2022-2023學(xué)年山東省臨沂市六縣高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        中國最早的現(xiàn)實主義詩歌總集《詩經(jīng)》具有深刻的倫理意識?！对娊?jīng)》謳歌上古時代人民的真摯、善良、美麗、勤勞、勇敢。于古代一直被奉為弘揚真善美的經(jīng)典?？鬃邮组_詩教理論，思無邪；《詩序》以禮說詩，褒貶美刺，推重君王后妃之德；朱子提出“養(yǎng)心勸懲”之說，注重《詩》對個人之內(nèi)在陶冶。傳統(tǒng)詩經(jīng)學(xué)推重道德之義、王化之教，將《詩經(jīng)》作為國家教育的校本。鴉片戰(zhàn)爭以后經(jīng)學(xué)失尊，傳統(tǒng)詩經(jīng)學(xué)的重德教化傳統(tǒng)被拋棄。近年來，學(xué)界開始重新認識《詩經(jīng)》厚重的道德價值。正是《詩經(jīng)》的道德教化作用，奠定了中國乃至東亞倫理道德與文化的基礎(chǔ)。實際上，我們進行當代精神文明教育，三百篇中都可以找到針對性的篇章。如控訴分配不均和勞逸不均，反對暴虐損民，諷喻政治人物貪腐，揭露婚姻中的始亂終棄，宣揚孝親敬老，提倡友愛和平，即使是其中眾多的愛情婚姻詩篇，對追求戀愛自由和婚姻幸福，樹立正確戀愛觀和婚姻觀，在當代仍有現(xiàn)實意義。
        《詩經(jīng)》的倫理性，體現(xiàn)在創(chuàng)作初衷、內(nèi)容、情感表達等方面。其一，西周制定禮樂制度，《詩》是當時樂教的一部分，在制定之初就具備明確的德育目的。其二，《詩》的來源有采詩、獻詩之說。采詩的目的之一是使天子觀風俗、察民心。獻詩是公卿本人所作或采于民間，獻于天子，詩作內(nèi)容一般是頌美和諷諫。采詩與獻詩體現(xiàn)出“上以風化下，下以風刺上”的雙向道德教化功能。能夠進入采詩、獻詩流程的詩，必然蘊含大量的道德內(nèi)容。其三，從情感表達來看，《詩經(jīng)》“言志”呈現(xiàn)出“發(fā)乎情，止乎禮義”的特點，情感表達無不籠罩在濃厚的倫理氛圍中。“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪?！薄靶啊奔粗芡醭?guī)定的倫理道德規(guī)范的對立面，“無邪”即詩歌內(nèi)容盡合于周禮。
        《詩經(jīng)》產(chǎn)生之后，以樂教或昌明義理的形式，啟發(fā)人的善念。美深化了道德的情感基礎(chǔ)，對善具有奠基和先發(fā)作用，因此可以作為道德建設(shè)的有效手段?！对姟肥谷嗽诿赖难罩袠反瞬黄５馗邪l(fā)善念、通曉義理，從感情與理性出發(fā)，立德成善、和睦天下。因此，《詩》教既是美育，又是德育。
        詩教熏陶、塑造了古代的君子人格，影響了中國人的倫理品格。《詩經(jīng)》培養(yǎng)的個體，合于禮法、溫和穩(wěn)健、進退得宜。受《詩經(jīng)》陶冶的社會，文而不弱、武而不暴、團結(jié)奮發(fā)、仁愛和睦?！对娊?jīng)》對德操的陶冶雖是一個潛移默化的長期過程，但一旦對人的心靈世界產(chǎn)生影響，便可化為持久的人格魅力和穩(wěn)定的國家風貌。
         （摘編自李營營《＜詩經(jīng)＞的倫理性》）      材料二：
        李山說，我們解讀《詩經(jīng)》的時候不是采取的觀點越古越好，古人有很多看法，但由于歷史局限性，其觀點未必都是對的，今天我們在解讀的時候一定要避免先入為主的觀念，以免走偏。例如《關(guān)雎》，漢代人在解釋的時候認為是諷諫周康王的，但是后人在讀的時候覺得全詩沒有提到周康王，因此這種解釋是不對的。宋代學(xué)者在解釋的時候認為這就是一首愛情詩，寫的是“一個男孩碰到一個采荇菜的女孩，然后悄悄地愛上了她”，但李山教授認為，“理解詩歌，不能只看里邊出現(xiàn)了男子和女子，就斷定是愛情詩，這種想法是不對的”。首先，愛情詩常以第一人稱的角度敘述，而不是本詩這樣的第三人稱；其次，鐘、鼓、琴、瑟，是高級貴族家里才可使用的樂器?！八且粋€典禮的歌唱，淑女與君子成為好配偶，是在典禮中完成的”。
