部編版六年級(jí)上冊(cè)《第五單元檢測(cè)》2023年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/10/18 4:0:1
一、選擇題
-
1．下列加點(diǎn)的字意思相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：302引用：2難度：0.7 -
2．橫線上應(yīng)填入的句子是（ ）
。我有個(gè)朋友，一失眠就查找全國(guó)各地火車站的站名，發(fā)掘古怪而驚艷的小站名字，還有個(gè)朋友下班回到家已疲憊不堪，卻總要打開音樂播放器，關(guān)上門，給自己跳一支舞。我也有些嗜好，比如在陌生城市旅行時(shí)，熱衷于逛超市和菜市場(chǎng)；明明有書架，睡覺時(shí)卻偏要把書堆在床上；喜歡隨便上一輛公交車，坐到終點(diǎn)站再坐回來……其中最執(zhí)著的，大概就是睡午覺了。組卷：123引用：2難度：0.7
二、填空題
-
3．讀拼音，寫詞語。
tái xiǎn zhàng peng lóu tī liè fèng zuǐ chún gān zhe xiù tǒng cǎo píng 組卷：204引用：4難度：0.8
四、現(xiàn)代文閱讀
-
9．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
綠葉的夢(mèng) 我的童年，是在大自然里度過的。①高粱稈兒剝（bō bāo）開來，做成馬車。燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。
我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教（jiào jiāo）我們讀書，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)。那真是令人愉快的活動(dòng)。
星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾（jǐ jī）乎在每個(gè)人身上都留下過傷痕。
②秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著箍，奔跑著，歡呼著，把樹葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的……
老師讓我們觀察并介紹這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶□除痰止渴□垂柳葉子長(zhǎng)如絲□解酒毒□治皮癬□桑葉清熱明目□治手腳麻木□薄荷葉醫(yī)感冒頭疼□祖輩傳（zhuàn chuán）下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。
（1）用“√”為文中的多音字選擇正確的讀音。
（2）“匯攏”的“攏”，用音序查字法先查音序，再查?！皵n”在字典里的解釋有：①梳，用梳子整理頭發(fā)；②湊起，總合；③收束使不松散；④靠近，船只靠岸；⑤合上，聚攏。這里應(yīng)該選第種解釋。
（3）文中畫橫線的句子分別運(yùn)用了和的修辭手法。
（4）請(qǐng)?jiān)谖闹小啊酢眱?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（5）文章寫了哪些令人愉快的活動(dòng)？
（6）作者為什么給文章起名叫“綠葉的夢(mèng)”，而不叫“童年的趣事”呢？組卷：108引用：2難度：0.8
五、習(xí)作
-
10．寫作。
每個(gè)漢字都有豐富的內(nèi)涵，每個(gè)漢字的背后都有許多動(dòng)人的故事。請(qǐng)你選擇自己最喜歡的一個(gè)漢字，寫一篇習(xí)作。
要求：①要圍繞中心意思來寫；②可以寫最近發(fā)生的事情，也可以寫想象的故事；③不少于500字。組卷：108引用：4難度：0.4