2022-2023學年四川省內(nèi)江市高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        藝術和實際人生保持適當?shù)木嚯x往往有一種美的意味。有幾個事實我覺得很有趣味，不知道你有同感沒有？
        北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉山，即使審美力薄弱的村夫，也驚訝它們的奇景；但生長在西湖或峨眉的人除了以居近名勝自豪以外，心里往往覺得西湖峨眉實在也不過如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，東方人初到西方，或是西方人初到東方，都往往覺得面前景物件件值得玩味。本地人自以為不合時尚的服裝和舉動，在外地人看來，卻往往有一種美的意味。
        這全是觀點和態(tài)度的差別?？吹褂埃催^去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陸地上遠看海霧，不受實際的切身的利害牽絆，能安閑自在地玩味目前美妙的景致?？凑恚船F(xiàn)在，看自己的境遇，看習見的景物，都好比乘海船遇著海霧，只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤程期，預兆危險，沒有心思去玩味它的美妙。持實用的態(tài)度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，都只能引起欲念或嫌惡。要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開，以“無所為而為”的精神欣賞它們本身的形象?？偠灾篮蛯嶋H人生有一個距離，要見出事物本身的美，須把它擺在適當?shù)木嚯x之外去看。
        藝術家和審美者的本領就在能不讓屋后的一園菜壓倒門前的海景，不拿盛酒盛菜的標準去估定周鼎漢瓶的價值，不把一條街當作到某酒店和某銀行去的指路標。他們能跳開利害的圈套，只聚精會神地觀賞事物本身的形象。他們知道在美的事物和實際人生之中維持一種適當?shù)木嚯x。
        我說“距離”時總不忘冠上“適當?shù)摹比齻€字，這是要注意的?！熬嚯x”可以太過，可以不及。藝術一方面要能使人從實際生活牽絆中解放出來，一方面也要使人能了解，能欣賞，“距離”不及，容易使人回到實用世界，距離太遠，又容易使人無法了解欣賞。
        藝術都是主觀的，都是作者情感的流露，但是它一定要經(jīng)過幾分客觀化。藝術都要有情感，但是只有情感不一定就是藝術。許多人本來是笨伯，而自信是可能的詩人或藝術家。他們常埋怨道：“可惜我不是一個文學家，否則我的生平可以寫成一部很好的小說。”富于藝術材料的生活何以不能產(chǎn)生藝術呢？藝術所用的情感并不是生糙的而是經(jīng)過反省的。蔡琰在丟開親生子回國時決寫不出《悲憤詩》，杜甫在“入門聞號啕，幼子饑已卒”時決寫不出《自京赴奉先詠懷五百字》。這兩首詩都是“痛定思痛”的結果。藝術家在寫切身的情感時，都不能同時在這種情感中過活，必定把它加以客觀化，必定由站在主位的嘗受者退為站在客位的觀賞者。一般人不能把切身的經(jīng)驗放在一種距離以外去看，所以情感盡管深刻，經(jīng)驗盡管豐富，終不能創(chuàng)造藝術。
  （摘自朱光潛《談美》，有刪改）材料二：
        封面新聞：你浸潤在《紅樓夢》里近50年，你覺得自己的人生吸收了哪些營養(yǎng)？或者說，你閱讀《紅樓夢》，最深的感觸有哪些？
        俞曉紅：不同的年齡段讀《紅樓夢》會有不同的興趣點。中學時代主要是關注青春愛情，讀《葬花吟》時為林黛玉而哭。到了大學，正好受到中文系的專業(yè)教育，開始有自己的一些學術思考。后來我從事高校行政工作，當過教學副院長，會遇到很多管理方面的事情。這個時候，王熙鳳、賈探春的一些管理理念給我一些啟發(fā)。我就會想，這個事情如果她們遇到，會怎么處理？《紅樓夢》是小說，是文學，但里面有很多的哲學思考。現(xiàn)在60多歲了，讀到《葬花吟》為什么還會哭呢？應該不只是沉浸在青春愛情的感傷中，更是《葬花吟》促發(fā)了我更多的哲學思考。這不僅是一首青春的詩，更是命運之詩，它有更高的哲學層次。
        封面新聞：當下，互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展很快。出現(xiàn)像 ChatGPT這樣的高級人工智能，像《紅樓夢》的研究和閱讀，應該也有機器不能替代的部分吧。