        為什么婚姻這么重要呢？重要到需要在婚姻親迎典禮上敲鐘、打鼓、唱歌呢？李山教授指出，這是一個“文化問題”。周朝為了鞏固政權(quán)，同姓不婚，而是王室的女兒、諸侯的女兒嫁到外姓中。也就是說，“人倫從婚姻關(guān)系的締結(jié)開始”，這是中國人的邏輯，說明了家庭的重要性，所以說“《關(guān)雎》就是上面所說的中國邏輯之下的一個作品，這是它的文化品性”。
        李山認為，《詩經(jīng)》是擅打比方的，打比方是文學(xué)家的基本修養(yǎng)。例如“麻衣如雪”，形容白色的衣服像雪一樣；“如切如磋，如琢如磨”，是形容修身的。《詩經(jīng)》中有很多重復(fù)的句子，例如“如三月兮”“如三秋兮”“如三歲兮”，李山說，唐詩是從《詩經(jīng)》發(fā)展而來的，《詩經(jīng)》表達的是群體情感，唐詩表達的是個人情感；《詩經(jīng)》是用來唱的，唱當然會重復(fù)，這和中國古代的禮樂文化有關(guān)，唐詩是不會有的。
        “今天怎么讀《詩經(jīng)》？”李山認為，讀《詩經(jīng)》要把文化讀法和文學(xué)讀法相結(jié)合，了解一部經(jīng)典，首先要知道這部經(jīng)典產(chǎn)生的時代是否夠?qū)掗焿蜇S富，其次要知道這部經(jīng)典是否為后續(xù)的文化創(chuàng)作發(fā)揮了作用，這不僅是在了解一部作品，也是在了解自己的精神歷程。例如《伐檀》是反不公正的，這是我們在讀《詩經(jīng)》時應(yīng)該讀到的，也是一個民族真正的精神。把留存在文化中的活潑的民族生機轉(zhuǎn)化成大家能看懂的語言，是學(xué)者應(yīng)該做到的。
         （摘編自陳雪《讓＜詩經(jīng)＞照進現(xiàn)代人的生活》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.古人研究《詩經(jīng)》，特別注重其教化作用，這和今天挖掘《詩經(jīng)》的倫理性有相通之處。
  B.采詩、獻詩所獲得的詩歌蘊含著大量的道德內(nèi)容，故而《詩經(jīng)》具有道德教化功能。
  C.《詩經(jīng)》可以潛移默化地影響一個人的道德情操，進而可以塑造國人的品格和民族的精神。
  D.唐詩是對《詩經(jīng)》的繼承和發(fā)展，但是由于不能重復(fù)，所以唐詩不能像《詩經(jīng)》一樣傳唱。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的一項是

   

  
  A.《詩經(jīng)》的道德教化作用在今天依然具有重要的現(xiàn)實意義，這是學(xué)界重新認識《詩經(jīng)》道德價值的重要原因。
  B.關(guān)于《關(guān)雎》，漢代人認為是“諷諫周康王的”，宋代學(xué)者認為是愛情詩，李山認為他們犯了先入為主的錯誤，是不正確的。
  C.李山認為《關(guān)雎》是用第三人稱寫的，而且詩中提到了很多貴族專用的樂器，這表明《關(guān)雎》并不是一首愛情詩歌。
  D.學(xué)者要想讓讀者讀懂《詩經(jīng)》，就必須挖掘《詩經(jīng)》作品背后的時代背景，分析《詩經(jīng)》對后代文化創(chuàng)作的影響。
  （3）下列說法中，不能作為論據(jù)論證材料一觀點的一項是

   

  
  A.《芣苢》描寫勞動的過程，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。
