2021-2022學(xué)年山東省青島市城陽(yáng)區(qū)九年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，計(jì)40分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案是正確的。千萬(wàn)不要多選哦?。?/h3>

• 1．全世界有四大文明古國(guó)，四大文明古國(guó)都是文明獨(dú)立產(chǎn)生地，有著清晰的文明產(chǎn)生、發(fā)展、延續(xù)脈絡(luò)。四大文明古國(guó)中沒(méi)有（　?。?/h2>

  A．古埃及文明

  B．古希臘文明

  C．古印度文明

  D．古中國(guó)文明
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 2．文明古國(guó)中的文化遺產(chǎn)，記錄著古國(guó)文明的發(fā)展歷程，是古國(guó)文明特性的表現(xiàn)。下列對(duì)文明古國(guó)的文物遺產(chǎn)解說(shuō)正確的是（　?。?/h2>

  A．《十二銅表法》，用楔形文字刻寫(xiě)

  B．《漢謨拉比法典》石柱，反映了孔雀王朝的社會(huì)狀況

  C．摩亨佐?達(dá)羅出土的石雕，屬古代印度河流域文化

  D．獅身人面像，表明人類社會(huì)的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
  組卷：40引用：3難度：0.7

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• 3．《摩奴法典》說(shuō)……用自己的口、雙手、雙腿和雙腳相應(yīng)地創(chuàng)造了婆羅門(mén)、剎帝利、吠舍和首陀羅……剎帝利無(wú)婆羅門(mén)不能幸福，婆羅門(mén)無(wú)剎帝利不能昌盛。這則材料反映的是（　?。?/h2>

  A．種姓制度

  B．王權(quán)至上

  C．直接民主

  D．君權(quán)神授
  組卷：54引用：1難度：0.5

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• 4．馬克思說(shuō)：“希臘的內(nèi)部極盛時(shí)期是伯里克利時(shí)代，外部極盛時(shí)期是亞歷山大時(shí)代。”亞歷山大時(shí)代的希臘（　?。?/h2>

  A．民主政治達(dá)到頂峰	B．地中海成為內(nèi)湖
  C．建立了疆域遼闊的帝國(guó)	D．建立了“元首制”
  組卷：108引用：7難度：0.6

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• 5．“據(jù)統(tǒng)計(jì)，1世紀(jì)時(shí)，羅馬全年的節(jié)慶娛樂(lè)日為66天；2世紀(jì)時(shí)，節(jié)慶娛樂(lè)日有123天；4世紀(jì)時(shí)，節(jié)慶娛樂(lè)日增至175天。在節(jié)日里，奴隸角斗、斗獸、戲劇、賽車(chē)等活動(dòng)皆由國(guó)庫(kù)開(kāi)支。”這給羅馬帶來(lái)的后果是（　?。?/h2>

  A．娛樂(lè)活動(dòng)多姿多彩	B．經(jīng)濟(jì)文化繁榮昌盛
  C．羅馬進(jìn)入黃金時(shí)期	D．導(dǎo)致了帝國(guó)的衰落
  組卷：66引用：2難度：0.7

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• 6．“城市取得自由和自治權(quán)的形式，是從國(guó)王或領(lǐng)主手里取得‘特許狀’。國(guó)王給在封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢(shì)力，又獲得城市的擁護(hù)。”材料反映的時(shí)代是（　?。?/h2>

  A．封建時(shí)代的歐洲社會(huì)	B．原始社會(huì)的人類文明
  C．封建時(shí)代的亞洲社會(huì)	D．走進(jìn)近代的歐洲社會(huì)
  組卷：33引用：2難度：0.8

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• 7．封君封臣制度作為西歐封建社會(huì)的基本政治制度，用土地賜封做紐帶，與重大的經(jīng)濟(jì)、政治和軍事利益相聯(lián)系，如同一張環(huán)環(huán)相扣的網(wǎng)，將各級(jí)大小領(lǐng)主組織起來(lái)。推行這一制度改革的國(guó)家是（　?。?/h2>

  A．拜占庭帝國(guó)

  B．法蘭克王國(guó)

  C．德意志

  D．法蘭西
  組卷：23引用：1難度：0.6

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• 8．佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共秩序的行為，都要通過(guò)莊園法庭進(jìn)行審理。表明莊園法庭（　?。?/h2>

