2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一（上）期末信息技術(shù)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共30小題，每小題2分，滿分60分）
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1．某娛樂(lè)節(jié)目在網(wǎng)上的視頻片段有數(shù)萬(wàn)的點(diǎn)擊量，這主要體現(xiàn)了信息的（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.9 -
2．王老師想買(mǎi)“金士頓”手機(jī)存儲(chǔ)卡，他在某購(gòu)物網(wǎng)站通過(guò)“全部商品分類(lèi)”→“手機(jī)、數(shù)碼、京東通信”→“手機(jī)配件”→“存儲(chǔ)卡”查找到相關(guān)商品信息，如圖所示．這種檢索方式屬于（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201710/34/536bde59.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．某電影豆瓣評(píng)分如圖所示，圖中“1”處采用的評(píng)價(jià)方式屬于（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201710/36/b6ad6403.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：2引用：1難度：0.9 -
4．12306網(wǎng)站用戶(hù)注冊(cè)部分界面如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：3引用：2難度：0.9 -
5．小沈在某網(wǎng)站首頁(yè)能查詢(xún)到“臺(tái)州實(shí)時(shí)空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）”，如圖所示，該網(wǎng)頁(yè)實(shí)時(shí)顯示相應(yīng)空氣質(zhì)量指數(shù)的過(guò)程屬于（ ）組卷：4引用：2難度：0.9 -
6．對(duì)某Word文檔進(jìn)行查找和替換，界面如圖所示，單擊“全部替換”后，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />①文檔中的所有“殲20”都被替換成“殲31”
②文檔中的所有“殲31”都被替換成“殲20”
③所有替換后的文字字體顏色都被設(shè)置成“紅色”
④所有替換后的文字都被設(shè)置成“區(qū)分全/半角”組卷：1引用：1難度：0.9 -
7．小蔣將一張圖片插入到Word文檔中，并設(shè)置其圖片樣式為“柔化邊緣橢圓”，如圖所示，則該圖片設(shè)置的文字環(huán)繞方式是（ ?。?/h2>組卷：5引用：1難度：0.5 -
8．小王使用OCR軟件進(jìn)行文字識(shí)別結(jié)果如圖所示．為提高識(shí)別率，在重新識(shí)別前，應(yīng)對(duì)圖象進(jìn)行的操作是（ ）組卷：2引用：2難度：0.5 -
9．小林去上海出差，在某網(wǎng)站查詢(xún)臺(tái)州至上海的列車(chē)車(chē)次信息．該過(guò)程實(shí)際是在訪問(wèn)（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
10．用Access管理某數(shù)據(jù)庫(kù)，部分表設(shè)計(jì)視圖如圖所示，下列做法中可以實(shí)現(xiàn)的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：1難度：0.7 -
11．小華想要在Word中插入用Excel中的數(shù)據(jù)制作的圖表。他的方法是：在Excel中，右鍵單擊圖表進(jìn)行復(fù)制，然后打開(kāi)Word進(jìn)行粘貼，如圖所示。為保證Excel數(shù)據(jù)與Word圖表能夠進(jìn)行關(guān)聯(lián)，即當(dāng)表格數(shù)據(jù)改變時(shí)，Word中的圖表也自動(dòng)發(fā)生改變。他可以選擇的按鈕是（ ?。?/h2>組卷：0引用：3難度：0.7
二、解答題（共4小題，滿分40分）
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34．斯巴達(dá)密碼棒（如圖1所示）：公元前雅典和斯巴達(dá)之間爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，斯巴達(dá)軍隊(duì)截獲了一條寫(xiě)滿雜亂無(wú)章的字母的腰帶，斯巴達(dá)將軍在百思不得其解之際，胡亂將腰帶纏到劍柄上，從而誤打誤撞發(fā)現(xiàn)了其中隱藏的軍機(jī)，這就是斯巴達(dá)密碼棒的由來(lái)．解密原理是將一個(gè)字符串從第一個(gè)字符開(kāi)始按規(guī)定間隔將字符逐個(gè)取出．
用Visual Basic設(shè)計(jì)程序，程序界面、屬性窗口如圖2所示．在文本框Text1中輸入密文，在文本框Text2中輸入字符間隔數(shù)，單擊“解密”按鈕，在文本框Text3中輸處解密結(jié)果．
