2020-2021學(xué)年湖南省益陽(yáng)市桃江縣桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)（上）入學(xué)語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（34分）

• 1．中考前最后一次班會(huì)，下面是班主任發(fā)言稿的選段，請(qǐng)閱讀并完成小題。
        （1）同學(xué)們，你們每一個(gè)人都會(huì)被老師銘記。菁菁校園，你們的足跡，你們瑯瑯誦讀的余音，都在我耳邊回響。時(shí)光把你們?cè)谡n堂上的精彩紛呈，辯論賽中的夸夸其談；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的颯爽英姿，舞臺(tái)上的①載（zǎi）歌載舞，都留給了我們。是你們，讓校園四季常青、生機(jī)盎然；是你們，讓我們的生命更充實(shí)而豐盈。
        （2）同學(xué)們，我更希望你能銘記你的母校。她雖然是一所有生命氣象的學(xué)校，她更是一所有精神內(nèi)涵的學(xué)校。地在“②喧囂（xuān xiāo） 之中寧?kù)o辦學(xué)”，她靠精神站立起來(lái)并聞名遐邇。在這里，不得不承認(rèn)沒(méi)有哪一個(gè)老師都傾其所能，傳道授業(yè)，盡心盡力，③劃槳渡人。在這里，學(xué)子們求知如饑似渴，充滿奮斗的激情。這里有一種力量，一種讓老師們④殫（dān）精竭慮、⑤嘔（ǒu）心瀝血但始終⑥震奮的力量，一種能讓學(xué)子們“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的力量。
        （3）同學(xué)們，你們將面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考?，F(xiàn)在號(hào)角已吹響，請(qǐng)你們收拾好⑦行妝，帶上最⑧銳利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，滿懷自信地沖鋒！做自己的主人，把握自己的命運(yùn)。
        （4）對(duì)于掌握命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而言，今天最重要。今天是你搬來(lái)的磚石，雖然微不足道，甲_____。請(qǐng)你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢(mèng)想！
        （5）同學(xué)們，你們正值豆蔻年華。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上；萬(wàn)事俱備。只欠東風(fēng)。請(qǐng)拿出“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的勇氣，請(qǐng)拿出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，真掛云帆濟(jì)滄海?！钡臎Q心，努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己！六月立夏，讓似火驕陽(yáng)襯出你們苦盡甘來(lái)的笑靨！2021，辛丑年，以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春！加油！
  （1）發(fā)言稿中加點(diǎn)字字音字形完全正確的一段是

   

  
  A.①②④
  B.③⑤⑥
  C.④⑤⑧
  D.⑥⑦⑧
  （2）發(fā)言稿中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.銘記
  B.夸夸其談
  C.生機(jī)盎然
  D.破釜沉舟
  （3）發(fā)言稿中的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

   

  
  A.這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿期待的時(shí)刻。
  B.菁菁校園，你們的足跡，你們瑯瑯誦讀的余音，都在我耳邊回響。
  C.她雖然是一所有生命氣象的學(xué)校，她更是一所有精神內(nèi)涵的學(xué)校。
  D.在這里，不得不承認(rèn)沒(méi)有哪一個(gè)老師都傾其所能，傳道授業(yè)。
  （4）下列五個(gè)句子填入發(fā)言稿第（4）段甲處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①卻譜就了你明天的華章
  ②卻給予了你明天的陰涼
  ③今天是你栽下的樹(shù)苗，雖然不偉岸
  ④卻墊起了你明天的高度
  ⑤今天是你寫(xiě)下的片段，雖然不完整
  A.④⑤①③②
  B.②⑤④③①
  C.④③②⑤①
  D.②⑤④①③
  （5）選出下列表述正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“同學(xué)們，你們正值豆蔻年華。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上；萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)?！?br />B.“充實(shí)而豐盈”“珍惜今天”“細(xì)致的心靈”“英雄彎弓”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分別是并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)：“你們的足跡”“對(duì)于掌握命運(yùn)”“都在我耳邊回響”“我更希望你能銘記你的母?！奔狱c(diǎn)的詞語(yǔ)在各白語(yǔ)境中依次是代詞、動(dòng)詞、介詞、副詞。
  C.“六月立夏，讓似火驕陽(yáng)襯出你們苦盡甘來(lái)的笑靨！”六月份的節(jié)氣有立夏，此時(shí)正好夏季開(kāi)始，溫度升高，雷雨增多。
  D.“2021辛丑年，以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春?！?021是辛丑年，生肖是牛。明年2022是壬寅年，生肖是兔。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 2．默寫(xiě)。
  （1）水何澹澹，

