2016-2017學年安徽省阜陽市潁州中學八年級（下）第一次周考物理試卷

一、選擇題（每題3分，共36分）

• 1．歡歡用力提起一桶水，他對水桶施加了一個拉力，此時水桶對歡歡的手也施加了一個拉力，這兩個力的（　?。?/h2>

  A．大小相同	B．方向相同
  C．大小和作用點相同	D．三要素相同
  組卷：1610引用：29難度：0.9

  解析

• 2．測一個大小為6N的力時，應選用最適當規(guī)格的彈簧測力計是（　　）

  A．量程為10N，分度值為0.2N

  B．量程為5N，分度值為0.1N

  C．量程為15N，分度值為0.5N

  D．上述都可以
  組卷：167引用：61難度：0.9

  解析

• 3．重約600N的物體可能是下列中的哪一個？（　　）

  A．一只雞

  B．一頭耕牛

  C．一頭大象

  D．一個成年人
  組卷：162引用：55難度：0.9

  解析

• 4．如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（　?。?/h2>

  A． 運動員把飛來的足球踢出去

  B． 小孩勻速從滑梯滑下

  C． 核外電子繞原子核勻速運轉(zhuǎn)

  D． 剛剛起飛的火箭
  組卷：452引用：72難度：0.9

  解析

• 5．如圖所示的四個力中，不屬于彈力的是（　?。?/h2>

  A． 手對彈簧的拉力	B． 人對跳板的壓力
  C． 桌子對杯子的支持力	D． 磁鐵對小鐵球的吸引力
  組卷：137引用：5難度：0.9

  解析

• 6．下列有關(guān)重力和質(zhì)量的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．重力有大小、有方向，質(zhì)量有大小、無方向

  B．在太空中，物體的重力和質(zhì)量都為零

  C．在月球上，物體的重力和質(zhì)量都變小

  D．把一塊金屬從北極地帶運送到赤道附近，重力和質(zhì)量都是不會變化的
  組卷：94引用：1難度：0.7

  解析

• 7．汽車在水平路面上行駛，關(guān)閉發(fā)動機后仍能向前滑動一小段距離，這是因為（　?。?/h2>

  A．汽車具有慣性	B．汽車不受阻力
  C．汽車受到重力	D．汽車受到阻力
  組卷：61引用：2難度：0.9

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• 8．一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（　?。?br />（1）列車突然向右啟動；
  （2）列車突然向左啟動；
  （3）列車向右運動時突然剎車；
  （4）列車向左運動時突然剎車。

  A．（1）或（2）

  B．（1）或（3）

  C．（2）或（3）

  D．（2）或（4）
  組卷：536引用：62難度：0.9

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四、實驗題（20、21題每空1分，22題每空2分，共34分）

• 24．如圖所示是研究“摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗裝置圖。則：
  （1）如圖a、b、c所示，把長方體木塊平放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向用逐漸增大的拉力拉木塊，但木塊始終保持靜止狀態(tài)，分別記下三種情況下彈簧測力計的示數(shù)為：

   

  N、

   

  N、

   

  N．根據(jù)實驗可以得出的結(jié)論是：木塊和水平桌面間的靜摩擦力隨著拉力的增大而

   

  （選填“增大”或“減小”），并且靜摩擦力的大小

   

  拉力的大小。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
  （2）探究滑動摩擦力大小的實驗過程中，應用了

   

  的知識，間接測量摩擦力的大小。測量滑動摩擦力的大小時，應該用彈簧測力計沿

   

  使物體做

   

  。
  （3）由圖d可知，木塊和水平桌面間的滑動摩擦力為

   

  N．當用彈簧測力計的拉力增大到5N時，滑動摩擦力的大小為

   

  N，此時木塊將做

   

  運動?；瑒幽Σ亮Φ姆较蛩较?!--BA-->

   

  （選填向“左”或“右”）。
  （4）實驗結(jié)束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话搿Ｋ纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認為她的結(jié)論正確嗎？

   

  ，理由是

   

  。
  組卷：31引用：1難度：0.3

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• 25．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景：
  
  （1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向

  ，并通過調(diào)整

  來改變拉力的大小。
  （2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片

  （選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究

  。
  （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：

  。
  （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是

  。
  A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響        B．小卡片是比較容易獲取的材料
  C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
  （5）利用圖丙裝置

  （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。
  組卷：4464引用：293難度：0.1

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