人教部編版中外歷史綱要（上）《8.23 從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》2021年同步練習(xí)卷（19）
發(fā)布：2024/11/7 21:0:2
一、單選題
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1．從1935年到1937年，國民政府軍事委員會派遣張治中在長江下游三角洲地帶主持修筑了吳江到福山、無錫到江陰、乍浦到嘉興三道堅固的國防工事。其主要目的是（ ）
組卷：3引用：8難度：0.7 -
2．1931年，日本挑起九一八事變，進(jìn)而侵占中國的東北三?。?937年7月7日，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭；但是，1941年12月9日國民政府才正式對日宣戰(zhàn)。這反映國民政府（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
3．電影《風(fēng)云兒女》（1935年）描寫了“九一八”事變之后，日本帝國主義侵占了中國東北三省，一些知識分子從苦悶、彷徨中勇敢走向抗日前線。其主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》唱出了時代的聲音，流傳于全國，被稱為中華民族解放的號角。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：9引用：8難度：0.7 -
4．中共某次會議分析了華北事變后國內(nèi)階級關(guān)系的新變化，討論了國防政府和抗日聯(lián)軍等問題，批判了黨內(nèi)長期存在著的“左”傾關(guān)門主義。這一會議（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
5．1935年，日軍不斷蠶食華北地區(qū)。12月9日，北平各大中學(xué)校數(shù)千學(xué)生舉行抗日 救國游行，12月底，平津?qū)W生聯(lián)合會組織“南下擴大宣傳團(tuán)”，到工人農(nóng)民中宣傳抗日救亡。學(xué)生的愛國運動（ ）
組卷：6引用：16難度：0.7 -
6．“麗水收復(fù)后，鼠疫蔓延，一個月來掩埋尸棺已達(dá)四百余具。吳圩一村八十余戶，染疫死者八十余人，城郊哭聲不斷?！痹斐僧?dāng)?shù)厥笠呗幼羁赡艿脑蚴牵ā 。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.5 -
7．1933年1月，中華蘇維埃臨時中央政府提出紅軍愿意“與任何武裝部隊訂立作戰(zhàn)協(xié)定”，前提條件是：“（一）立即停止進(jìn)攻蘇維埃區(qū)域；（二）立即保證民眾的民主權(quán)利；（三）立即武裝民眾創(chuàng)立武裝的義勇軍，以保衛(wèi)中國及爭取中國的獨立統(tǒng)一與領(lǐng)土的完整。”這說明中國共產(chǎn)黨（ ）
組卷：22引用：7難度：0.5
二、材料題
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21．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 中國共產(chǎn)黨曾在致國民黨三中全會電中向他們保證……共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的陜甘寧革命根據(jù)地的政府改名為中華民國特區(qū)政府，紅軍改名為國民革命軍，受南京中央政府及軍事委員會的指導(dǎo)。
——1937年5月《中國共產(chǎn)黨在抗日時期的任務(wù)》材料二 如果要使革命半途而廢，那就是違背人民的意志，接受外國侵略者和中國反動派的意志，使國民黨贏得養(yǎng)好創(chuàng)傷的機會，然后在一個早上猛撲過來，將革命扼死，使全國回到黑暗世界。
——1948年12月30日毛澤東《將革命進(jìn)行到底》（1）材料一反映了什么事件？該事件產(chǎn)生了怎樣的積極作用？材料二是在怎樣的背景下發(fā)布的？
（2）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)，國共兩黨在新民主主義革命進(jìn)程中的關(guān)系變化給我們提供了怎樣的經(jīng)驗教訓(xùn)？對于今天的國家統(tǒng)一問題，兩黨應(yīng)該如何做？組卷：0引用：1難度：0.7 -
22．材料在日本經(jīng)略中國的整個過程中，“文化侵略”作為侵略的一種方式和途徑，是與軍事侵略、經(jīng)濟侵略相始終的。16世紀(jì)末日本軍事冒險侵略朝鮮并試圖“直搗大明國”失敗后，日本民間人士或通過文藝的形式表達(dá)侵華意念，或通過學(xué)術(shù)研究方式為侵華出謀劃策，提出系統(tǒng)的侵華理論和方略。近代日本第一位軍國主義理論家福澤諭吉則打著“文明”論的幌子。極力為對華戰(zhàn)爭尋找理論根據(jù)。認(rèn)為日本進(jìn)攻朝鮮和中國是為了推進(jìn)“文明”，因此日本發(fā)動的“文明”戰(zhàn)爭是絕對正確和必要的。日本還有一種“懷柔形態(tài)。的宣傳，如19世紀(jì)90年代的樽井藤吉的《大東舍邦論》，強調(diào)黃種人與白種人的種族對立，認(rèn)為亞洲黃種人是“單一種族”，應(yīng)該建立以日本為盟主的“大東國”，實現(xiàn)中國與日本的統(tǒng)一。到了20世紀(jì)
初，日本通過學(xué)術(shù)著作的方式，大肆宣揚“支那必死論”和“西方列強分割論”，認(rèn)為日本應(yīng)該“保全”中國或獨占中國的。遺產(chǎn)。．日本在全面軍事入侵中國后，明確提出所謂“對支文化工作”要著眼于對中國長期占領(lǐng)與統(tǒng)治。為此，日本派遣“文化工作”特派員來華，對中國上層特別是知識階層進(jìn)行利誘和勸降，對下層老百姓，進(jìn)行以奴化為目的宣傳“安撫”活動和奴化教育。他們憑借武力，掃蕩、毀壞或占
領(lǐng)中國的新聞宣傳機構(gòu)，扶植和建立自己控制的宣傳媒體，通過新聞媒體、情報機構(gòu)、日語教育、宗教信仰等推動所謂“在支文化事業(yè)”。
--摘編自王向遠(yuǎn)《日本對華侵略的特征、方式與危害》
（1）根據(jù)材料，概括日本對中國進(jìn)行“文化侵略”的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析日本學(xué)者文化人在侵華戰(zhàn)爭中的作用。組卷：4引用：6難度：0.1