  B.《靜女》表現(xiàn)了靜女的溫柔嫻靜，體現(xiàn)出年輕男女之間純美愛情的美好。
  C.《無衣》運用重章疊句的手法，反復(fù)詠唱，形成一種整齊美，回環(huán)美。
  D.《碩鼠》反映了勞動者對貪得無厭的剝削者的痛恨以及對美好生活的向往。
  （4）結(jié)合兩則材料概括，我們應(yīng)當如何讀《詩經(jīng)》。
  （5）《詩經(jīng)》中的《衛(wèi)風?氓》是如何體現(xiàn)倫理性的？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下列文字，回答下列各題。
         打麥場的夜晚
         劉慶邦      別看我離開農(nóng)村幾十年了，每到初夏麥收時節(jié)，我似乎都能從徐徐吹來的南風里聞到麥子成熟的氣息。特別是最近幾年，我在北京城里還聽到了布谷鳥的叫聲。布谷鳥季節(jié)性的鳴叫，沒有口音上的差別，與我們老家被稱為“麥秸垛垛”的布谷鳥的叫聲是一樣的。我想這些布谷鳥或許正是從我們老家河南日夜兼程飛過來的，它們仿佛在提醒我：麥子熟了，快下地收麥去吧，老坐在屋里發(fā)呆干什么！
        今年芒種前，我真的找機會繞道回老家去了，在二姐家住了好幾天。我沒有參與收麥，只是在時隔四十多年后，再次看到了收麥的過程。比起人民公社時期社員們收麥，現(xiàn)在收麥簡單多了：一種大型的聯(lián)合收割機，在金黃的麥田里來來回回穿那么一會兒梭，一大塊麥子眼看著就被收割機剃成了平地。二姐家有一塊麥子是二畝多，我看了手表，只用半個鐘頭就收割完了。收割機一邊行進，一邊朝后噴吐被粉碎的麥稈，只把脫好的麥粒收在囊中。待整塊麥子收完了，收割機才停下來，通過上方的一個出口，把麥粒傾瀉于鋪在麥茬地里的塑料單子上。我抓起一把顆粒飽滿的麥子聞了聞，新麥的清香即刻撲滿我的肺腑。
        收麥過程大大簡化，勞動量大大減輕，這是農(nóng)業(yè)機械化帶來的好處，當然值得稱道?；叵氘斈晡以谏a(chǎn)隊里參加收麥時，從造場，割麥，運麥，再到曬場，碾場，揚場，看場，直到垛住麥秸垛，差不多需要一個月的時間。且不說人們每天頭頂炎炎烈日，忙得跟打仗一樣，到了夜晚，男人們也紛紛走出家門，到打麥場里去睡。正是夜晚睡在打麥場的經(jīng)歷，給我留下了難忘的印象。
        初中畢業(yè)回鄉(xiāng)當農(nóng)民期間，麥收一旦開始，我就不在家里睡了，天天晚上到打麥場里去看場。隊長分派男勞力夜里在場院里看場，記工員會給看場的人記工分，每人每夜可得兩分。只是看場的人不需要太多，每晚只輪流派三五個人就夠了。我呢，不管隊長派不派我，我都照樣一夜不落地到場院去睡。我看重的不是工分，不是工分所代表的物質(zhì)利益，而是有另外一些東西吸引著我，既吸引著我的腿，還吸引著我的心。一吃過晚飯，不知不覺間我就走到場院里去了。
        夏天農(nóng)村的晚飯，那是真正的晚飯，每天吃過晚飯，差不多到了十來點，天早就黑透了。我每天都是摸黑往場院里走。我家沒席子可帶，我也不帶被子，只帶一條粗布床單。場院在村外的村子南面，兩面臨水，一面連路，還有一面挨著莊稼地。場院是長方形的，面積差不多有一個足球場那么大，看上去十分開闊。一來到場院，我就脫掉鞋，把鞋提在手里，光著腳往場院中央走。此時的場院地面已打掃得干干凈凈，似乎連白天的熱氣也一掃而光，腳板踩上去涼涼的，感覺十分舒服。我給自己選定的睡覺的地方，是在臨時堆成的麥秸垛旁邊。我把碾扁的、變得光滑的麥秸往地上攤了攤，攤得有一張床那么大，把床單鋪在麥秸上面。新麥秸是白色的，跟月光的顏色有一比。而我的床單是深色的，深色一把“月光”覆蓋，表明這塊地方已被我占住。