        俞曉紅：是的。比如說，當你帶著自己的生命體驗去閱讀《紅樓夢》，收獲的是屬于個性的、靈動的、鮮活的東西，這是機器所不能替代的。我不知道未來AI能不能完全取代我這些生命經(jīng)驗，至少目前還不能。
  （摘編自《＜封面新聞＞專訪俞曉紅——研究紅樓夢需要開放包容的心態(tài)》）相關鏈接：
  葬花吟（節(jié)選）
  花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？
  游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。
  閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處。
  手把花鋤出繡簾，忍踏落花來復去。
  柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛；
  桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰？
  ……
  一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！（1）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．材料一與材料二都談到了藝術審美的感受，不過二者論述的對象并無相同之處。
  B．不能在美的藝術事物與實際人生中維持適當?shù)木嚯x，就很難被《葬花吟》感動。
  C．不同的境遇狀態(tài)會影響作者的藝術創(chuàng)作，不同的人生階段也會影響讀者對同一作品的審美體驗。
  D．對《紅樓夢》的閱讀與研究，人工智能很難替代人類，因為人類會帶著自己的生命經(jīng)驗去感受。
  （2）閱讀材料內(nèi)容，下列推論不正確的一項是

   

  
  A．人們初到風景名勝區(qū)，常能發(fā)現(xiàn)值得玩味的美，這是因為跳開了實用世界，在適當?shù)木嚯x去看事物。
  B．因為觀點和態(tài)度的差別，兒時曾覺得鄉(xiāng)下的“小橋流水人家”單調(diào)不已，現(xiàn)在回憶起來卻不免有些留戀。
  C．舊時一個村人看到舞臺上奸詐狡猾的曹操，怒而提棍上臺欲打。他這是把實際生活和藝術表演分開了。
  D．藝術是作者主觀情感的表現(xiàn)，它需要結合客觀實際，藝術所用的情感是作者客觀反省后流露出的情感。
  （3）下列選項，不適合作為論據(jù)支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A．“相逢南雁皆愁侶，好語西烏莫夜飛”這兩句在不明歷史的讀者看來漫無意義，是因為內(nèi)容距離讀者太遠。
  B．一位雕塑家的作品如果達到了如同實物一樣自然逼真的境地，就會讓欣賞者脫離實際人生，從而心生美感。
  C．柳樹的倒影是虛幻的世界，與實際人生無關聯(lián)；真實的柳樹是實用的世界，可避風歇涼、架屋燒火。二者的美的差別源于“距離”。
  D．川劇角色的妝容和動作往往都很夸張，表演時也不用尋常說話語調(diào)，這是為了使藝術和實際人生保持一定的距離。
  （4）關于“美”，作者認為“當局者迷，旁觀者清”。請結合材料一分析其原因。
  （5）請結合材料，分析林黛玉的《葬花吟》讓俞曉紅在60多歲還感動落淚的原因。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  人生^【注】（節(jié)選）
  路遙      高加林把自行車放到路邊，然后伏在大馬河的橋欄桿上，低頭看著大馬河的流水繞過曲曲折折的河道，穿過橋下，匯入到縣河里去了。他在這里等著巧珍。他決定今天要把他和巧珍的關系解脫。他既不愿意回高家村完結這件事，也不愿意在機關。
        高加林伏在橋欄桿上，反復考慮他怎樣給巧珍說這件事。開頭的話就想了好多種，但又覺得都不行。他索性覺得還是直截了當一點更好。彎拐來拐去，歸根結底說的還不就是要和她分手嗎？在他這樣想的時候，聽見背后突然有人喊：“加林哥……”一聲喊叫，像尖刀在他心上捅了一下！
        他轉過身，見巧珍推著車子，已經(jīng)站在他面前了。她來得真快！是的，對于他要求的事，她總是盡量做得讓他滿意。
        “加林哥，沒出什么事吧！昨天我聽三星捎話說，你讓我來一下，我晚上急得睡不著覺，又去問三星看是不是你病了，他說不是……”她把自行車緊靠加林的車子放好，一邊說著，一邊向他走過來，和他一起伏在了橋欄桿上。
