人教部編版選擇性必修下冊《第11課 種樹郭橐駝傳》2021年同步練習卷（5）

一、基礎夯實

• 1．下列加點字的解釋全都正確的一項是 （　?。?/h2>

  A．不知始何名     始：當初、最初 而卒以禍        禍：災禍

  B．鳴鼓而聚之     聚：動詞的使動用法，使……聚集 駝業(yè)種樹         業(yè)：名詞用作動詞，以……為業(yè)

  C．移之官理         理：治 其本欲舒         本：樹干

  D．茍有能反是者  茍：假如 愛之太恩         恩：寵愛
  組卷：11引用：2難度：0.8

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• 2．下列句子中加點字的用法與其他三項不同的一項是（　　）

  A．則其天者全而其性得矣	B．擊木而召之
  C．根拳而土易	D．旦視而暮撫
  組卷：9引用：2難度：0.9

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• 3．下列加點詞的用法分類正確的一項是（　　）
  ①名我固當
  ②旦暮吏來而呼曰
  ③早實以蕃
  ④其筑欲密
  ⑤非有能碩茂之也
  ⑥又何以蕃吾生而安吾性耶
  ⑦爪其膚以驗其生枯
  ⑧而木之性日以離矣

  A．①③④⑦/②⑧/⑤⑥	B．①②③⑦/④/⑤⑥/⑧
  C．①③④⑦/②/⑤/⑥/⑧	D．①②③⑦/④/⑤/⑥⑧
  組卷：7引用：2難度：0.7

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二、鞏固提升

• 8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（　?。?br />      柳宗元與山水的相遇，多少有些偶然、被動和無奈。       。       。       ，       ，       。       。最后，山水與人合而為一，并且化為山水之文。
  ①與此相應，山水也走進了他的文章之中
  ②不過，或許是永州山水的深情召喚
  ③他不是自愿來到這里，而是被無可抗拒的力量拋擲到了這里
  ④或許是自己的突然醒悟
  ⑤當他來到這塊荒蠻瘴癘的土地時，心情的消沉郁悶可想而知
  ⑥總之，柳宗元終于在山水中找到了自己新的生存天地。

  A．⑤①⑥④②③

  B．⑤④①③②⑥

  C．③②⑤⑥①④

  D．③⑤②④⑥①
  組卷：44引用：23難度：0.9

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• 9．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
  梓人傳
  柳宗元      裴封叔之第，在光德里。有梓人款其門，愿傭隟宇而處焉。所職尋引、規(guī)矩、繩墨，家不居礱斫之器。問其能，曰：“吾善度材，視棟宇之制，高深、圓方、短長之宜，吾指使而群工役焉。舍我，眾莫能就一宇。故食于官府，吾受祿三倍；作于私家，吾收其直太半焉?！彼?，入其室，其床闕足而不能理，曰：“將求他工?！庇嗌跣χ?，謂其無能而貪祿嗜貨者。
        其后京兆尹將飾官署，余往過焉。委群材，會眾工。或執(zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立向之。梓人左持引右執(zhí)杖而中處焉。量棟宇之任，視木之能，舉揮其杖曰：“斧!”彼執(zhí)斧者奔而右；顧而指曰：“鋸!”彼執(zhí)鋸者趨而左。俄而斤者斫、刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者。其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉。畫宮于堵，盈尺而曲盡其制，計其毫厘而構大廈，無進退焉。既成，書于上棟，曰“某年某月某日某建”，則其姓字也。凡執(zhí)用之工不在列。余圜視大駭，然后知其術之工大矣。
        繼而嘆曰：彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟？吾聞勞心者役人，勞力者役于人，彼其勞心者歟？能者用而智者謀，彼其智者歟？是足為佐天子、相天下法矣!物莫近乎此也。彼為天下者本于人。彼佐天子相天下者舉而加焉指而使焉條其綱紀而盈縮焉齊其法制而整頓焉猶梓人之有規(guī)矩繩墨以定制也。擇天下之士，使稱其職；居天下之人，使安其業(yè)。視都知野，視野知國，視國知天下，其遠邇細大，可手據(jù)其圖而究焉，猶梓人畫宮于堵而績于成也。能者進而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。猶梓人之善運眾工而不伐藝也。夫然后相道得而萬國理矣。相道既得，萬國既理，天下舉首而望曰：“吾相之功也。”后之人循跡而慕曰：“彼相之才也。”猶梓人自名其功而執(zhí)用者不列也。大哉相乎!通是道者，所謂相而已矣。
        余謂梓人之道類于相，故書而藏之。
  （有刪改）（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.有梓人款其門	款：叩，敲
  B.視棟宇之制	制：制度
  C.吾收其直太半焉	直：通“值”，價值、價錢
  D.猶梓人之善運眾工而不伐藝也	伐：夸耀

  （2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.彼佐天子/相天下者舉而加焉/指而使焉/條其綱紀而盈縮焉/齊其法制而整頓焉/猶梓人之有規(guī)矩/繩墨以定制也
  B.彼佐天子相天下者/舉而加焉/指而使焉/條其綱/紀而盈縮焉/齊其法制而整頓焉/猶梓人之有規(guī)矩/繩墨以定制也
  C.彼佐天子相天下者/舉而加焉/指而使焉/條其綱紀而盈縮焉/齊其法制而整頓焉/猶梓人之有規(guī)矩/繩墨以定制也
  D.彼佐天子/相天下者舉而加焉/指而使焉/條其綱/紀而盈縮焉/齊其法制而整頓焉/猶梓人之有規(guī)矩/繩墨以定制也
  （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.梓人善于計算建筑材料，查看房屋建筑的規(guī)模，考慮怎樣用料適合高低、深淺、方圓和長短的需要。他自稱若是沒有自己，工匠們無法建成一座房屋。
  B.京兆尹要修建衙門，“我”看到梓人指揮許多工人勞作。最后房屋建成，在正梁上題的字就是梓人的姓名，而所有實際動手建造房屋的工匠們的名字不在其列。
  C.“我”認為那些帝王治理國家的關鍵在于用人。梓人的行為完全可以為輔佐帝王、治理國家的人所效法，指揮工匠與治理國家有相似之處。
  D.梓人具有組織才能和大匠風范，本文通過對梓人的歌頌，有力地抨擊了朝廷的用人制度，進而表達出“我”對朝廷用人制度的不滿。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟？
  ②能者進而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析