部編版七年級下冊《第10課 阿長與《山海經(jīng)》》2022年同步練習卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。
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1．下列加點字的注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：111引用：3難度：0.5 -
2．沒有錯別字的一句是（ ）
組卷：156引用：6難度：0.9 -
3．文學常識填空。
《阿長與＜山海經(jīng)＞》選自散文集，作者魯迅，原名，我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。1918年第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學史上第一篇白話小說。組卷：218引用：11難度：0.7 -
4．下列句中加點詞語的含義理解錯誤的一項是（ ）
組卷：40引用：3難度：0.8
二、閱讀理解。
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13．閱讀下面文字，回答下列各題。
回憶齊白石先生 ①我從小學戲，沒有讀過書。一九五〇年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。”
②我因演出繁忙，不可能在畫畫上畫出成績來。但我在演戲上，是遵照齊老的教導做的，在舞臺上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學畫得到的最珍貴的啟示。
③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“今天齊老可要好好教干女兒畫畫了。”齊老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來吧，畫一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就不能退后，這也算是第一課?！庇谑俏医舆^筆，放開了手，大甩筆畫了一個小兔。齊老高興得像孩子：“好！好！這個小兔畫得有神，就是嫩了點，好！”稍微停頓了一下，他接著說：“我是看看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當伙計的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”
④齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來到后院，我看到北面墻上有個小洞，里邊有一個牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老默默鞠躬，我當然也照著做了。齊老嚴肅地指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福?！饼R老說著眼睛濕潤了。我感覺到齊老的感情是非常深的，平時幾乎不流露。
⑤齊老對看門的老尹很嚴格，可是也不虧待他。齊老說：“對傭人要寬厚，有好處?！崩弦鼮槿松屏?，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時為了獎勵，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門房看看齊老給他的畫，他手里真有好畫。祖光從老尹手里買了不少畫。老尹對金濤說：“吳先生大方，我說多少錢從不少給，有時多給了還不讓我找錢?！饼R老不只對老尹這樣，無論對誰，都一律同等對待。
⑥齊老在生活中始終保持著他當木工時的樸素習慣。有一次，金濤和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對我說：“我沒有吃飽?！钡页粤藘赏腼垼攘艘煌霚?，急著要看齊老畫畫。齊老對秘書武大姐和我說：“你們就是不考慮金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒吃好，下次請您去曲園吃?！?br /> ⑦齊老有很多學生，老人畫畫時大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫?？墒窃诖蠹也辉诘臅r候，他就邊畫邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實物，手上才能疏能跑車、密不透風，畫出實物的神采來，畫得不像不要緊，可一定要神似。他還說：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實物，經(jīng)過你的畫筆，再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動畫出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙?！?br /> ⑧也真是這樣，看看齊老畫的一籃子桃子：那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風度。我看齊老畫畫，再仔細研究齊老的畫，再回想齊老的教導：“你畫畫跟唱戲一樣，不可死學原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進取啊！”真是受益匪淺。
（選文有改動）
（1）在向齊老學習畫畫的過程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？
（2）從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？
（3）請對選文中加波浪線的句子進行簡要賞析。
①好！好！這個小兔畫得有神，就是嫩了點，好！
②那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負重都躍然紙上。