“解密”按鈕的事件處理過(guò)程代碼如下：
Private Sub Cmd1_Click（ ?。?br /> Dim s As String
Dim j As String
Dim n As Integer
Dim btw As Integer
s=Text1．Text
j=““
btw=Val（Text2．Text）
n=
For i=1 To n Step btw
j=j+Mid（s,i,1）
Next i
End Sub
（1）要使圖2所示窗體a處顯示“斯巴達(dá)解密”，需修改Forml的屬性．
（2）根據(jù)代碼可知“解密”按鈕的對(duì)象名是．
（3）完善程序，在橫線處①應(yīng)填入的代碼是．
（4）加框處代碼有誤，應(yīng)改為．
（5）運(yùn)行程序，在文本框Text1中輸入“HIEEARLMAPUTMNTEDA”，在文本框Text2中輸入“3”，單擊“解密”按鈕，文本框Text3中顯示的內(nèi)容為．組卷：1引用：1難度：0.3 -
34．為檢查訓(xùn)練成果，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，某校舉行第75屆體育節(jié)。小王幫助李老師完成相關(guān)的數(shù)據(jù)管理、文字編輯和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等工作。請(qǐng)回答第34至第35題。
小王用Access軟件管理運(yùn)動(dòng)員信息，如圖所示．
（1）當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)文件中共有張數(shù)據(jù)表，當(dāng)前正在編輯的數(shù)據(jù)表是．
（2）該數(shù)據(jù)表中“運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼”字段的類(lèi)型是（填：自動(dòng)編號(hào)/文本/貨幣/日期時(shí)間）
（3）小王單擊a處增加比賽項(xiàng)目，數(shù)據(jù)表將增加（填：記錄/字段）．
（4）將當(dāng)前記錄刪除后，“吳雨嫣”同學(xué)的“編號(hào)”為（填數(shù)字）．組卷：7引用：0難度：0.90 -
34．為檢查訓(xùn)練成果，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，某校舉行第75屆體育節(jié)。小王幫助李老師完成相關(guān)的數(shù)據(jù)管理、文字編輯和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等工作。請(qǐng)回答第34至第35題。
為了倡導(dǎo)體育節(jié)精神文明建設(shè)，組委會(huì)決定增加“精神文明隊(duì)”評(píng)比項(xiàng)目，小王用Excel軟件對(duì)各項(xiàng)評(píng)比數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，如圖所示
（1）小王在M4單元格中輸入公式計(jì)算總分，并使用自動(dòng)填充功能填充M5：M33區(qū)域（如圖所示），則M4單元格的公式是
（2）要將C4：M33區(qū)域數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)，在“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框中（如圖所示），他應(yīng)選擇選項(xiàng)卡進(jìn)行設(shè)置
（3）小王利用Rank函數(shù)統(tǒng)計(jì)各段各班名次，具體方法如下：他先在M4單元格中輸入公式，再使用自動(dòng)填充功能填充N(xiāo)5：N13區(qū)域，實(shí)現(xiàn)高一的排名．高二高三采用同樣的方法．則N4單元格中輸入的公式是
（提示：RANK函數(shù)的作用是返回某數(shù)字在一列數(shù)字中相對(duì)于其他數(shù)值的大小排名，如RANK（A1．AS1．A$20）返回A1在A1：A20中的排名）
（4）為更好的查看高一年級(jí)獲獎(jiǎng)排名，小王選擇A4：N13區(qū)域，按名次從好到差排序，則在如圖所示“排序”對(duì)話框中，應(yīng)設(shè)置主要關(guān)鍵字為．次序?yàn)?!--BA-->
（5）要顯示出全校投稿得分最高的前3個(gè)班級(jí)，小王對(duì)“投稿”所對(duì)應(yīng)進(jìn)行篩選，他在如圖所示“數(shù)字篩選”的下拉列表中選擇最合適的選項(xiàng)是（填字母）
（6）小王根據(jù)如圖所示的“精神文明隊(duì)”評(píng)比量表的分析結(jié)果，撰寫(xiě)了一篇評(píng)比總結(jié)，李老師對(duì)改總結(jié)進(jìn)行了審閱，如圖所示，從圖中可以看出，李老師使用的審閱方法是和，審閱前圖中a處文章標(biāo)題是
（7）小王根據(jù)如圖所示數(shù)據(jù)建立了一張反映高一各班投稿錄用得分的圖表，并將圖表復(fù)制到word文檔中（如圖所示），則該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)?!--BA-->
組卷：2引用：0難度：0.50