2014-2015學年山東省濰坊市高密市七年級（下）開學生物試卷

一、單項選擇題（共60分）

• 1．要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇?，下列正確的是（　?。?br />

  A．換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片

  B．換用高倍物鏡，再向左上方移動裝片

  C．向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡

  D．向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡
  組卷：205引用：126難度：0.9

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• 2．下列有關(guān)動物行為的說法中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．動物的學習行為一旦形成，就不會改變

  B．動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學習行為

  C．動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代

  D．動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化
  組卷：113引用：159難度：0.9

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• 3．動物的動作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用。下列各種現(xiàn)象不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的是（　?。?/h2>

  A．雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾

  B．狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物

  C．螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學物質(zhì)的指引找到食物

  D．蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向
  組卷：468引用：85難度：0.9

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• 4．下列描述與植物的蒸騰作用無關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．提高空氣濕度，增加降水

  B．降低植物體的溫度

  C．促進根從土壤中吸收水分

  D．促進植物體對無機鹽的吸收
  組卷：18引用：10難度：0.7

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• 5．下列關(guān)于人體運動系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　　）

  A．運動系統(tǒng)由肌肉和骨骼構(gòu)成

  B．人體的運動是運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的

  C．構(gòu)成肌肉的細胞全是肌細胞

  D．肌肉收縮所消耗的能量最終來自太陽能
  組卷：116引用：55難度：0.5

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• 6．為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的示意圖中的塑料袋最好為（　?。?br />

  A．白色

  B．紅色

  C．黑色

  D．無色
  組卷：33引用：8難度：0.7

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• 7．“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，在驗證實驗結(jié)果以前要用酒精脫去葉綠素，目的是（　　）

  A．避免葉子繼續(xù)進行光合作用，干擾實驗結(jié)果

  B．避免葉綠素顏色干擾，以使實驗結(jié)果更明顯

  C．增加葉片內(nèi)淀粉含量

  D．減少葉片內(nèi)淀粉含量
  組卷：29引用：19難度：0.7

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• 8．下列哪些活動所需能量只能來自植物呼吸作用釋放的能量（　?。?BR>①礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收     
  ②有機物的合成和運輸
  ③細胞的分裂與生長   
  ④植物體內(nèi)水分的散失

  A．①

  B．①②

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：18引用：10難度：0.9

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• 9．在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)瓜果特別甜，原因是（　　）

  A．白天陽光充足，蒸騰作用旺盛

  B．晝夜溫差大，光合作用強，呼吸作用也強

  C．白天溫度高，光合作用強呼吸作用弱

  D．晝夜溫差大，白天光合作用強，夜間呼吸作用弱
  組卷：97引用：46難度：0.7

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二、非選擇題（共40分）

• 27．如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）植物由小長大，是從圖甲所示的

   

  開始的，該過程與細胞

   

  和

   

  密切相關(guān)。
  （2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是

   

  數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的

   

  一樣多。
  （3）[b]過程叫做細胞的

   

  ，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做

   

  。
  （4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做

   

  ，在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有

   

  。
  組卷：455引用：64難度：0.4

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• 28．一到春季，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下：
  

  組別	A	B	C
  實驗處理	將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里	將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
  實驗結(jié)果（一周后觀察）	不發(fā)霉	發(fā)霉	？

  請回答下列問題：
  （1）A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗，其中的實驗組是他們探究的問題是：

   

  對霉菌生活的影啊。
  （2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對照實驗，該實驗得到的實驗結(jié)果是

   

  ；實驗結(jié)論是霉菌的生活需要

   

  。
  （3）如圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲，圖中A和B代表的菌絲狀態(tài)所對應的真菌分別是

   

  ；上述實驗的發(fā)霉現(xiàn)象是圖A中菌絲頂端的

   

  散落在食品表面并大量繁殖導致的。
  （4）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？

   

  。
  組卷：33引用：4難度：0.5

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