   

  。
  （2）《陋室銘》中表現(xiàn)主人公交往之雅的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （3）杜牧的《泊秦淮》中借商女諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者尋歡作樂(lè)的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （4）陸游的《游山西村》中寫(xiě)農(nóng)村一片富足，農(nóng)民熱情好客的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （5）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)軍情緊急和木蘭矯健英姿的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 3．綜合運(yùn)用。
        學(xué)校組織到某博物館研學(xué)，請(qǐng)你參與，完成相關(guān)任務(wù)。
        （1）該博物館精選了100件文物，放在五個(gè)主題時(shí)空艙，借助現(xiàn)代技術(shù)，讓觀眾感受歷史場(chǎng)景，親近歷史文物。請(qǐng)你參考示例，從兩個(gè)備選時(shí)空艙中任選一個(gè)，起一個(gè)四字艙名，并從內(nèi)容和表達(dá)效果兩個(gè)方面簡(jiǎn)述理由。
  【示例】第一時(shí)空艙簡(jiǎn)介：商周時(shí)期青銅器。通過(guò)數(shù)字技術(shù)，讓青銅器“活”起來(lái)，觀眾可通過(guò)掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉(zhuǎn)、縮放，以便欣賞其構(gòu)造、紋飾。
        艙名：青銅時(shí)代
        起名理由：用“青銅時(shí)代”命名該時(shí)空艙，突出商周時(shí)期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質(zhì)感，讓人聯(lián)想起那個(gè)時(shí)代宏大莊嚴(yán)的祭祀場(chǎng)面。
  【備選時(shí)空艙】
        第二時(shí)空艙簡(jiǎn)介：以文物為線索，串起秦一統(tǒng)六國(guó)的歷史。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的重大事件、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風(fēng)云激蕩中獲得身臨其境的感受。
        第三時(shí)空艙簡(jiǎn)介：西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過(guò)豐富的科技手段，實(shí)現(xiàn)文物與觀眾互動(dòng)。敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂(lè)中翩然起舞?！澳愫?，兵馬俑”互動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，觀眾上傳自己的照片后，圖像識(shí)別技術(shù)就會(huì)自動(dòng)識(shí)別與之最像的兵馬俑，給出其位信息……
  我選：

   

  
  艙名：

   

  
  起名理由：

   

  
  （2）研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，小文同學(xué)想寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)描述自己在時(shí)空艙的見(jiàn)聞，但語(yǔ)言還沒(méi)有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線上。
  曼舞   廣袖   兵俑    飛天  甲士   重生  手持長(zhǎng)戈   依稀  玉環(huán)   再世   恍若
  上聯(lián)：

   

  
  下聯(lián)：

   
  組卷：9引用：4難度：0.3

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五、非連續(xù)性文本閱讀（9分）.

