2023-2024學年安徽省蚌埠市蚌山區(qū)七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/17 0:0:1
一、單項選擇題（每題2分，共50分）
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1．某校歷史社團的同學在項目化學習中，收集了不同類型的資料。資料包中，研究中國境內(nèi)原始人類生產(chǎn)和生活的最有力證明是（ ）
項目主題：中國境內(nèi)的原始人類 選項 資源 A 視頻：《人類起源——祖國境內(nèi)的原始人類》《上下五千年》 B 地圖：《中國境內(nèi)主要古人類遺址分布圖》 C 化石：“北京人”和“山頂洞人”頭蓋骨 D 書籍：《中國通史》《易中天中華史》 組卷：206引用：10難度：0.7 -
2．北京人遺址發(fā)現(xiàn)10萬多件石制品，……石器的打片方法以砸擊法為主，錘擊法常見，還有碰砧法。石器以石片石器為主，主要類型有刮削器、尖狀器、石錐、砍砸器等。材料表明北京人生活在（ ）
組卷：32引用：6難度：0.7 -
3．在河姆渡遺址中出土了大量的骨耜和一個印有稻穗圖案的稻穗紋陶盆，這印證了當時（ ?。?/h2>組卷：39引用：6難度：0.7 -
4．“蚩尤作兵伐黃帝，黃帝乃令應龍攻之冀州之野”。這段材料出自《山海經(jīng)》，與這段材料相關(guān)的事件是（ ?。?/h2>
組卷：182引用：65難度：0.9 -
5．遠古傳說蘊含著歷史留下的印跡。如圖的傳說共同體現(xiàn)了（ ?。?
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舜的故事：孝感動天
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禹的故事：大禹治水組卷：14引用：1難度：0.5 -
6．《史記》記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。這段文字描寫的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.8 -
7．“夏傳子，家天下?！惫艜r《三字經(jīng)》這樣描述是因為夏朝創(chuàng)立了（ ?。?/h2>
組卷：209引用：24難度：0.8 -
8．時空觀念是歷史學科核心素養(yǎng)之一。下面的時間尺中，發(fā)生在①所對應朝代的史實是（ ）
組卷：6引用：9難度：0.7 -
9．如圖，北京冬奧會火種臺的造型設計模仿商代青銅禮器“何尊”的樣式。這凸顯了（ ）
組卷：30引用：7難度：0.8 -
10．《史記》記載：“……封臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公奭于燕?！边@反映了這一制度實施的依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：541引用：7難度：0.3 -
11．漢朝許慎為指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借六項造字原則舉出12個字為例證，其中10個字都見諸甲骨文。由此可見，甲骨文（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.8
三、材料解析（第27題12分；第28題12分；共24分）
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32．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！?!--BA-->
克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。——②
民為貴，社稷次之，君為輕?！?!--BA-->
吾以是明仁義愛惠不足用，而嚴刑重罰之可以治國也?！?!--BA-->
（1）文化類創(chuàng)新節(jié)目《典籍里的中國》，聚焦典籍中的經(jīng)典名篇，立足弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。材料一中的經(jīng)典名句選自先秦典籍，請將①②③④處的人物名稱補充完整。
材料二 春秋時代，我國由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變。促成這一社會變革的物質(zhì)因素，是生產(chǎn)力的發(fā)展?！恍╇S著地方經(jīng)濟發(fā)展逐步強大的諸侯國，積極從事霸業(yè)活動?！搅藨?zhàn)國時期，奪權(quán)勝利的地主階級為了鞏固和擴展利益，先后開展了社會改革，掀起了變法運動。面對當時的社會大變革，人們提出不同的主張，形成了“百家爭鳴”的局面。
——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》（2）根據(jù)材料二，概括“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因，并結(jié)合所學知識，說一說百家爭鳴的影響。
（3）綜上所述，你認為社會變革與思想解放之間有什么關(guān)系？組卷：8引用：2難度：0.3
四、活動與探究（16分）
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33．文物是殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，它往往會以獨特的方式，訴說歷史的真相，撥動我們的心弦。閱讀材料，回答問題。
【文物會說話】
材料一
（1）觀察圖1并結(jié)合所學知識，判斷該文物說的話是否正確。（請在正確項的橫線打“√”，錯誤項的橫線內(nèi)打“×”）
A.“我”出生在商周時期。
B.“我”身上的文字叫甲骨文，是中國古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，全部使用了象形造字方法。
C.“我”身上記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。
（2）觀察圖2并結(jié)合所學知識，指出敦煌莫高窟的壁畫和雕塑能告訴我們哪些歷史信息。
【讓文物說話】
材料二
在“夏商周斷代工程”中，武王伐紂的日期是一個極為重要的節(jié)點，而武王伐紂紀年的突破口，便藏在利簋的銘文中。利簋銘文提到周軍在“甲子”日“歲鼎”時取得關(guān)鍵勝利。“歲鼎”是指歲星（木星）運行至中天的天文景觀。考古學家、天文學家、歷史學家通力合作，根據(jù)利簋上“甲子”“歲鼎”等記錄，結(jié)合《尚書?牧誓》《國語》《淮南子》的歷史記載，通過計算機計算，將上述天文現(xiàn)象發(fā)生的時間范圍聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐紂的日期得以確定。
——據(jù)徐成《當失落的西周史從青銅器上獲得重生》（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出讓文物“開口說話”可以運用哪些技術(shù)手段，利簋“開口說話”告訴了我們什么歷史真相。
【聽懂文物說的話】
材料三 廣袤的中華大地承載著超過五千年的中華文明歷程。蘊含著中華民族精神的文明瑰寶在歷史的長河中流淌，大多在歲月的海洋里失去了蹤跡?？脊艑W就是尋找這些殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，勾勒出中華民族文明發(fā)展的軌跡和脈絡，讓古老的文明重新散發(fā)奪目的光輝。
——據(jù)王新春《那些震驚世人的“遺珠”》（4）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，說說我國文物考古的歷史價值。組卷：46引用：4難度：0.5