2021-2022學(xué)年黑龍江省雞西實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．西周文獻(xiàn)中，常見周王以“我邦”與“我家”并提，要求臣下盡心效力，“保其家邦”，并說周公這樣的朝廷大臣是“勤勞于王家”。這體現(xiàn)了西周（ ）
組卷：65引用：8難度：0.5 -
2．如表是兩漢西北地區(qū)關(guān)市史料統(tǒng)計(jì)表，這說明關(guān)市的設(shè)置（ ?。?br />
時(shí)間 文獻(xiàn)記載 備注 景帝前元元年（前156年） 復(fù)與匈奴和親，通關(guān)市，給遺匈奴，遣公主，如故約。 《史記?匈奴列傳》 安帝永初中（110年） 鮮卑大人燕荔陽詣闕朝賀。鄧太后“令止烏桓校尉所居寧城下，通胡市”。 《后漢書?烏桓鮮卑傳》 初平元年（190年） 劉虞“勸督農(nóng)植，開上谷胡市之利，通漁陽鹽鐵之饒，民悅年登” 《后漢書?劉虞傳》 組卷：14引用：21難度：0.6 -
3．魏晉時(shí)期，首次出現(xiàn)了有別于原來“里”的“村”，村成為鄉(xiāng)里組織重要的單位。鄉(xiāng)里組織的官員數(shù)量依照戶口編定。“按千戶為準(zhǔn)，千戶以上置史、佐、正三人，依戶口數(shù)另設(shè)里吏一人”，鄉(xiāng)官主要由官府派出，輔以民間推選，并享有俸祿品秩。這些做法（ ?。?/h2>
組卷：44引用：12難度：0.6 -
4．隋唐以三省六部為政務(wù)中樞，并集漢魏以來中樞政制變化之大成，較之秦漢三公九卿制度，無論就其組織機(jī)構(gòu)，還是運(yùn)行機(jī)制和行政效率，都具有明顯的優(yōu)越性。與秦漢體制相比，隋唐三省體制的最顯著特征是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：9難度：0.6 -
5．司馬光《記聞六則》記載：“曹彬……嘗知徐州，有吏犯罪，既立案，逾年然后杖之。人皆不曉其意。彬曰：‘吾聞此人新娶婦，若杖之，彼此舅姑必以婦為不利而惡之……吾故緩其事而法亦不赦也?！辈鼙虻淖龇ǚ从沉耍ā 。?/h2>
組卷：10引用：15難度：0.6 -
6．如表是唐代科舉考試策問的部分試題描述。據(jù)此可知，唐朝科舉考試（ ?。?br />
社會(huì)現(xiàn)象 試題描述 安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)成為唐代政治的棘手問題 主考官元結(jié)問進(jìn)士，“其策安出，子其昌言” 中唐以后，魏晉以來“上品無親門，下品無士族”的局面被打破 進(jìn)士考試時(shí)，考生須針對這一現(xiàn)象分析其中的原因 780年實(shí)行兩稅法后，唐代社會(huì)出現(xiàn)“錢重物輕”的現(xiàn)象 李翱在《進(jìn)士策問二道》中要求考生提出具體的對策 組卷：93引用：12難度：0.5 -
7．明清時(shí)期，國家只有“錢法”、“鈔法”而無“銀法”，白銀的熔鑄、發(fā)行及管理權(quán)利多屬于民間勢力，供應(yīng)來源主要是海外的日本、美洲等地。政府對于白銀的開采也是采取放任自流的態(tài)度。據(jù)此可知，明清時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：24引用：23難度：0.8 -
8．明代嘉靖年間推行“一條鞭法”，即把各州縣的田賦、徭役及雜征總為一條，合并征收銀兩，按畝折算繳納。清代雍正年間又全面推行“攤丁入畝”，取消人頭稅。由此可知，明清時(shí)期的賦稅改革（ ）
組卷：27引用：48難度：0.7 -
9．雷海宗在《中國史綱要》中寫道：“帝制先取消了科舉，象征傳統(tǒng)文化大崩潰的開始；然后帝制自己也被取消，象征傳統(tǒng)制度大崩潰的開始。”與兩個(gè)“大崩潰”相關(guān)的歷史事件分別是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：10難度：0.5
二、材料分析題
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26．材料 1901年1月29日，慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭：“我中國之弱，在于習(xí)氣太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……誤國家者在一私字，困天下者在一例字，至近之學(xué)西法者，語言文字、制造機(jī)械而已，此西藝之皮毛，而非西政之本源也”?！吧崞浔驹炊粚W(xué)，學(xué)其皮毛而又不精，天下安得富強(qiáng)耶？”“著軍機(jī)大臣、大學(xué)士、六部、九卿、出使各國大臣、各省督撫，各就現(xiàn)在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國故、吏治民生、學(xué)校科舉、軍政財(cái)政，當(dāng)因當(dāng)革，當(dāng)省當(dāng)并，或取諸人，或求諸己，如何而國勢始興，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武備始修，各舉所知，各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務(wù)大臣，以劉坤一、張之洞為參預(yù)政務(wù)大臣，共同負(fù)責(zé)主持新政工作。在隨后五年左右的時(shí)間中，改革逐步推行。史稱“清末新政”。
--據(jù)《清德宗實(shí)錄》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末新政與戊戌變法的共同之處。
（2）戊戌變法與清末新政兩次改革的結(jié)果差異很大，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因，并指出清末新政的實(shí)質(zhì)。組卷：69引用：29難度：0.1 -
27．閱讀材料，回答問題。
材料 中國自古以來就形成了一整套國家制度和國家治理體系。這套國家制度和國家治理體系歷經(jīng)數(shù)千年，各項(xiàng)制度既互為關(guān)聯(lián)，又不斷發(fā)展，呈現(xiàn)出由不成熟逐步走向成熟乃至體系化的特點(diǎn)。以商周的分封制為開端，古代中國先后建立郡縣制、刺史制、三省六部制、行省制等一整套政治制度；先后實(shí)行井田制、貢賦制、均田制，一條鞭法等一整套土地制度和經(jīng)濟(jì)制度；先后推行府兵制、募兵制、禁軍制、猛安謀克制、八旗制等一整套軍事制度。這些制度因時(shí)而異、因地而異，規(guī)范了各級管理行為和穩(wěn)定了社會(huì)秩序，確保了國家權(quán)力的運(yùn)行，為促進(jìn)社會(huì)安定和推進(jìn)文明教化等發(fā)揮了不可或缺的作用。正因?yàn)槿绱耍袊膰抑贫炔乓恢睘橹苓厙液兔褡逅娂妼W(xué)習(xí)和模仿。
--摘編自李國強(qiáng)《我國國家制度和國家治理體系的深厚歷史底蘊(yùn)》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰。）組卷：43引用：29難度：0.6