        占好了睡覺的位置，我并沒有急著馬上躺下睡覺，還要到旁邊的水塘里撲騰一陣，洗一個澡。白天在打麥場上忙了一天，渾身粘滿了麥銹和碾碎的麥芒，毛毛躁躁，刺刺撓撓，清洗一下是必要的。我脫光身子，一下子撲進水里去了，雙腳砰砰地打著水花，向?qū)Π队稳?。白天，在烈日的烤曬下，上面一層塘水會變成熱水。到了晚上，隨著陽光的退場，塘水很快變涼。我不喜歡熱水，喜歡涼水，夜晚的涼水帶給我的是一種透心透肺的涼爽，還有一種莫測的神秘感。到水塘里洗澡的不止我一個，每個在場院里睡覺的男人幾乎都會下水。有的人一下進水里，就興奮得啊啊直叫，好像被女水鬼拉住了腳脖子一樣。還有人以掌擊水，打起水仗來。在我們下水之前，水面靜靜的，看上去是黑色的。天上的星星映在水里，它們東一個西一個，零零星星，誰都不挨誰。我們一下進水里就不一樣了，星星被激蕩得亂碰亂撞，有的變大，有的變長，仿佛伸手就能撈出一個兩個。
        洗完了澡，我四腳拉叉躺在鋪了床單的麥秸上，即刻被新麥秸所特有的香氣所包圍。那種香氣很難形容，它清清涼涼，又轟轟烈烈；它滑溜溜的，又毛茸茸的。它不是撲進肺腑里就完了，似乎每個汗毛孔里都充滿著香氣。它不是食物的香氣，只是打場期間麥草散發(fā)的氣息。但它的香氣好像比任何食物的香氣都更原始，更醇厚，也更具穿透力，讓人沉醉其中，并深深保留在生命的記憶里。
        還有夜晚吹拂在打麥場里的風。初夏晝夜的溫差是明顯的，如同水塘里的水，白天的風是熱風，到夜晚就變成了涼風。風是看不見的，可場院旁邊的玉米葉子會向我們報告風的消息。玉米是春玉米，長得已超過了一人高。寬展的葉子唰唰地響上一陣，我們一聽就知道風來了。當徐徐的涼風掠過我剛洗過的身體時，我能感覺到我的汗毛在風中起伏搖曳，洋溢的是一種酥酥的快意。因打麥場無遮無攔，風行暢通無阻，細腿蚊子在我們身上很難站住腳。我要是睡在家里就不行了，因家里的環(huán)境幾乎是封閉的，無風無息，很利于蚊子在夜間活動。善于團隊作戰(zhàn)的蚊子那是相當?shù)牟?，一到夜間就在人們耳邊輪番呼嘯，任你在自己臉上抽多少個巴掌都擋不住蚊子的進攻。我之所以愿意天天夜間到打麥場里去睡，除了為享受長風的吹拂，一個很大的原因，是為了躲避蚊子。
        沒有蚊子的騷擾，那就趕快睡覺吧，一覺睡到大天亮。然而，滿天的星星又碰到我眼上了。是的，我仰面朝天而睡，星星像是紛紛往我眼上碰，那樣子不像是我在看星星，而是星星在主動看我。星星的眼睛多得鋪天蓋地，誰都數(shù)不清?？粗粗?，我恍惚覺得自己的身體在往上升，升得離星星很近，很近，似乎一伸手就能把星星摘下一顆兩顆。我剛要伸手，眨眼之間，星星卻離我而去。有流星從夜空中劃過，一條白色的軌跡瞬間消失。天邊突然打了一個露水閃，閃過一道像是長滿枝杈的電光。露水閃打來時，群星像是隱退了一會兒。電光剛消失，群星復(fù)聚攏而來。我不知道自己是什么時候睡著的，在睡夢里，腦子里仿佛裝滿了星星。
        現(xiàn)在不用打場了，與打麥場相關(guān)的一切活動都沒有了，人們再也不會在夜晚到打麥場里去睡。以前我對時過境遷這個詞不是很理解，以為境只是一個地方，是物質(zhì)性的東西。如今想來，境指的主要是心境，是精神性的東西。時間過去了，失去的心境很難再找回。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.文章開頭描寫了“麥秸垛垛”的布谷鳥叫聲，抒發(fā)了自己對鳥叫聲的感想，由此引出下文有關(guān)打麥場夜晚生活的回憶。
  B.文章通過寫聯(lián)合收割機收麥表明農(nóng)業(yè)機械化的好處，暗示了以往收麥的方式已經(jīng)一去不復(fù)返了，與結(jié)尾的感慨相照應(yīng)。
  C.作者圍繞標題“打麥場的夜晚”展開對往事回憶的敘述，生動刻畫了“鋪麥秸床”“水塘游泳”等場景，富有生活氣息。
  D.“我”選擇去打麥場過夜，是因為不僅能看麥場、享受長風吹拂，還可以躲避蚊子，這突出了當時農(nóng)村生活條件的艱苦。