        高加林看見她今天穿了一身新衣服，渾身上下都打扮得漂漂亮亮的，頓時感覺有點心酸。他怕他的意志被感情重新瓦解，趕快進入了話題。
        “巧珍……”
        “唔。”她抬頭看見他滿臉愁云，心疼地問，“你怎了？”
        加林把頭轉向一邊，說：“我想對你說一件事，但很難開口……”
        巧珍親切地看著他，疼愛地說：“加林哥，你說吧！既然你心里有話，就給我說，千萬別憋在心里！”
        “說出來怕你要哭。”
        巧珍一愣。但她還是說：“你說吧，我……不哭！”
        “我可能要調(diào)到幾千里路以外的一個地方去工作了，咱們……”
        巧珍一下子把手指頭塞在嘴里，痛苦地咬著。過了一會，才說：“那你……去吧?！?br />      “你怎么辦呀？”
        “……”
        “我主要考慮這事……”
        一陣長時間的沉默。兩串淚珠靜靜地從巧珍的臉頰上淌下來了。她的兩只手痙攣地抓著橋欄桿，哽咽地說：“……加林哥，你再別說了！你的意思我都明白了！你……去吧！我決不會連累你！加林哥，你參加工作后，我就想過不知多少次了，我知道我配不上你了。我一個字不識，給你幫不上忙，還要拖累你的工作……你走你的，找個更好的對象……加林哥……”
        巧珍說不下去了，掏出手絹一下子塞在了自己的嘴里！
        高加林眼里也涌滿了淚水。
        巧珍迅疾地轉過身，說：“加林哥……我走了！”
        他想攔住她，但又沒攔。他的頭在巧珍的面前，在整個世界面前，深深地低下了。
        她搖搖晃晃走過去，困難地騎上了自行車，然后就頭也不回地向大馬河川飛奔而去了。
        高加林也猛地騎上了他的車子，他騎到一個四處不見人的地方，把車子摔在地上，身子一下伏在一塊草地上，雙手蒙面，像孩子一樣大聲號啕起來。這一刻，他對自己仇恨而且憎惡！
        五天以后，高加林從劉家灣公社返回縣城，就和黃亞萍開始了他們新的戀愛生活。
        他們穿著游泳衣，一到中午就去城外的水潭里去游泳。游完泳，戴著墨鏡躺在河邊的沙灘上曬太陽。傍晚，他們就在東崗消磨時間：一塊兒天上地下地說東道西，或者一首連一首地唱歌。黃亞萍按自己的審美觀點，很快把高加林重新打扮了一番：咖啡色大翻領外套，天藍色料子筒褲，米黃色風雨衣。她自己也重新燙了頭發(fā)，用一根紅絲帶子一扎，顯得非常浪漫。渾身上下全部是上海出的時興成衣。
        有時候，他們從野外玩回來，兩個人騎一輛自行車，像故意讓人注目似的，黃亞萍帶著高加林，洋洋得意地通過了縣城的街道……他的情緒當然是很興奮的，因為黃亞萍把他帶到了另一個生活的天地。他感到新奇而激動，就像他十四歲那年第一次坐汽車一樣。
        他父親和德順老漢有一天突然來到他的住處，臉色都不好看。高加林把奶糖、水果、糕點給他們擺下一桌子，又沖了兩杯很濃的白糖水放在他們面前。
        他們都不吃不喝。高加林知道他們要說什么了，就很恭敬地坐在他們面前，低下頭，兩只手輪流在臉上摸著，以調(diào)節(jié)他的不安的心情。
        “你把良心賣了！加林啊……”德順老漢先開口說，“巧珍那么個好娃娃，你把人家撂在了半路上！你作孽哩！你是咱土里長出來的一棵苗，你的根應該扎在咱的土里啊！你苦了巧珍，到頭來也把你自己害了……”
        “你還年輕，不懂世事，往后活人的日子長著哩！爸爸快四十歲才得了你這個獨苗，生怕你在活人這條路上有個閃失啊……”他父親說著，老眼里已經(jīng)汪滿了淚水。
        高加林一直低著頭，像一個受審的犯人一樣。老半天，他才抬起頭，嘆了一口氣說，“你們說得也許都對，但我已經(jīng)上了這鉤桿，下不來了。再說，你們有你們的活法，我有我的活法！我不愿意再像你們一樣，就在咱高家村的土里刨挖一生……我給你們買飯去……”兩個老人看他們再說什么也不頂事了——這個人已經(jīng)有了他自己的一套，用他們的生活哲學已經(jīng)不能說服他了。于是他們就起身告別。
        兩位老人心情相當沉重地走了。
        高加林自己也很難過。德順爺和他爸說的話，聽起來道理很一般，但卻像鉛一樣，沉甸甸地灌在了他的心里……
        不久，一個新的消息突然又使高加林欣喜若狂了：省報要辦一個短期新聞培訓班，讓各縣去一個人學習，時間是一個月?？h委宣傳部已決定讓他去。
        他一晚上高興得沒睡著覺——這可是他有生以來第一次出遠門，進省會，去逛大城市呀！