（4）選文在選材上有什么特點？組卷：640引用：15難度：0.1 -
14．閱讀下面文字，完成下列各題
春天憶故人
高紅十 ①春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開；河邊柳條搖頭晃腦得意地綠；遠看有近卻無的草坪草，白天黑夜加班長（心甘情愿無半毛錢加班費），飛快地長得遠看近看一樣樣綠了。
②從遍地“毛毛蟲”，到綠葉滿枝頭，楊樹終究成了揚臉可見像模像樣的樹，也就眼一閉再睜開時間。
③春季前半季有點慌慌張張，語無倫次，到清明就慢下來了?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛”，雖說雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車畢竟抵達“清明”這重要一站。
④那天聽廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊，我延長，他延川，兩縣挨著，插隊時并不認識。文學新時期初起，我在陜西人民出版社編輯文學期刊《綠原》，通過友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫街道福利小廠的短篇小說《午餐半小時》，似乎沒用，也約了趙振開（北島）的中篇小說《波動》，和前蘇聯(lián)小說《第四十一》，似乎也沒用……一晃，過去快四十年。
⑤我去過他在雍和宮也就是地壇附近的家，見過他父親和妹妹。上個世紀八十年代初期，我上第七期文學講習所（魯迅文學院前身），一人到他家來過，和同學一起來過。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個機關(guān)，院門應聲打開，客人得以進了院門又進了房門。《我的遙遠的清平灣》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎，除了清新的陜北風光，文字表達也十分別致，想哪寫哪，散文式的，隨意，放得開又收得攏。我問他，怎么這樣寫？學誰？他有點不好意思，說，魯迅。
⑥后來，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請他參加一家公司準備拍攝插隊生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊，還要延伸至出國洋插隊。我們很有誠意地和史鐵生一道，輪椅出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進樓上電梯直至“走”到談事的房間……結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點遠。
⑦再后來，有了令文壇驚艷的《我與地壇》。他說，在出入地壇十五年后寫下此文?？梢娝鋈氲貕牡谝荒曛恋谠S多年，一定沒為文體事先設(shè)計，沒有想到是寫一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭取獲獎的散文，或者不吝文體又像寫小說（寫園子里一對老夫婦和一位練習唱歌的年輕人那章），史鐵生只是把心中想寫特別想寫的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路……一一鋪陳紙筆。
⑧文章寫了對母親的愧疚，又豈止是愧疚？寫了對生與死的理解，特別悟到死是遲早的事，著什么急一一令人頓悟；特別精彩是園中四季與林林總總的對應，與一天之光景對應，與樂器的對應，與聲響的對應，與園中景觀的對應，與心緒的對應，與藝術(shù)形式對應，與夢的對應……有些對應可能在史鐵生出入地壇時就有了，像春草冒芽，像風吹過幾片葉脈好看的落葉一一那時就有了文章的碎片。要不是覺得結(jié)構(gòu)、段落排序、語言風格基本成熟可以動筆，還會有什么對應四季的奇思妙想源源不斷無限鋪排開來。
⑨十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么？似乎不叫，對比眼下不少采風式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高于深入生活。清明時節(jié)聽此文，一種情感的、文學的浸潤，浸潤干涸的世道，浸潤干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手串都潤澤成玉了。相比有的人人沒走，文字就舊了，頹了，蔫巴了。《我與地壇》的作者走了六七年，被廣播里的專業(yè)人士 （謝謝他）讀起來，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無比，深沉無比，余音裊裊，繞梁一一不妥，現(xiàn)如今誰家房里還有房梁一一此詞可休可廢。難得的是《我與地壇》全文幾無廢話，這年頭，要想說或者寫一些沒有廢話的話，該是多難的事！
⑩春天來了，春天讀好文章，情隨聲來，聲情并茂。春天聽好文章，萬物生發(fā)思念也生發(fā)，萬物綻放情感也綻放，帶起聽者所有感覺，卻無悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。
?記得有一年，史鐵生從延安回來，曬得有點黑，他叫著我的名字，歡喜地對我說，延安有人問你好呢……（選自《北京日報》2017年04月27日，有刪改）（1）作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事？請簡要概括。
（2）文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量的筆墨寫《我與地壇》？結(jié)合全文，談談你的理解。
（3）閱讀文章⑨⑩自然段，根據(jù)要求回答問題。
①那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤澤成玉了。（從修辭角度賞析）
②文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。（體會這句話的含意）
（4）文章最后一段有何作用？請簡要分析。組卷：329引用：8難度：0.3