。
  （2）方案二：小宇設計出如圖所示的對比實驗：將充滿CO₂的兩支相同的試管分別倒扣入盛有不同液體的兩個燒杯中，根據試管內液面上升的高度不同，確定二者之間發(fā)生了反應，圖中？處應填寫的內容為

   

  。
  
  組卷：175引用：2難度：0.6

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三、計算題（本題包括1小題，共5分）

• 14．現有100g氯化銅溶液，向其中加入一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液，實驗過程中，生成沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。（生成沉淀原理：2NaOH+CuCl₂═Cu（OH）₂↓+2NaCl）
  （1）生成沉淀的質量為

   

  g。
  （2）求加入NaOH溶液的溶質質量分數

   

  。（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）。
  組卷：33引用：5難度：0.6

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