• 9．閱讀下文，完成下列各題。
  籠子里的花      ①遇見(jiàn)那只籠子的時(shí)候，正是春末，在我們小興安嶺深處，溫暖才剛剛開(kāi)始。我走在一個(gè)小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出嶄新的葉，滿眼是一片片嫩嫩的綠。那個(gè)籠子就在一棵樹(shù)下不遠(yuǎn)處，竹制，底部已經(jīng)散碎，直插入泥土里。它可能是曾經(jīng)掛在樹(shù)上，里面曾經(jīng)困囿著一只美麗的鳥(niǎo)，然后忽然墜落，鳥(niǎo)兒飛向了高空。
        ②然后我看到籠子里的地面上，有一棵小小的植株。纖細(xì)柔弱，一陣風(fēng)來(lái)都會(huì)搖曳得很劇烈。似乎有籠子的阻擋，它才不至于倒下?；\子不寂寞，在失去了一只鳥(niǎo)兒后，又有這樣的一株植物自投羅網(wǎng)。植物沒(méi)有翅膀，沒(méi)有腿腳，也許這樣的桎梏對(duì)它并沒(méi)有什么限制，反而會(huì)是一種保護(hù)和陪伴。
        ③再次去那里的時(shí)候，已是半個(gè)月后。這一次，我改變了原來(lái)的看法。此時(shí)草木已經(jīng)繁茂，覆蓋了天空也覆蓋了大地。那個(gè)籠子幾乎淹沒(méi)于雜草間?；\子里的那棵植物高大粗壯了許多，頂部的細(xì)干和周圍的枝丫，紛紛從籠子?xùn)艡诘拈g隙鉆出來(lái)，或旁逸斜出，或扭曲向上，看起來(lái)像是它把籠子纏繞圍困起來(lái)。
        ④可是即使如此，我也覺(jué)得那個(gè)偶然的籠子限制了這株植物的生長(zhǎng)，使它不能恣意于風(fēng)雨之中盡情舒展。它身畔的那些花花草草，都已經(jīng)躥得老高，仿佛爭(zhēng)相努力著，去搶從高樹(shù)間泄落的陽(yáng)光。
        ⑤于是我心里便有了一份牽念?？偸窃诓唤?jīng)意間，想起山坡上籠子里那株不知名的植物。再見(jiàn)它時(shí)，已是十多天后。夜里一場(chǎng)雨悄悄地路過(guò)，把山色濯洗得清亮無(wú)比。踩著一地的微滑與松軟，來(lái)到那棵樹(shù)下，一眼看去，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子。
        ⑥用目光細(xì)細(xì)地梳理過(guò)去，才在一叢綠色中發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子。它比原來(lái)高了許多。那棵植物已經(jīng)更高大粗壯，而且枝繁葉茂，像許多只臂膀，把籠子拖離了地面。籠子就像它腰間的一條短裙，被枝枝丫丫托舉著，被密密層層的葉子遮掩著，身形完全被植物包裹住。枝丫間結(jié)了許多細(xì)小的花蕾，向著四面八方，自由而奔放。在風(fēng)行雨過(guò)中，植物越發(fā)茁壯，而籠子卻越發(fā)破敗了。
        ⑦再次去的時(shí)候，那株植物的花兒已經(jīng)競(jìng)相綻放，在林間斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光下，花兒雖不十分鮮艷，但是攢攢簇簇，也很惹人注目?；\子依然可憐地吊在植物的身上，已經(jīng)松松散散，仿佛是想拼命抓住那一縷芬芳?！盎\里開(kāi)花籠外香”，而此刻，花與香都在籠外?；\子破敗無(wú)比，只是仗著一些細(xì)竹條勾掛在花枝上；一些花兒已經(jīng)開(kāi)敗，可更多的花兒還在開(kāi)放的過(guò)程中。淡香氤氳，讓人幾乎會(huì)忘了籠子的存在。
        ⑧此后，我仿佛放下了一份心事。那一株不知名的花兒，終是打破了牢籠，在無(wú)人的山間盡情地釋放美麗與芳香。于是我便不再想起它。生活重復(fù)而匆匆，我的心剛剛伸出樊籠一角，便又收了回來(lái)，繼續(xù)在塵世里輾轉(zhuǎn)奔波。
        ⑨再次與那株植物相遇，已是秋日。也是無(wú)意間散步，就到了舊處。想起春夏里的種種，目光依然細(xì)細(xì)撫過(guò)熟悉的地方。那株植物依然存在，更高大了一些，葉片已經(jīng)稀疏黯淡，花兒也早已謝落。那個(gè)籠子已經(jīng)沒(méi)有了蹤影，我蹲下來(lái)，看著地上，籠子已散碎成一些竹條，半入塵埃，和它們?cè)谝黄鸬?，還有花謝后成熟脫落的種子。
        ⑩籠子終會(huì)被泥土所化，而種子，明年依然會(huì)破土而出。
  （來(lái)源：《意林》，有刪改）
  （1）文章寫(xiě)了“我”和籠子及一株植物的幾次遇見(jiàn)？第四次遇見(jiàn)時(shí)，作者看到的籠子和植物的狀態(tài)是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （2）第⑧段中“此后，我仿佛放下了一份心事”，句中的“心事”指什么？
  （3）請(qǐng)從修辭手法和寫(xiě)作意圖兩方面比較第④段劃線句與鏈接材料有什么不同？
        鏈接材料：山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。
  （《濟(jì)南的冬天》老舍）
  （4）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)結(jié)尾段“籠子終會(huì)被泥土所化，而種子，明年依然會(huì)破土而出”的理解，并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形颉?/h2>
  組卷：213引用：7難度：0.7

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六、作文（60分）

• 10．學(xué)習(xí)的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實(shí)踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團(tuán)結(jié)的我們一起合作擔(dān)當(dāng)；生活的藍(lán)天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗(yàn)分享……成長(zhǎng)路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光。
  請(qǐng)你以《我們一起來(lái)》為題寫(xiě)一篇記敘文。
  要求：①內(nèi)容具體充實(shí)；②有真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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