  （2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章第六自然段運用一系列動作描寫，生動形象地寫出我入水清洗時的急切，表現(xiàn)出我此時的享受與快樂。
  B.作者在文中多次寫到打麥場的星星，既是真實寫照，也不乏美好的想象和夸張，襯托出打麥場優(yōu)美寂靜的自然環(huán)境。
  C.文章采用第一人稱，以倒敘的方式回憶了“我”從前在老家打麥場過夜的所見所聞，塑造出一個天真質(zhì)樸的少年形象。
  D.文章融記敘、描寫、抒情等多種表達方式，回憶了過去在打麥場過夜的生活，情感細膩純粹，留給讀者獨特的藝術(shù)感受。
  （3）請簡要賞析文中畫橫線句子的語言特色。
  （4）文章結(jié)尾說“時間過去了，失去的心境很難再找回”，結(jié)合文本，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓@句話的理解和感悟。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        當前，我們正處于世界百年未有之大變局、中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期?！按街辛骼烁?，人到半山路更陡”，當代青年要擔當?shù)氖窃诟咛帯芭榔逻^坎、更上層級”的民族復(fù)興使命。這種擔當是在內(nèi)外復(fù)雜環(huán)境考驗下的擔當，是在各種風險挑戰(zhàn)接踵而至、風高浪急甚至①_____沖擊下的擔當，若想輕輕松松、敲鑼打鼓、自然而然實現(xiàn)奮斗目標、過渡到美好社會，簡直是②_____。那些躺在前人“功勞簿”上 ③_____的心態(tài)，那些在“快活三里”歇歇腳的心態(tài)，那些習(xí)慣于過承平日子幸福生活、永遠長不大的“巨嬰”心態(tài)，那些“只想開順風船”、不敢搏擊風浪的心態(tài)，那些視探索嘗試為畏途、把努力奮斗當吃虧的心態(tài)，那些“躲進小樓成一統(tǒng)”、逃避責任的心態(tài)，都是意志消沉、不敢擔當?shù)谋憩F(xiàn)，都是與青春的特質(zhì)、與當代青年的使命相違背的。我們青年人要爭當新時代的奮斗者，要立足本職崗位，④_____貫徹新發(fā)展理念，將發(fā)展理念落實到實際行動中，腳踏實地解決一切困難，開啟新征程。
  （1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
  （2）有人認為文中畫波浪線的部分有些復(fù)雜、冗長，你怎么看？談?wù)勀愕睦碛伞?/h2>
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        魯迅的《阿Q正傳》通過阿Q這一典型人物，暴露了舊社會下國民的劣根性，并希望以此喚醒民眾。
        馮至《一個消逝了的山村》追尋著一個消逝了的山村的余韻，對人生、自然、歷史進行了哲學(xué)思考。
        賈平凹的《秦腔》寫出了三秦大地的山川風貌和風俗人情，寫出了秦腔與人民的血肉聯(lián)系。
        老舍的《茶館》展示了清末到民國半個多世紀中國社會的滄桑變化，體現(xiàn)了中國半封建半殖民地的黑暗社會現(xiàn)狀。
        現(xiàn)當代文學(xué)是近百年中國社會的一面鏡子，折射出中國社會變革發(fā)展的曲折歷程。一代人有一代人的責任，現(xiàn)當代作家感時憂國思變在表現(xiàn)民族心理和時代精神方面做出獨特的貢獻，給我們樹立了榜樣。
        上述材料引發(fā)你怎樣的思考與感悟？請寫一篇文章，闡述你的看法。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不套作，不抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析