        走的那天，亞萍和他一起去車站。他身上穿的和提包里的東西，全是她精心為他準備的。當汽車從車站門口駛出來，亞萍的笑臉和她揮動的手臂閃過以后，他的心很快就隨著急馳的汽車飛騰起來；飛向了遠方無邊的原野和那飛紅流綠的大城市……
  （有刪改）【注】路遙的小說《人生》發(fā)表于1982年。在那個年代，年輕人除了上大學，很難跳出“農(nóng)門”。高加林高中畢業(yè)后，成了一名鄉(xiāng)村教師，但后來被大隊書記的兒子頂替了，他只好回家種地。高加林的叔父從部隊轉業(yè)回來當了局長，高加林因為叔父的關系成了縣里的一名記者，后被人告發(fā)，他又回到了高家村當農(nóng)民。
  （1）下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．高加林“反復考慮他怎樣給巧珍說這件事”，表明此時的他認為與巧珍分手是他在人生道路上必然要作出的決定，只是糾結如何告知而已。
  B．“加林哥，沒出什么事吧！昨天我聽三星捎話說，你讓我來一下，我晚上急得睡不著覺，又去問三星看是不是你病了……”這一連串話語表現(xiàn)了巧珍的性急。
  C．“五天以后，高加林從劉家灣公社返回縣城，就和黃亞萍開始了他們新的戀愛生活”，既寫出了高加林想擁有新生活的迫不及待，也表現(xiàn)了他對巧珍的無情。
  D．文中寫“高加林自己也很難過。德順爺和他爸說的話，聽起來道理很一般，但卻像鉛一樣，沉甸甸地灌在了他的心里……”表現(xiàn)他對自己拋棄巧珍的行為充滿自責。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．“她的兩只手痙攣地抓著橋欄桿”，用細節(jié)描寫表現(xiàn)了巧珍在得知高加林變心后內(nèi)心巨大的痛苦。
  B．“你把良心賣了”“你作孽哩”“往后活人的日子長著哩”等，通過質樸的、口語化的語言寫出兩位老人在規(guī)勸高加林時的語重心長。
  C．在黃玉萍的打扮下，高加林穿上了“咖啡色”外套、“天藍色”筒褲、“米黃色”風雨衣，亮麗的色彩預示著他即將迎來豐富多彩的新生活。
  D．文章敘事時，詳略得當，主次分明，詳寫高加林與巧珍分手的經(jīng)過，通過語言、動作、心理、神態(tài)等描寫使人物形象立體而生動。
  （3）《人生》中最讓人嘆惋的女性人物莫過于巧珍，請結合文本內(nèi)容分析巧珍這個人物形象。
  （4）路遙的中篇小說《人生》問世不久即轟動全國，引發(fā)了人們對現(xiàn)實社會以及個人追求的思索。請結合文本談談《人生》給你的啟示。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        青團，江南有名的傳統(tǒng)特色小吃，又稱“清明諽”。《吳門竹枝詞》云：“相傳百五禁煙廚，紅藕青團各祭先。”說的就是?①并用紅藕、青團祭祀祖先。青是中國人特有的浪漫，不取綠字而取青，好像見字即聞艾草香。一口青團，面皮香彈軟糯不沾牙，豆沙餡甜香細膩，恰到好處。再看顏色，外如翡翠，內(nèi)若深色的瑪瑙，?②恰如春天的花紅柳綠。作為江南清明的食物符號，青團?③如川渝的“葉兒粑”、廣東的“樸籽諽”、江西的“艾米果”。
        青團不僅風味獨特，而且有治療和保健之功效：其主要原料中的糯米中含有大量的鈣、磷、鐵、維生素B和淀粉，適量食用具有一定補中益氣、養(yǎng)胃健脾、固表止汗等功效，屬于溫補；而原料中的艾草中含有大量的維生素、蛋白質、核黃素和煙酸等營養(yǎng)成分，適量食用具有一定平喘、利膽、消火、抗菌、驅寒、除濕等功效。值得注意的是，因為糯米中含有大量的支鏈淀粉，支鏈淀粉難溶于水，不易消化，吃多了會積食、消化不良，造成腸胃不適，嚴重者甚至會上吐下瀉。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  （2）簡述第二段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過50個字。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        畢加索：整個世界展現(xiàn)在我們眼前，期待著我們?nèi)?chuàng)造，而不是去重復。
        書法家：先選一個字，然后重復練習，直到高度熟練，練出力透紙背的境界，自然能寫好其他的字。
        對此材料你有怎樣的聯(lián)想、思考和感悟？請結合材料寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析