  A．起著維護(hù)莊園公共秩序的作用

  B．損害了領(lǐng)主的利益

  C．阻礙了莊園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  D．維護(hù)了領(lǐng)主的特權(quán)
  組卷：18引用：3難度：0.8

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• 9．如表是九年級(jí)小明同學(xué)上古代世界史某課時(shí)制作的資料卡，由此判斷他正在學(xué)習(xí)的是（　?。?br />

  資料卡 時(shí)間：公元7世紀(jì)學(xué)習(xí)對(duì)象：唐朝制度 內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族的土地收為國(guó)有，部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民

  A．伯里克利改革	B．大化改新
  C．彼得一世改革	D．明治維新
  組卷：27引用：2難度：0.7

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• 10．大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。在吸收、消化外來(lái)文化的基礎(chǔ)上，阿拉伯人創(chuàng)造了有自己特色的阿拉伯文化。材料反映了（　?。?/h2>

  A．民族融合

  B．戰(zhàn)爭(zhēng)沖突

  C．文明交流

  D．習(xí)俗差異
  組卷：38引用：2難度：0.8

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• 11．中世紀(jì)晚期，西歐社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，原來(lái)的政治和經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生了很大變化，租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)相繼出現(xiàn)，這說(shuō)明這一時(shí)期的西歐（　　）

  A．海外市場(chǎng)廣闊	B．封建經(jīng)濟(jì)繁榮
  C．文藝復(fù)興興起	D．資本主義萌芽
  組卷：62引用：4難度：0.6

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• 12．某學(xué)校游學(xué)團(tuán)來(lái)到了文藝復(fù)興的發(fā)源地，這里有著“花之都”的美名，當(dāng)年這里可謂星光燦爛，聚集了包括達(dá)?芬奇、但丁、伽利略等在內(nèi)的眾多名人。這里是（　?。?/h2>

  A．意大利的佛羅倫薩	B．法國(guó)的巴黎
  C．英國(guó)的倫敦	D．德國(guó)的柏林
  組卷：42引用：3難度：0.8

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• 13．14、15世紀(jì)，歐洲開(kāi)始醞釀一場(chǎng)重大的變革。文藝復(fù)興極大地促進(jìn)了人們的思想解放。新航路的開(kāi)辟打破了世界各地區(qū)相對(duì)隔絕的狀態(tài)。這一時(shí)期的歐洲（　　）

  A．成為世界的中心	B．走向資本主義
  C．進(jìn)入封建社會(huì)	D．建立世界殖民體系
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 14．“議會(huì)民軍在克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)下，擊敗了皇家軍隊(duì)，而且以議會(huì)審判，判決將國(guó)王查理一世送上斷頭臺(tái)……”這場(chǎng)革命是（　?。?/h2>

  A．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)	B．法國(guó)大革命
  C．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命	D．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)
  組卷：5引用：1難度：0.8

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二、材料分析題（第41題10分，第42題10分，第43題10分。共3小題30分）

• 43．工業(yè)革命后，人類的社會(huì)生活發(fā)生著深刻的變化。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題：
  材料一 如表。
  

  西方主要資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度又被稱為“福利國(guó)家”制度，大體上包括社會(huì)保險(xiǎn)和福利補(bǔ)助兩大類，覆蓋社會(huì)多個(gè)方面，使廣大低收入者的基本生活得到保障。英國(guó)首相撒切爾夫人說(shuō)：“社會(huì)有一個(gè)梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來(lái)供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來(lái)防止人們跌入深淵?！薄烤幇婢拍昙?jí)下冊(cè)世界歷史

