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人教新版七年級(jí)下冊(cè)《第8課 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》2017年同步練習(xí)卷(2)

發(fā)布:2024/12/9 1:0:1

一、基礎(chǔ)測(cè)試

  • 1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(  )

    組卷:14引用:1難度:0.8
  • 2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.9

三、綜合運(yùn)用

  • 7.口語(yǔ)交際。
          在一次“我的理想”的主題班會(huì)上,班主任首先介紹了4 月9 日《楚天快報(bào)》的一則報(bào)道:某市一小學(xué)布置一篇“我的理想”的作文,出人意料的是,孩子們的理想不再“高大上”,而是變成了“吃貨”“當(dāng)大官”“當(dāng)土豪”,因?yàn)檫@樣可以開(kāi)名車(chē)、住豪宅。對(duì)此,同學(xué)們展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論,形成了“認(rèn)同”與“反對(duì)”兩種意見(jiàn),最后班主任讓小琪(認(rèn)同者的代表)和我(反對(duì)者的代表)作總結(jié)發(fā)言。這時(shí),你認(rèn)為小琪會(huì)怎么說(shuō)?你估計(jì)我會(huì)怎么講?
    小琪說(shuō):
     

    我說(shuō):
     

    組卷:152引用:3難度:0.7
  • 8.本文通篇使用比喻,步步推理,使文章生動(dòng)形象,道理更加精辟。如用“長(zhǎng)江大河”比喻民族生命的進(jìn)程;用“揚(yáng)子江、黃河”比喻中華民族歷史進(jìn)程;用“浩浩蕩蕩”比喻中華民族歷史勢(shì)不可當(dāng),一往無(wú)前。這些比喻的運(yùn)用,使文章的語(yǔ)言更加形象,意味雋永,令人回味。
          請(qǐng)你運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)一段景物。(100字左右)

    組卷:1引用:1難度:0.8
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