新人教版選修3-5《16.4 碰撞》2018年課時訓(xùn)練物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、課前預(yù)習(xí)練
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1．碰撞的分類
（1）按碰撞過程中機械能是否損失分
①彈性碰撞：碰撞過程中機械能，即碰撞前后系統(tǒng)的總動能，Ek1+Ek2=Ek1′+Ek2′。
②非彈性碰撞：碰撞過程中機械能，即碰撞后系統(tǒng)的總動能碰撞前系統(tǒng)的總動能，Ek1′+Ek2′＜Ek1+Ek2。
③完全非彈性碰撞：碰撞后兩物體，具有的速度，這種碰撞動能。
（2）按碰撞前后，物體的運動方向是否沿同一條直線分
①對心碰撞（正碰）：碰撞前后，物體的運動方向。
②非對心碰撞（斜碰）：碰撞前后，物體的運動方向。（高中階段只研究正碰）組卷：30引用：1難度：0.7 -
2．對彈性正碰的討論
在光滑水平面上，質(zhì)量為m1的小球以速度v1與質(zhì)量為m2的靜止小球發(fā)生彈性正碰。根據(jù)動量守恒和機械能守恒有：m1v1=，m1v12=碰后兩個小球的速度分別為：v1′=，v2′=。21
（1）若m1＞m2，v1′和v2′都是正值，表示v1′和v2′都與v1方向。（若m1?m2，v1′=v1，v2′=2v1，表示m1的速度不變，m2以2v1的速度被撞出去）
（2）若m1＜m2，v1′為負值，表示v1′與v1方向，m1被彈回。（若m1?m2，v1′=-v1，v2′=0，表示m1以原速率被彈回，而m2仍靜止）
（3）若m1=m2，則有v1′=0，v2′=v1，即碰撞后兩球速度互換。組卷：29引用：1難度：0.6
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3．科學(xué)家試圖模擬宇宙大爆炸初的情境，他們使兩個帶正電的不同的重離子加速后，沿同一條直線相向運動而發(fā)生猛烈碰撞．為了使碰撞前的動能盡可能多地轉(zhuǎn)化為其它形式的能，關(guān)鍵是設(shè)法使這兩個重離子在碰撞前的瞬間具有相同大小的（ ?。?/h2>
組卷：180引用：9難度：0.9 -
4．質(zhì)量相等的A、B兩球在光滑水平面上，沿同一直線，同一方向運動，A球的動量pA=9kg?m/s,B球的動量pB=3kg?m/s。當(dāng)A追上B時發(fā)生碰撞，則碰后A、B兩球的動量可能值是（ ?。?/h2>
組卷：432引用：5難度：0.5
課堂探究練【概念規(guī)律練】
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5．質(zhì)量為m1=10g的小球在光滑的水平桌面上以v1=30cm/s的速率向右運動，恰遇上質(zhì)量為m2=50g的小球以v2=10cm/s的速率向左運動，碰撞后，小球m2恰好靜止，則碰后小球m1的速度大小、方向如何？
組卷：91引用：10難度：0.5 -
6．在列車編組站里，一輛M1=1.8×104kg的貨車在平直軌道是以V1=2m/s的速度運動，碰上一輛M1=2.2×104kg的靜止的貨車，它們碰撞后結(jié)合在一起繼續(xù)運動．求貨車碰撞后的速度．
組卷：41引用：5難度：0.5 -
7．在光滑水平面上，動能為E0、動量的大小為p0的小球1與靜止小球2發(fā)生碰撞，碰撞前后球1的運動方向相反．將碰撞后球1的動能和動量的大小分別記為E1、p1，球2的動能和動量的大小分別記為E2、p2，則必有（ ）
組卷：111引用：12難度：0.7
課后鞏固練
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21．如圖所示，一輛質(zhì)量為M的平板小車在光滑的水平面上以速度v做直線運動，今在小車的前端輕輕地放上一個質(zhì)量為m的物體，物體放在小車上時相對于地面的水平速度為零，設(shè)物體與小車之間的動摩擦因數(shù)為μ，為使物體不致從小車上滑下去，小車的最短長度為．組卷：41引用：4難度：0.5 -
22．在光滑的水平面上，質(zhì)量為m1的小球A以速度v0向右運動。在小球A的前方O點有一質(zhì)量為m2的小球B處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。小球A與小球B發(fā)生正碰后小球A、B均向右運動。小球B被在Q點處的墻壁彈回后與小球A在P點相遇，PQ=1.5PO．假設(shè)小球間的碰撞及小球與墻壁之間的碰撞都是彈性碰撞，求兩小球質(zhì)量之比。m1m2組卷：187引用：11難度：0.5