  如果自由社會(huì)不能幫助眾多的窮人，也就不能保全少數(shù)的富人?！绹?guó)總統(tǒng)肯尼迪

  材料二  到19世紀(jì)后期，英國(guó)開(kāi)始喪失工業(yè)壟斷地位，在國(guó)際市場(chǎng)上遇到美國(guó)、德國(guó)的挑戰(zhàn)。這就迫使英國(guó)提高工業(yè)技術(shù)及工業(yè)管理水平。為此，就不能不發(fā)展教育以培養(yǎng)有文化有知識(shí)的工人、技術(shù)人才及工人管理人才。1870年英國(guó)政府頒布《初等教育法》。它要求各地積極創(chuàng)辦公立小學(xué)?！钬毨У募彝ィ梢詮呢毭癖Ｕ蠙C(jī)關(guān)領(lǐng)取補(bǔ)助金交納學(xué)費(fèi)。1880年，議會(huì)頒布法令，正式規(guī)定初等教育為義務(wù)教育。1893年有規(guī)定，凡11歲以下的兒童必須入學(xué)，等等。至此，英國(guó)義務(wù)教育制度形成。為彌補(bǔ)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)的不足，政府還鼓勵(lì)教會(huì)和私人團(tuán)體繼續(xù)辦學(xué)。
  ——《世界史?近代史編（下卷）》材料三 如表。
  

  為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還定立了津貼制度。但是，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒(méi)有任何政治權(quán)利。 ——部編版九年級(jí)下冊(cè)世界歷史

  19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方資本主義國(guó)家的婦女開(kāi)始獲得選舉權(quán)。20世紀(jì)六七十年代，隨著婦女解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家婦女的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。她們成立團(tuán)體，舉行各種抗議和示威活動(dòng)，反對(duì)性別歧視，爭(zhēng)取平等權(quán)利。不少國(guó)家制定了專門(mén)法規(guī)，以保障婦女的權(quán)利，婦女的地位有了明顯的提高。 ——部編版九年級(jí)下冊(cè)世界歷史

  材料四  如圖。
  
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，西方國(guó)家建這張“安全網(wǎng)”的目的是什么？本質(zhì)是什么？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)后期，英國(guó)開(kāi)始喪失工業(yè)壟斷地位的背景。根據(jù)材料，概括英國(guó)為保證義務(wù)教育的實(shí)施采取了哪些措施？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答雅典的婦女沒(méi)有任何政治權(quán)利，那么在雅典誰(shuí)有參與統(tǒng)治的權(quán)利？根據(jù)材料概括現(xiàn)代社會(huì)婦女地位提高的表現(xiàn)。
  （4）材料四中兩幅漫畫(huà)勾勒出現(xiàn)代社會(huì)人類共同面臨著什么問(wèn)題？
  組卷：5引用：3難度：0.3

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三、學(xué)以致用（10分）

• 44．不斷反思世界大戰(zhàn)的災(zāi)難，不斷探索防止和消除戰(zhàn)爭(zhēng)的途徑，世界人民做出了不懈努力。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。
  材料一 戰(zhàn)爭(zhēng)中，大工業(yè)催生出的新發(fā)明、新武器得以廣泛地試驗(yàn)和應(yīng)用。飛機(jī)、坦克相繼亮相，毒氣、潛艇輪番登場(chǎng)。在壕溝、鐵絲網(wǎng)、機(jī)槍、巨炮構(gòu)筑的現(xiàn)代化陣地面前，成千上萬(wàn)風(fēng)華正茂的年輕生命灰飛煙滅。一戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)不僅限于歐洲，在非洲、亞洲都爆發(fā)了規(guī)模不等的戰(zhàn)斗。這是一場(chǎng)翻騰四海、震蕩五洲的名副其實(shí)的世界大戰(zhàn)。
  ——摘編自李維《從第一次世界大戰(zhàn)看歐洲聯(lián)合歷史進(jìn)程》材料二 如圖，美軍轟炸南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)。
  （1）根據(jù)材料一，概括第一次世界大戰(zhàn)的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美軍轟炸南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)的實(shí)質(zhì)。這一歷史事件發(fā)生時(shí)國(guó)際秩序發(fā)展的趨勢(shì)是怎樣的？
  （3）習(xí)近平主席曾說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)是一面鏡子，能夠讓人更好認(rèn)識(shí)和平的珍貴。今天，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代主題，但世界仍很不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)的達(dá)摩克利斯之劍依然懸在人類頭上。我們要以史為鑒，堅(jiān)定維護(hù)和平的決心?！闭?qǐng)以“捍衛(wèi)和平”為主題，寫(xiě)一篇不少于200字的歷史小論文。要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，史論結(jié)合，條理清晰。
  組卷：10引用：1難度：0.8

  解析